初中中考语文期末专题复习仿写语言表达训练版

1、初中中考语文期末专题复习仿写语言表达训练（Word版）一、中考语文专项练习：仿写语言表达1 .请仿照下句的形式和修辞手法，从大村“、鲜花“、果实”中再选择两个作为 生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；【答案】 例如生命是一棵大树；我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花；我愿为世界奉上一缕馨香【解析】 【分析】本题是对续写与仿写的考查。续写与仿写要从内容和形式两方面来进行 考虑，在内容上要与前后文的话题相一致，内容相衔接，在形式下要与上下文相协调。所 以做这类题学生有一定的限定，不是天马行空，任意发挥，不过学生也在这个限

2、定的范围 内还是有一定的发挥空间的。比发本题在句式上要用到假如；我愿的形式，在修辞上要用到比喻，且喻体也在这三个词语中选择，在内容上都要表达出一种奉献的人生态 度。当然答案并不强求一致，只要符合以上的内容和形式的要求就行。【点评】本题是对续写与仿写能力的考查。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿 写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容 和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内 容上和上下文的衔接。2 .为庆祝改革开放 40周年，学校开展了以 解放思想，改革创新”为主题的综合性学习活 动，请你参加并完成后面的题目。（

3、1）（活动一：有序书写） 革,改也。玉篇”请你将汉字 革”按照笔画顺序依次写在 卜面的田字格中。（2）（活动二：漫画解读）下图是 1978年刘雍的漫画作品同志，请你换匹马!» ,在改 革开放四十周年之际，请你为同学解读这幅漫画。（3）（活动三：歌颂改革）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。历史雄辩地证明，创新是改革开放的生命源泉。创新是石，擦出星星之火；创新是火，点 燃希望之灯；, ; , 。(4)(活动四：参观学习)最近，陕西历史博物馆正在举办波澜壮阔三秦华章一一陕西改革开放40周年成就展。学校决定组织全体同学去参观。定于 2019年3月20日，早上7点整在学校门口集合，统一出发。

4、请你以三秦中学”的名义写一则通知。二秦中学2019 年 3 J! 13 H(2)示例：画面上方，大队的马群昂首扬鬃，嘶鸣奔腾；一位骑马者在马群中央舞动着 解放思想，进行新的长征”大旗，高扬出作品的主题。画面右下方，一位身着中山装的干部”拼命地摇晃着胯下写着 因循守旧”字样的木马，累得大汗淋漓。作者分别将骏马和木马比喻为思想解放派”和僵化保守派”，衬托出两种思想之间的交锋，讴歌思想解放”，批评朱马”们的无知和可悲。(意对即可)(3)创新是灯；照亮前进之路；创新是路；引导我们前行(4)示例：通知为了使同学们切身感受改革开放44年来陕西的发展变化，学校决定组织全校同学参观陕西历史博物馆举办的波澜壮阔

5、？三秦华章-陕西改革开放 44周年成就展，时间定于2019年3月22日。请全体师生于2019年3月20日早上7点，以班为单位在学校门口集合，届时统一出 发。三秦中学2019年3月13日【解析】 【分析】(1)汉字笔画的书写顺序。先撇后捺。从上到下。从左到右。先外后里。先外后里再封口。先中间后两边。革”的笔顺为：横、竖、竖、横、竖、横折、横、横、竖。(2)漫画同志，请你换匹马是刘雍作于1978年10月创作的。材料漫画反映了1978年解放思想的重要性，1978年迎来改革开放的时代，这说明思想解放成为时代需要。仔细 观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，按照一定的顺序把图中出现的

6、所有的元素都介绍清楚。要注意漫画中的文字内容。这些文字内容往往揭示漫画的主题。如 解放思想，进行新的长征 ”因循守旧”等。明显描写的是对立的两派：思想解放派”和 僵化保守派结合标题 同志，请你换匹马”分析，漫画的主题是批判 僵化保守派” 的因循守旧”，讴歌思想解放”。(3)抓住前例句 创新是石，擦出星星之火 ”。句式结构为 创新是的是字句(暗喻 句）。内容上要注意与前一句构成顶真关系，也要注意句内的两个分句之间的关系。一定要与前两句相谐，符合神形兼备的要求。（4）通知。标题：第一行正中间写 通知"两字。通知对象（全体师生）：一般在正 文之前第一行顶格写，下加冒号。在日常简单的通知中，

