【精品】部编七年级语文上册期末专题复习名著导读练习训练

1、【精品】部编七年级 语文上册期末专题复习名著导读练习训练一、部编语文七年级上册 名著导读练习1 .阅读下面的名著选段，完成小题。二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶两拳。八戒笑道：这厮放赖不羞！你好道破鼻子，满出些血来，擦红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，间间眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云涮，被那烟火迷漫，真个是诚天炽地。八戒了道：哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧热的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！”说声走，

2、他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火读，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首， 看得明白，他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着 小的排实奏乐，欢笑不题。(1)选段所说的妖精是谁？孙悟空为何要和他大战一场？胜负如何？(情节关联)(2)这妖精的结局如何？请概括一下。(相关情节)(3)红孩儿最终被擒，这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦？(相关情节)(4)这个情节体现了红孩儿怎样的性格特点？(人物形象)【答案】(1)那妖精是牛魔王和罗刹女的独子红孩儿。

3、因为红孩儿掳走了唐僧，孙悟空说起当年与牛魔王结拜，希望能套个人情，红孩儿不肯，惹得猴王兴起，于是大战一场。因红孩儿施妖法放火，孙悟空没有取胜。(2)南海观音，用诱敌深入之计将红孩儿陷于天罡刀刀从中，红孩儿从此戴上了一个金箍儿，成为观音座下的善财童子。(3)红孩儿被捉，使牛魔王和罗刹女大为恼火，在师徒四人过火焰山的时候百般刁难，就 有了三借芭蕉扇”的故事。(4)红孩儿先用计骗取唐僧，然后大战悟空和八戒，体现了他武艺高强、奸诈阴险、富有智谋、顽劣凶残的性格【解析】【分析】(1)从文本叙述的故事来看，所说的妖精是牛魔王和罗刹女的儿子红孩儿。孙悟空之所以要和他大战一场，是因为红孩儿掳走了唐僧，要吃唐僧

4、肉，孙悟空与红 孩儿说起与牛魔王结拜的事，目的是希望红孩儿放了唐僧，但红孩儿不肯，惹得猴王兴 起，于是要与红孩儿大战。因红孩儿在火焰山修炼三百年，炼成三昧真火，能口里吐火， 鼻子喷烟，与孙悟空大战时施妖法放火喷烟，孙悟空被打败了。(2)孙悟空与红孩儿大战，然而战之不胜，去落伽山请来观音菩萨，收服了红孩儿，观音菩萨让他做了善财童子，最终成了正果。据此概括作答。(3)因为观音菩萨让红孩儿做了善财童子，致使牛魔王和罗刹女大为恼火，便与孙悟空结下了怨仇。在唐僧师徒四人经过火焰山的时候，罗刹女和牛魔王便百般刁难，就有了三借芭蕉扇”的故事。(4)文本内容叙写的是在红孩儿先用计骗取唐僧后，又与孙悟空、猪八戒

5、大战的情况， 红孩儿施妖法放火喷烟，打败了孙悟空、猪八戒。可见红孩儿具有武艺高强、诡计多端、顽劣凶残的性格。故答案为：那妖精是牛魔王和罗刹女的独子红孩儿。因为红孩儿掳走了唐僧，孙悟空说 起当年与牛魔王结拜，希望能套个人情，红孩儿不肯，惹得猴王兴起，于是大战一场。因 红孩儿施妖法放火，孙悟空没有取胜；南海观音，用诱敌深入之计将红孩儿陷于天罡刀刀从中，红孩儿从此戴上了一个金箍儿，成为观音座下的善财童子；红孩儿被捉，使牛魔王和罗刹女大为恼火，在师徒四人过火焰山的时候百般刁难，就有了 三借芭蕉扇”的故事；红孩儿先用计骗取唐僧，然后大战悟空和八戒，体现了他武艺高强、奸诈阴险、富有智 谋、顽劣凶残的性格。

6、【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故 事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著 的主要内容；本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教 材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知 识点要记牢；本题考查学生对名著中主要人物形象的分析能力。概括人物的性格特征是名著考查的主 要题型。面对这种题型，一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地 位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二， 将典型人物置于典型环境中

7、去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分 析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格；阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉 及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深 化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。2.名著阅读。(1)朝花夕拾共收入 10篇：怀念长妈妈的 ；批判封建孝道的虚伪和残 酷的二十四孝图；抨击旧的教育制度和教育方法的；描写童年生活的从百草园到三味书屋等。(2)鲁迅在他的作品中曾不止一次写到长妈妈”，除了阿长与 山海经 外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于长妈妈”的什么事情？

