2019年四年级语文阅读竞赛试题

1、一 . 选择题（把正确答案的序号填入横线）。（ 15 分）1、西游记的作者是（）A、吴承恩B 、施耐庵C、曹雪芹2. “湖光秋月两相和”中的“湖”指 。A、西湖B、洞庭湖C、鄱阳湖3. 青蛙王子中，小公主最喜欢的玩具是。A、金球B、木匣子C、D、布娃娃4、“林冲棒打洪教头”是（）里的故事情节。A、三国演义B 、水浒传C、西游记5、 安徒生是 （） 作家。A、 美国B、 英国C、丹麦6. “望洋兴叹”中“望洋”指A、望着海洋B 、抬头向上看的样子7. 蓝灯中，士兵吩咐小人儿做事之前要。A、大声叫B 、用蓝灯点烟斗C、连拍三下蓝灯8. “欲穷千里目，更上一层楼”中“楼”指 。A、黄鹤楼B、鹳雀楼C

2、 、岳阳楼9. “京口瓜洲一水间”中“间”的读音是 。A、 ji n B 、ji ànC、jian10. “生当作人杰，死亦为鬼雄”，作者是 。A、李商隐B、李清照C 、李白11. 九月九日忆山东兄弟中千百年来广为传诵的诗句是。A、独在异乡为异客B 、每逢佳节倍思亲C、遍插茱萸少一人12. 卖火柴的小女孩中小女孩一共次擦燃火柴。A、 3B、 4 C、 5D、613. 小红帽中，把可怜的小红帽一口吞下去了。A、老虎B、狮子C 、狼14. “名落孙山”中“孙山”指 。 A、官名B、人名C、一个地方15. 成语 比喻有志气的人奋发图强，勤学苦练，获得了真本领。A、孜孜不倦B 、学而不厌C、

3、一鸣惊人D、闻鸡起舞二、填空题（11 分）1、钢铁是怎样炼成的的主人是2、匹诺曹最后变成了3、鲁滨逊漂流记中鲁滨逊的仆人叫4、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗的作者是 。5、XX年奥林匹克运动会的举办地是。6、“虎门销烟”发生在 朝。7、三国时，刘备属于国 _，曹操属于国。8、西游记里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫。9、九寨沟位于我国省。10、李白被称为。11、司马迁是朝著名的史学家。12、我国现任的国家主席是13、“但愿人长久，千里共婵娟”的作者是14、补充诗句。小荷才露尖尖角，15、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写的是季的景色。16、中国古代四大名著、。17

4、、卖火柴的小女孩的作者是三、连线题（5 分）1、把句子和作者连起来。人不可无傲气，但不可无傲骨。毛泽东 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。适 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。参 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。2、连一连 伞兵跳伞 照相底片 人造卫星文天祥徐悲鸿魔术师的手四、判断题（9 分） “业精于勤，荒于嬉”中“嬉”的意思是游戏、玩耍。（弄虚作假 一落千丈 颠倒黑白不翼而飞2. 豌豆上的公主是丹麦童话家格林兄弟的作品。（）3. 亚米契斯写的爱的教育以一个小学生的名义，讲述了很多故事。（4. 晓出净慈寺送林子方、 饮湖上初晴后雨

5、所描绘的都是西湖的美景。5. 桌子、驴子和棍子中，裁缝的二儿子得到的桌子会开饭。（6. 西游记中，孙悟空因捣乱天庭被如来佛祖压在五指山下。（7. 三寄小读者的作者是秦牧。（）8. 我国最长的河流是黄河。（）9. 儿童感冒、发热要注意多喝温开水。（）五、阅读积累题（10 分）1、照样子写词语金灿灿慌慌张张 2、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”意思的词语就有上百个。你能按要求写出几个意思是“看”的词吗？一个字的：瞧两个字的：观看 四个字的：东张西望 3、以“一”字开头的成语（别人还不一定能想得出来的更好）：、4、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。六、阅读理解题（ 50 分

6、）阅读一2019 年四年级语文阅读竞赛试题南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一

7、点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦， 啦啦啦， 花果山中有我的家，走小道， 抄近路， 上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、给下面的字选出正确的读音，画上“

8、”号。（ 3 分）打量（ li á ng l ìàng）上浮（ fúf óu ）兴（xngxì ng）旺2、从第3 自然段中找出一个错别字，改正过来。改。（1 分）3、从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把比成。（2 分）4、 联系上下文理解“因地制宜”的意思。 “因地”在文中指，“制宜”在文中指。（4 分）5、文中说两位女孩很“木讷”，理由是。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为。（ 2 分）6、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（ _2 分）7、你能帮小女孩重写一个带路歌吗？（分2 ）阅读二山村