7、正文内容已经明确了通知的对象，那么开头的对象名称可省略。正文：另起一行空两格写。内容要具体明了，写清目的（为了使同学们切身感受改革开放44年来陕西的发展变化）、任务（参观陕西历史博物馆举办的波澜壮阔？三秦华章-陕西改革开放 44周年成就展）、时间（2019年3月20日早上7点）、地点（学校门口）及具体要求（以班为单位，统一出发）。署名和日期：发出单位（三秦中学）和时间（2019年3月13日）分两行写在正文末尾的右下方。一 十个 5 个 一十 在空故答案为：、L B工单示例：画面上方，大队的马群昂首扬鬃，嘶鸣奔腾 ；一位骑马者在马群中央舞动着 解放思 想，进行新的长征”大旗，高扬出作品的主题。画

8、面右下方，一位身着中山装的干部”拼命地摇晃着胯下写着 因循守旧”字样的木马，累得大汗淋漓。作者分别将骏马和木马比喻为思想解放派”和僵化保守派”，衬托出两种思想之间的交锋，讴歌思想解放"，批评朱马”们的无知和可悲。（意对即可）创新是灯，照亮前进之路；创新是路，引导我们前行。示例：通知为了使同学们切身感受改革开放44年来陕西的发展变化，学校决定组织全校同学参观陕西历史博物馆举办的波澜壮阔？三秦华章-陕西改革开放 44周年成就展，时间定于2019年3月22日。请全体师生于2019年3月20日早上7点，以班为单位在学校门口集合，届时统一出 发。三秦中学2019年3月13日【点评】 本题考查汉

9、字笔顺的掌握。恒的笔顺为：点、点、竖、横、竖、横折、横、横、横。按照这个笔顺即可写出。本题考查漫画的描述，注意明确漫画要素及要素间的关系，理清内容。本题考查句子的仿写，注意仿写例句的修辞和句子结构。本题考查通知的拟写，注意格式。正中间有通知”字样，顶格写称呼，空两格写内容，内容交代通知的矩阵题事件、地点、事项，最后落款，写明下通知的组织和时间。3 .模仿艾青诗作伞（节选），用对话的形式写一首6-8行的小诗（句式可以不同）。早晨，我问伞你喜欢太阳晒 还是喜欢雨淋 伞笑了，它说我想的是一一 雨天，不让大家衣服淋湿 晴天，我是大家头上的云【答案】 诗人说/花朵把春天的门打开了 /飞雪把冬天的门打开了

10、 /我说/星辰把黑夜的门打 开了 /坚韧把苦难的门打开了【解析】 【分析】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同， 内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后 直接套用。朗读艾青的诗作伞中对话的一段，模仿对话的形式，仿写68句，注意要有诗情画意。故答案为：诗人说/花朵把春天的门打开了 /飞雪把冬天的门打开了 /我说/星辰把黑夜的门打开了 /坚韧把苦难的门打开了【点评】本题考查仿写诗歌的能力。根据艾青的诗作伞的写作特点可知，本诗应用了 拟人修辞手法，并且通过物品自述法，在诗的结尾升华了主题思想，即卒章显志。伞代表 了社会中无私奉献的人，诗

11、歌歌颂了无私的奉献精神。仿写时可以从形式上保持高度一 致，而内容则可以用象征手法赞美一种高尚的品质。4 .仿照加下划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。小时候，乡愁是一枚小小的邮票,我在这头，母亲在那头。乡愁是；乡愁是；乡愁是 O【答案】 是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；是一方矮矮的坟墓，我在外头，母 亲在里头；是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头【解析】【分析】做此题时，要注意原句运用的是比喻的修辞手法，将抽象的乡愁”形象化，仿句要一致。故答案为：是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；是一方矮矮的坟墓，我在外头， 母亲在里头；是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。【点评】本题