8、【答案】(1)阿长和山海经；五猖会(2)从百草园到三味书屋。长妈妈给我讲美女蛇的故事。【解析】【分析】(1)本题考查朝花夕拾。 狗猫鼠描写了作者仇猫的原因， 取了猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。阿长与山海经记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。二十四孝图重点描写了在阅读老莱娱亲”和郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。五猖会以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 无常通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中

9、百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣 味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。父亲的病重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。琐记回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深 切的怀念。范爱农描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备 受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼

10、O（2）本题考查从百草园到三味书屋。这篇文章19段写作者在百草园的快乐童年生活，第4段插入了长妈妈讲美女蛇故事，体现了孩子的那种童真童趣。10-24段写自己在三味书屋里的生活，既有枯燥无味的读书生活，也有有趣的事情。前后对比，表现了封建 私塾教育对儿童天性的批判，但是却也不乏对私塾生活的一种怀念。故答案为：阿长和 <山海经 > ;五猖会从百草园到三味书屋。长妈妈给我讲美女蛇的故事。【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意抓住作品内容的提示明确作品。本题考查名著人物的把握，注意人物及事件的把握。3.名著阅读。（1）虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在

11、不 大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指， 在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”以上文字出自 （作者）的散文集朝花夕拾，文段中的 她”是 （人物）（2）朝花夕拾是一本值得读的好书。在书中有描述小鲁迅与小动物为友的 ;有表现他在日本与师友交往的 ;也有反映他家乡赛会风俗的。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的感情，令人回味无穷。将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每个横线上选择一篇文章即可）A狗？标B阿长与山海经C二十四孝图 D五猖会 E无常 F从百草园到三味书屋 G父亲的病 H琐记I藤野先生 J范爱农【答案】（1）鲁迅；长妈妈 A; I; D【解析】

12、【分析】（1）所写的是阿长与山海经中对阿长的描写。（2）朝花夕拾书中有描述小鲁迅与小动物为友的狗？©?鼠，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的 憎恨。他在日本学医时遇到藤野先生；五猖会是开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看 赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会。故答案为：鲁迅、长妈妈A; I; D【点评】 本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要 的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之

13、内，涉 及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读 时要多读、反复阅读，读原著。4 .名著阅读狗.猫鼠阿长与山海经从百草园到三味书屋五猖会都是出自鲁迅散文集»中的篇目，都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，请联系这些文章，讲一讲鲁迅的成长经历。【答案】朝花夕拾；鲁迅不喜欢猫，并且厌恶生活中与猫相似的人。鲁迅是保姆长妈妈带大的，他们感情很深厚。当阿长给鲁迅买来他渴求已久的山海经后，鲁迅对她又 有了新的敬意。他小时候喜欢在百草园中玩耍，他天真，好奇心很强，热爱大自然。后 来，父母把他送到三味书屋师从寿镜吾先生求学。五猖会会中鲁迅的父亲虽然强迫鲁 迅背诵鉴略

14、让他很扫兴，但同时也可以看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。生活在这 样一个重视教育的封建家庭，鲁迅成长为一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的少年。【解析】【分析】朝花夕拾，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重 提。狗猫鼠作者将猫当作思想文化战线上的资产阶级文人，作者与猫的战斗，也就 是与资产阶级文人的论争。阿长与山海经可以说是鲁迅先生所有文章中，笔调最 温暖的一篇。通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述，作者表达了对长妈妈的尊敬、 感激、怀念和祝愿之情。百草园和三味书屋作者写百草园，以乐”为中心，翻断穆、按斑螫、拔何首乌、摘覆盆子。表现他的好奇心和对大自然的热爱。五猖会以我”对五猖会的热

15、切盼望和父亲让我背鉴略一书，可见父亲对读书的重视。这样的成长环境造就了一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的鲁迅。故答案为：朝花夕拾，鲁迅不喜欢猫，并且厌恶生活中与描相似的人。鲁迅是保姆长 妈妈带大的，他们感情很深厚。当阿长给鲁迅买来他渴求已久的山海经后，鲁迅对她 又有了新的敬意。他小时候喜欢在百草园中玩耍，他天真，好奇心很强，热爱大自然。后 来，父母把他送到三味书屋师从寿镇吾先生求学。五猖会会中鲁迅的父亲虽然强迫鲁 迅背诵鉴略让他很扫兴，但同时也可以看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。生活在这 样个重视教育的封建家庭，鲁迅成长为一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的少年。【点评】本题考查名著作家作品的把