12、考查句子仿写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性 要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求， 这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致，前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。5 .托物言志是文人常用的方法，如爱莲说中出淤泥而不染，濯青莲而不妖 ”，便是托莲”言志，请从 青山“白云“旭日”中任选一个用托物言志的方法造句。我选 造句。【答案】白云;看那天上的白云来去自由，无欲无求，闲适惬意，令人生羡。【解析】 【分析】此题解答，可首先读各词，然后找出有创作灵感的词语构思，注意语意通顺，语句简洁。如，白云的闲适，体现了一种

13、超然的人生态度。【点评】此题考查学生选择词造句能力，解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中 心，根据具体要求，展开联想作答。6 .读醉翁亭记，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段 100字左右的颁奖词。【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！【答案】 欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨

14、，就消失得无影无踪。他 用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。【解析】【分析】本题考查文学常识和句子仿写。醉翁亭记描写了滁州一带朝暮四季 自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏 宴饮的乐趣。全文贯穿一个乐”字，与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号醉翁”，而且经常出游，加上他那饮少辄醉”、颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。仿写通过抓关键词，抓中心句，句与 句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话

15、题统一， 句序合理，衔接和呼应自然。故答案为： 欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书 写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。【点评】本题考查文学常识和句子仿写。答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物 属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。注意根据例句格式，结合醉翁亭记内容仿写，关键词文学成就、人生经历、影响贡献”。7 .在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感 性。断章中，诗人通过 桥上“风景“楼上“明月

16、“窗子”梦”这几个意象，表达出了刹那间 的感悟，涉及了 相对性”的哲理命题。风雨吟中的大地”看起来像是波涛起伏的海面，大地上的 房舍”就像海面上飘摇不定的舟船；我”面对 大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。借鉴上述写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如思念“悲伤“欢欣”等）。【答案】你说你有淡淡的清愁你说你有浓浓的思念你说你总是在宁静的夜晚想起故乡的村庄想起自己四岁的时候离开妈妈的目光你说你有自己的归宿你说你认识回家的路你说你回家的那条小路紧贴着一条弯弯的小河而小河的两岸开满了无数你童稚希望的野花【解析】 【分析】本题要求

17、借鉴断章和风雨吟的写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情(如 思念“悲伤“欢欣”等)。也就是说要把思念“悲伤“欢欣”等寄托在具体的形象上，比如把对故乡的思念寄托月亮、小河、小路等上面。通过这些意象表达对故乡深沉的思念之情。语言要精炼、含蓄、富有诗意。故答案为：你说你有淡淡的清愁你说你有浓浓的思念你说你总是在宁静的夜晚想起故乡的村庄想起自己四岁的时候离开妈妈的目光你说你有自己的归宿你说你认识回家的路你说你回家的那条小路紧贴着一条弯弯的小河而小河的两岸开满了无数你童稚希望的野花【点评】本题考查仿写诗歌的能力。仿写必须做到四统一：句式要统一； 修辞要统一。仿写句子的考查一般与

18、对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等； 色调要统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。8 .依照下列句子的句式、修辞仿写句子。(1)乐观者说：希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美丽 ”；悲观者说:(2)悲观者说： 风是浪的帮凶，能把你葬在大海的深处”；乐观者说:【答案】(1)悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。（2）乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。【解析】【分析】注意本题 悲观者”与 乐观者”的对比，用 希望是，就算也句 式，消极的态度拟写。用 风是；能把你句式，积极的态度拟写。

19、故答案为：悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。【点评】仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句 式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。9 .请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。 备选事物：月亮枯叶小溪【示例】阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。【答案】 示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴 我走那夜路。示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。【解析】【分析

20、】本题考查句子仿写。仿写指在一定的语言环境的中，根据语言表达的需 要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同句式、内容与上下文衔接的句子。 注意温柔地亲吻着我的脸庞”运用拟人的修辞方法，仿写也要运用拟人。故答案为：示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地 伴我走那夜路。示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求.显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求.这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致，前后呼应