16、握，注意结合语段内容，明确作品出处，联系名著文章,讲一讲鲁迅的成长经历。5 .名著阅读。(1) 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个 大”字，挤得我没有余地翻 身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。这段文字选自鲁迅的散文集 » ,她”是 (人物称呼)，在从百草园 到三味书屋中给 我”讲过关于“的故事，而在 »里踏死了 我”心爱的隐鼠。(2)白洋淀纪事中有着独特的人物体系，尤其是作者着意刻画和赞美的妇女形象，如嘱咐中毅然承受全部家庭重担，让丈夫安心去打仗的 。(3)根据以下提示写出人物名字。宽脸，鼻子短，宽阔肩膊下挂着两只大手(

17、手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满 的)，走路时肩背微微向前弯曲。 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 【答案】(1)朝花夕拾；长妈妈或阿长；美女蛇；狗 猫鼠(2)水生嫂(3)牛保；范爱农【解析】【分析】(1)本题考查对名著人物和情节的识记。长妈妈”这个人物在朝花夕拾中的从百草园到三味书屋、病后杂谈之余、论照相之类、阿长与山海经均出现过；从百草园到三味书屋里曾提到长妈妈给他讲美女蛇”的故事;病后杂谈之余里又说，长毛”故事要算长妈妈讲得最多；论照相之类中还讲过长妈妈传说中的笑话；阿长与山海经写到他幼时由于长妈妈帮助，得到了渴望已久 的最为心爱的宝书”一至图的山海经(2

18、)本题考查分析评价人物形象。水生嫂是白洋淀纪事中的女主人公，她是一个传 统、善良的农村家庭妇女，尽心尽力地支撑家庭，不让丈夫有后顾之忧。得知丈夫要离家 参军，她虽然心里为难，但还是支持丈夫的选择。对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战 事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家卫国的神圣事 业。(3)本题考查对文学常识和人物的识记。“大眼，宽脸，鼻子短，宽阔肩膊下挂着两只大手(手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满的)，走路时肩背微微向前弯曲，看来处 处皆证明这个人是一个能干得力的水手！”是沈从文散文湘行散记中的人物水手牛保。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总

19、像在渺视。他蹲在席子上， 我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯孤的学生。”是鲁迅散文集朝花夕拾中范爱农中的人物范爱农。故答案为：(1)朝花夕拾；长妈妈或阿长；美女蛇；狗猫鼠；(2)水生嫂(3)牛保；范爱农；【点评】(1)本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读 名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注 意不能张冠李戴。狗 猫鼠中长妈妈 谋害”了我的隐鼠，阿长与山海经里长妈妈教 我一些古怪的 礼节”和避讳，长妈妈睡相不好，占了我的位置，长妈妈给

20、我讲长毛的故 事，长妈妈不认得字，连书名都记不对，却帮我买回了我梦寐以求的山海经。从百 草园到三味书屋里长妈妈还给我讲过百草园里美女蛇的故事。(2)本题考查分析评价人物形象。答题时应注意，要熟练掌握小说主要人物的姓名籍贯， 出身经历，性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，用概括的语言分条作 答。水生嫂义无反顾地为自己的丈夫打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女 们感情依依探望征人，又为丈夫分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。(3)本题考查对文学常识和人物的识记。答题时应注意，紧扣表现人物身份、语言、性格等词语，联系原著相关内容，辨析判断写出人物名字。是沈从文散文

21、湘行散记中的人物水手牛保。范爱农描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命 后又备受打击迫害的遭遇。6 .阅读名著，回答问题【甲】此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。”【乙】我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似 的就背完了。不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺 我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的 五猖会的热闹，对于我似乎

22、都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。(1)以上选文均出自散文集朝花夕拾，甲文选自» ,我的意见却变化了”，是指作者的内心意愿发生了 的变化。(2)乙文表达了 我”怎样的思想感情？【答案】(1)藤野先生；弃医从文(2)我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄 地批判了封建思想习俗的不合理。【解析】【分析】此题考查学生对名著朝花夕拾各篇中的重要人物的了解，并分析出 人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节和

23、 文章主旨。故答案为：藤野先生，弃医从文我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地 批判了封建思想习俗的不合理。【点评】名著题。本课是所学课文，根据所学所记判断即可。注意鲁迅的散文集有两部， 内容各有则重，可根据本文的内容来判断出处。根据文章内容语言要简洁。7 .文学常识与名著阅读(1)沈从文1934年创作的散文集 » ,饱含沉甸甸的责任意识，将尖锐的民族 问题与社会矛盾，融汇在人事的叙述中；作家 创作的白洋淀纪事，主要表现 了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、 淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年

24、代的人情美、人性美。(2)阅读下面朝花夕拾片段，完成下列相关任务。不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我 的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五 猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。这部分文字出自朝花夕拾中的» 一文。别人都露出笑容，而 我”却不高兴，原因是 。 试结合朝花夕拾的内容，说说鲁迅对父亲的感情是 。【答案】(1)湘行散记；孙犁(2)五猖会；因为父亲让 我”背书，这使得 我”去看五猖会的兴致全无；父亲曾让童年鲁 迅困惑过，因为在他兴高采烈

25、地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，从未指责过父亲， 令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。我们从中 感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱【解析】【分析】(1)本题考查对文学常识的掌握。湘行散记作者细织密缝出他的童 年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻。其间散落数十封才子沈从文与张兆和的往来 情书。该书文笔自然淳朴，有如行云流水，迷人的湘西世界”，质朴的风情，构成了一个完整的艺术世界！白洋淀纪事是孙犁的第一部比较完整的小说、散文选集，包括作者 从1939年到1950年所写的绝大部分短篇小说、散文、特写、通讯等，其中共收录短篇作 品近百篇，按时间先后顺序编排，荷花淀与芦

26、花荡是其中最负盛名的作品。本书 选录了芦花荡荷花淀光荣嘱咐采蒲台的苇等四十余篇经典作品。(2)本题考查对文学常识和情节主题的掌握。五猖会是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种 少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性 的压制。"五猖会"既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感 到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。故答案为：(1)湘行散记；孙犁。(2)五猖会；因为父亲让 我”背书，这使得 我”去看五猖会的兴致

27、全无 ；父亲 曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，从未指 责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛 苦。我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。【点评】(1)本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，熟读原作品，记住重点情节 及人物的特征，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中 文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。(2)本题考查对文学常识和情节主题的掌握。答题时应注意，主要集中在中外的作家、 作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形

28、成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的 名字。8 .走进名著朝花夕拾是鲁迅的一部 集，原题为 » ,其中揭示封建孝道的虚伪 和残酷的散文是 »。这部书中也回忆了鲁迅成长历程中的许多人物，其中你最 熟悉的人物是。（写出一个即可）【答案】 散文；旧事重提；二十四孝图；阿长 衍太太父亲藤野先生范爱农寿镜吾陈莲 河【解析】 【分析】阅读朝花夕拾，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答 即可。朝花夕拾是鲁迅的一部散文集，原题为旧事重提。二十四孝图重点描 写了在阅读 老莱娱亲”和 郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝 道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童

29、的可怜的悲惨处境。作品也对当时反对白话文，提倡 复古的倾向予以了尖锐的抨击。朝花夕拾所描写的人物众多，如作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲的邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老 师（寿镜吾）、作者的父亲等。故答案为：散文；旧事重提；二十四孝图；阿长 衍太太 父亲 藤野先生 范爱农 寿镜吾 陈 莲河【点评】本题考查作家作品的把握，注意名著朝花夕拾 的作者、作品、人物及事件。9 .名著阅读（1）下列关于文学名著的说法正确的 一项是（）A.朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性小说，表现作者对反动派和旧势力的抨击和嘲讽。B.五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，被父亲强

30、迫背诵 论语的扫兴而痛苦的感受，并借此对芷人君子”予以辛辣的讽刺。C.西游记中唐僧一路西行，先后收了三个徒弟。在五行山收了孙悟空，在高老庄收了 沙和尚，在流沙河收了猪八戒。D.西游记全书分为三大部分，前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第 十二回介绍唐僧以及取经的缘起等内容；第十三到第一百回写唐僧师徒取经途中经历的八 十一难和师徒终成正果的内容，是小说的主体部分。（2）好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道 ：师父，不好了 ！那妈妈儿来寻人 了！”唐僧道：寻甚人？"八戒道：师兄打杀的，定是他