21、，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。10 .根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。幸福常常在对比中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖;【答案】 答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。【解析】 【分析】本题考查学生的仿写能力。注意例句中的没有的人，不会 句式，还要注意前后句子形成对比。示例：没有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清海晏的珍贵；没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的可贵。故答案为：答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不

22、会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。【点评】仿写句子一定要注意：（1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到花开两朵，各表一枝”；要有创新。（2）修辞要恰当。（3）用词不能重复。除了明显的共用词语以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。11 .请揣摩下列句子的特点，仿写一句，表达你对秋或冬的感受。春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的 战鼓； , 。【答案】秋天的风凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候【解析】【分析】据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确

23、要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。此题根据题干的季节春天”和夏天”，应该写 秋天”和冬天”，结构上抓住前例句 春天的雨细腻而轻 柔，给山野披上美丽的衣裳故答案为：（1）秋天的风凉爽而惬意；（2）为落叶送去温馨的问候。【点评】解答此题，要综合运用语文知识作答，解答时首先要弄清叙述的对象。12 .依照下面的比喻句的句式，分别以 悲伤”和 快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。（不超过 60字）【答案】悲伤是一场下在你心头的雨 快乐正是那雨后的彩虹。【解析】 【分析】本题是考查学生的仿写能力。仿写要从内容和形式两方面去组织

24、答案。内容要与原题中的语境相衔接，在形式上要按照指定的形式去仿写。比如本题，在形式分 别以 悲伤是，快乐是 开头，并且要用到比喻句。在这个基础上学生可以自由发 挥，答案不求一致。【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞 为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用 了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。13 .仿写句子。你是严冬里的炭火， ,你是湍流中踏脚石， ,你是看不见的空气，你是 摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？【答案】 你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航

25、标灯。【解析】 【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句你是严冬里的炭火”，注意此句是个判断句，且能形容友情。一定要符合神形兼备的要求故答案为：你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。【点评】做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习。14 .仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细 黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； 。仿写：【答案】一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样

26、湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在枝 头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的 自由遨游【解析】 【分析】分析前两句，可看出都运用了比喻的修辞，所以在仿写时为了和上文衔 接起来，也要采用相同的句式并要采用比喻的修辞方法。答案不求一致，能与上文衔接起 来且语言通顺即可。【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。15 .以天生才干”与 读书”之间的关系为话题，按照例句，仿写句子。例句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。【答案】天生才干犹如未琢之璞，读书然后成稀世之珍。【解析】【分析】仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、

27、修辞、句式、字数）和内 容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运 用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例：天生才干犹如未琢之璞，读书然后成稀世 之珍。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。16 .仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。不管生活给我以什么，我 都报之以微笑。给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪, 【答案】 给我以严寒；我就是一朵清新俏丽的玫瑰；给我以风雨；我就是一道旖旎炫丽的彩虹【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的 具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句

28、的必要方法。所仿写的句子一定要与例句 主题相关，格式相同，修辞一样。注意本题中用到了拟物的修辞方法。故答案为：给我以严寒我就是一朵清新俏丽的玫瑰给我以风雨 我就是一道旖旎炫丽的彩虹【点评】仿写句子就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的 排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，仿 写句子，除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿 写句句式要相同，修辞要相同等。17 .根据语境，在横线上填写一个句子，使上下文连贯。站在天坑底部，抬头望天，峭壁遮挡，头上的浩瀚天空变得只有巴掌大小了。此时才明白，旱夔门的迷宫河底

29、部那么开阔，根本不算井。现在的我们，才是绝望的井底之蛙 ,特别是当我站在这幽洞里的苔葬上，满心只有一种无力对抗大自然的无奈，没 敢给自己填充盲目的精神，只有敬畏。【答案】人真是很渺小的【解析】【分析】这类题目一般要求根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答这类补写填空题目， 关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句 子的内容。对应上一句，意思应该说是人的渺小。故答案为：人真是很渺小的。【点评】考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是 否可以简洁、流畅的表达自己的见解。18 .根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜， 风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在 音乐，鼓瑟笙箫，1K奏美妙旋律； , , 。【答案】 美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局【解析】【分析】这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。故答案为：美在戏曲，生旦净丑