31、女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物 ：假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。额骨 望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶折。行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。上述文字出自西游记 （故事情节）表现出了孙悟空 ,的形 象特点。【答案】（1） D（2）三打白骨精；聪颖智慧；果敢勇猛【解析】【分析】（1） D关于文学名著的说法正确。 A、朝花夕

32、拾是鲁迅的一部回忆性散文。B、背诵的是鉴咯不是论语；C、在五行山收了孙悟空，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。（2）上述文字出自西游记的 主打白骨精从兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇 有八十岁，怎么六十多岁还生产 ？断乎是个假的，等老孙去看来 ”等语言描写来看，孙悟空 火眼真睛、聪颖智慧。从 认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打 ”等句可概括出他果敢 勇猛的性格特点。故答案为：D三打白骨精；聪颖智慧，果敢勇猛【点评】本题考查名著内容的把握，注意通读名著，把握内容，揣摩选项正误。本题考查名著人物形象的把握，注意结合人物的语言、动作及事件，明确人物个性。10 .朝花夕拾中，鲁迅提到了三本在

33、他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的山海经，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的» , 一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的 »。【答案】鉴略；天演论【解析】【分析】五猖会一一五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节 日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴 而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。锁记一一鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的乌烟瘴气作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅

34、读天演论的情景，表现出探求 真理的强烈欲望。故答案为：鉴略；天演论【点评】本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著 时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不 能张冠李戴。11 .阅读下面的文段，回答问题。海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天 真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。一朝天气炎热，群猴去那山洞洗澡。见那股洞水奔流，众猴都道：这股水不知是哪里的水。我们顺洞边往上溜头寻看源流，

35、耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道： 好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道： 哪一个有本事的，钻进去寻看源头出来而不伤重体者，我等即拜他为王。 ”连呼了三声，忽见丛杂中跳出 一个石猴，应声高叫道：我进去，我进去！ ”。你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波， 明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯 于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一 般，真个好所在。跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着花果山福地，水帘洞洞天”

36、。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵 呵道： 大造化，大造化！”众猴把他围住问道：里面怎么样？水有多深？”石猴道： 没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道： 怎见得是个家当？ ”石猴笑道： 桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳，里 面且是宽阔，容得千百口老小。真是我们安身之处。众猴欢喜，都道：你带我们进去，进去！ ”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：都随我进来！ ”那些猴都进去了。石猿端坐上面道： 列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者， 就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻

37、了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜 我为王？ ”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称千岁大王自此，石猿高登王位，将 右”字儿隐了，遂称美猴王。(节选自西游记第一回，有删改)(1) 概括这段故事的主要内容。(2) 美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？(3)石猴的形象兼有 神、猴、人”三性，结合文段，试做分析，【答案】(1)介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。(2)菩提祖师。 瑚狮”的孙”字去了兽旁，乃是个孙字。(3)神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞进裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴 子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考

38、 虑，有领导才能，看重信用。【解析】 【分析】(1)本文第一段叙述了石猴出生，下面几个段落主要介绍石猴跳入瀑 布，寻得水帘洞的经过并因此被众猴拜为大王，称为 美猴王对以上内容综合概括作答 即可。(2)解答此题，要了解整部名著的内容，方可知美猴王后来叫孙悟空的来历。西游 记第一回中，美猴王为寻长生不老之术寻访到菩提祖师，初见祖师，祖师问其姓名，美 猴王说无姓名，于是祖师为其取名。祖师笑道：你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的湖物。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓瑚瑚字去了个兽傍，乃是古月。古者，老也；月者，阴也。老阴不能化育，教你姓狮'倒好。狮字去了兽傍，乃是个子系。子者，儿男也；系者，婴细也

39、。正合婴儿之本论。教你姓孙罢”。据此文段内容，提炼或概括作答均可。(3)分析孙悟空的 神、猴、人”三性，要联系文段及整部名著内容。文中有一块仙石受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴”一段文字，表现了石猴的神性”；猴子的外貌、习性、动作，则表现了他的 猴性”；会像人一样说话，有人的思想，有领导才能，守信用，则表现了他的人性”，即人的特点。据此分析作答即可。故答案为：介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。菩提祖师。 瑚狮”的孙”字去了兽旁，乃是个孙字。神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞进裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人喜爱

40、的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。【点评】本题考查名著语段内容的概括。根据文后给出的注释，可知其出自西游记 第一回，再阅读内容，即可知文段主要介绍了石猴的出生和他成为美猴王的经过。(2)本题考查名著情节内容的识记。西游记中孙悟空的称呼有：美猴王、齐天大圣、孙 行者、斗战胜佛。(3)本题考查人物形象的理解。作答时结合小说的介绍和描写，分别从神“猴"大”三个角度来分析作答。“12 .下面两段选文中，A文段中一向坚强勇敢的孙悟空却哭”了，B文段悟空不仅哭了，还跪”在老妖怪面前。请结合选文内容分析A B两个文段分别反映出孙悟空怎样的性格

41、特点？(A)好大圣，你看他弄个虚头，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎着师父，往前径走。八 戒看见，连忙叫：沙和尚，歇下担子，拿出行李来，我两个分了罢！”沙僧道： 匕哥，分怎的？ ”八戒道： 分了罢！你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄上盼盼浑家。把白马卖了， 买口棺木，与师父送老，大家散火，还往西天去哩？”长老在马上听见，道：这个夯货！正走路，怎么又胡说了？“八戒道： 你儿子便胡说！你不看见孙行者那里哭将来了？他是个钻天入地，斧砍火烧，下油锅都不怕的好汉。如今戴了个愁帽，泪汪汪的哭来，必是那山险 峻，妖怪凶狠。似我们这样软弱的人儿，怎么去得？”长老道： 你且休胡谈，待我问他一声，看是怎么说话。”问道：

42、 悟空，有甚话当面计较，你怎么自家烦恼？这般样个哭包脸，是虎唬我也！ ”行者道： 师父啊，刚才那个报信的，是日值功曹。他说妖精凶狠，此处 难行，果然的山高路峻，不能前进，改日再去罢。”(B)悟空见了，不敢进去，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕 他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎 油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想 道：老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头 才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行 山)师父救了我，我

43、拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日却 教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！'到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：给奶奶磕头。”老怪问道： 你是那里来的？ ”悟空道：平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：好孝顺的儿子！'就叫抬出轿来。【答案】 A段，悟空这次是假哭，他得知即将面对两个比较难对付的魔王，他想借助唐僧 之口，让猪八戒配合降妖，巡山探路，搞清敌情，也报复一下猪八戒。这可以看出悟空聪明机智，顽皮爱捉弄人”的性格。B段，悟空哭泣并不是怕这只九尾狐，给妖怪下跪，他觉 得委屈， 哭”反映了悟

44、空的自尊，高傲，跪”在老妖怪面前，表现他忍辱负重(或机智灵活、随机应变、能屈能伸、重情重义等任一点)的性格。【解析】【分析】A文中，从好大圣，你看他弄个虚头，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎 着师父，往前径走”可知，他的哭是假哭，因为知道即将面对两个比较难对付的魔王，然后 他给唐僧说 刚才那个报信的，是日值功曹。他说妖精凶狠，此处难行，果然的山高路峻”这话的目的，就是想唐僧让猪八戒去巡山探路并配合降妖，也顺势报复一下猪八戒。可见 悟空聪明、顽皮、爱捉弄人。B文中，从 你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭”，他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠”可知

45、悟空哭泣并不是怕这只九尾狐 ，他觉得委屈， 哭”反映了悟空的自尊，高傲；但 若不跪拜，必定走了风讯 ”，可见悟空的 跪”是随机应变、能屈能伸； 算来只为师父受 困，故使我受辱于人”，可见悟空的 跪”重情重义。故答案为：A段，悟空这次是假哭，他得知即将面对两个比较难对付的魔王，他想借助唐 僧之口，让猪八戒配合降妖，巡山探路，搞清敌情，也报复一下猪八戒。这可以看出悟空聪明机智，顽皮爱捉弄人 ”的性格。B段，悟空哭泣并不是怕这只九尾狐，给妖怪下跪， 他觉得委屈，哭”反映了悟空的自尊，高傲，跪”在老妖怪面前，表现他忍辱负重(或机智灵活、随机应变、能屈能伸、重情重义等任一点)的性格。【点评】本道题考查学

46、生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学 生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主 要的知识点要记。13 .阅读下面外国名著中的语段，回答问题。春天，在太阳落山前一刻钟，你背着枪，不带狗，到树林里去。你在靠近树林边缘处给 自己找一个地方，向四周探望一下，检查一下弹筒帽，对同伴互相使个眼色。一刻钟过去 了。太阳落山了，但是树林里还很明亮；空气清爽而澄澈；鸟儿叽叽喳喳地叫着；嫩草像 绿宝石一般发出悦目的光彩，你就等待着。树林内部渐渐黑暗起来了；晚霞的红光慢慢 地沿着树根和树干移动，越升越高，从几乎还未生叶的低枝移到一动不动的、睡着的树 梢。(

47、1)语段出自名著 » ,作者是俄国作家 。(2)上语段主要属于哪种表达方式？你觉得这些描写有什么作用？(3)请简要评价一下这部作品。【答案】(1)猎人笔记；屠格涅夫(2)环境描写 或景物描写，烘托环境，表现人物心理。(3)围绕对美好生活的向往，或围绕对农奴制的批评回答即可。【解析】 【分析】本题考查识记文学常识。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是 名著里主要的知识点要记牢。(1)文段选自屠格涅夫的猎人笔记。猎人笔记是 部借猎人出猎的见闻揭露沙皇专制制度下广大农奴遭受农奴主残酷奴役、处于水深火热生 活中的纪实作品，它用活生生的事例向读者展示了俄国农奴制下广大农奴的悲惨生活。(2)

48、文段是对傍晚的树林的描写，属于环境描写，细腻传神，充满诗情画意，环境描写 一般有烘托环境，渲染气氛，表现人物心理等作用。(3)猎人笔记以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医 生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省 城乡各阶层人民的生活风貌。在美丽的大自然景色中发生的却是种种悲剧，体现了对农奴 制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。故答案为：猎人笔记；屠格涅夫环境描写 或景物描写，烘托环境，表现人物心理。围绕对美好生活的向往，或围绕对农奴制的批评回答即可。【点评】 本题考查的是名著的文学常识的掌握，要求考生注意对

49、名著知识点的掌握，注 意识记和积累。本题考查考生对名著内容的分析和理解。要求就是熟读选段，理解选段的内容，结合选 段的内容和表达的思想情感进行分析。本题考查考生对名著的阅读评价，要求考生熟读名著，理解明确的内容、主题，注意要 反复阅读名著，正确把握和理解名著。14 .品读经典之美。(1)有人说 读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好的前行”，这句话给你怎样的阅读启示？以 论语十二章中的句子为例，作简要说明。(2)西游记第一回就交代了孙悟空是由仙石孕育而生的，石性”精神贯穿他整个取经过程。选取下面情节，结合你的阅读体会，阐述孙悟空石性”精神的具体表现。A.大闹天宫B三打白骨精C三借芭蕉扇【答案】

50、 (1)读经典作品，能丰富人生阅历，汲取智慧，增加文化积累，涵养个性情操，获得思想启迪，引导我们更好前行。论语十二章，展现了中国古人求知、学习、立德、修身、为人等多方面的思想和智慧，有很强的的现实意义。比如温故知新”学思结合”学以致用”等都是非常有效的学习方法，对我们今天的学习有借鉴作用；安贫乐道”不慕富贵”志存高远”等优秀品质流传至今，引导我们坚守高尚情操，做一个有道德的 人。(2)孙悟空的 石性”精神具体体现： 孙悟空欲与天帝分庭抗礼、平起平坐；最后因王母娘娘竟无视他，蟠桃会也不邀请他，一怒之下，大闹天宫，发出 皇帝轮流做，明年到我 家”的豪言壮语。表现了出桀鹫不驯、敢作敢为的反抗精神。三

51、打白骨精中，孙悟空被师父唐僧三次驱赶，回花果山后闻知唐僧有难，不计前嫌前往相救；三借芭蕉扇中，孙悟 空被扇、被骗、被打，不屈不挠，最终扇灭火山，护唐僧西行，表现出了顽强不屈、英勇 无畏战斗精神。【解析】【分析】(1)本题考查阅读启示。要求结合 论语十二章中的句子来谈。首 先理解 读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好的前行 ”的意思，这句话的意思是读经典作品，能丰富人生阅历，汲取智慧，增加文化积累，涵养个性情操，获得思想启迪，引 导我们更好前行。然后结合 论语十二章中的经典句子谈给自己的启示。如，学而时习之，不亦说乎”讲的是学习方法。对于知识，学”只是一个认识过程，习”是一个巩固的过程，告诉我们要想获得更多的知识，必须学”与 习”统一起来。(2)本题考查理解分析人物形象。石性”精神即桀鹫不