9、小路上（21 分）一队青年人在乡村的小路上行进。一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 ch ng mn （） 着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第三个、第四个都过去了。他们同样回过头来迎接后来者。最后一个却不是这样，他mò mò de（）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便呀！第一个人一伸手握住shù

10、sh o （），拉向身后，然后向前去；那树枝，待他一放手，然后又弹回原来的地方。接着又是第二个人，第三个人他们一一照例而过。又是最后一个人，他是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhéduà n （）了，轻轻一扔，然后快走一步，跟上了大家。读拼音在括号里填上词语。（4 分）写出下列词语的反义词。（3 分）胜利 （）前进 （）容易 （）理解短文并填空。（6 分）短文设置了两个场景：一处是过小溪，大家都（），只有最后一个人（）。另一处是一根枯枝挡住了去路，前面的人都（），最后一个人（） 。 从这两个人表现可以看出最后一人（），其他人（）。4、这篇文章主要写了什么？

11、表达了作者怎样的思想感情？（4 分）5、读了这篇文章，你肯定谁的行为对？为什么？（4 分）阅读三（）（13 分）春天，两鬓（班斑）白的女教师，带着一群活泼（pb）可爱的小学生在校园里栽下一株芭蕉。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩（l ènnè n）芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯（k g）萎了。学生跑进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都给了小芭蕉。”“那老芭

12、蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“（） ”一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写着： “我们的老师就像老芭蕉。我呢，是个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着，读着，不觉眼眶湿润了。给文章加上合适的题目。（2 分）找反义词：（2 分）枯萎 和蔼选择正确的答案，在括号里打对号。（3 分）老芭蕉枯萎了，是因为：A、它病得很厉害（）。 B 、它老死了（）。C、它把身上的养分都输送给了小芭蕉（）。老芭蕉越来越憔悴。用的修辞手法是：A、夸张（）。B 、拟人（）。C、比喻（）。在第

13、三段的结尾，老师说的话应该是：A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、是的，老芭蕉多可怜呀！C、不会，她心里一定很快乐。D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？4、选择恰当的字或拼音。（2 分）5、填空：（4分）本文运用（）的写法，用老芭蕉比喻（），用小芭蕉比喻（），歌颂了附送：阅读练习题（4 月）（一）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀 ”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上 （），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的

14、那人嚷道：“挤什么 ?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊 ” 并招手要我出去。我低头一看 “糟糕 !我的扣花没了! ”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火， 嘴里一个劲儿地“ 啊， 啊 ” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，

15、并交还给我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆 ?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那 （）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1 、给短文加个题目。2、把下面的词语准确地填写在文中的（）里。人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3、联系上下文，解释词语。大约： 发呆： 4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。5. “是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 ”把省略号的意思补充出来：这里用省略号表达

16、了“我 ” 6、想一想，假如“我 ”后来又恰恰碰到了那位聋哑人， “我 ”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。2019 年四年级语文阅读练习题（4 月 ）高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zhá o zhu ó zhe ）窗前怒（l ù n ù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么 你的生活该是多么愉快啊“那时侯，你会感

17、到所有的人都（需 须）要你。要知道，给 永远比 拿 愉快！ ”是啊， “给 ”永远比 “拿 ”愉快！1 . 根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。2 .短文中 “怒放 ”这个词的近义词是（）3 .在第 3 节的空白处里加上标点符号。4 . “给 永远比 拿 愉快！ ”这句话中 “给 ”的意思是（）； “拿 ”的意思是（ ）。这句话的意思是：（）。这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜

18、。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起刚学过的一句古诗：“，。”1 这篇短文是围绕哪句话来写的？用曲线画下来。2 、围绕这句话，作者写了画中的（）、（）、（）、（） 等景物。3 、第三自然段先写了门前的景物，又写了房子（） 的景物，再写房子（）的景物，最后写了房子（） 的景物。是按（） 顺序写的。4、在第四自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。（四）一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，病情严重，医生决定马上动手术。当时还没有发明电灯，爱迪生家里点的是一盏煤油灯。这样暗的光线

19、怎么能动手术呢？爸爸和医生都很焦急。爱迪生想：有什么法子能使屋子变得亮一些呢？他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：小伙伴们在阳光下用小镜子照着玩，镜子能反射出更亮的光来。爱迪生高兴得跳了起来对医生说叔叔 你快做动手术的准备吧我有办法了说完，他跑到隔壁的店铺借来了煤油灯，又从邻居那里借来了四面大衣镜，在家里找出蜡烛。他把衣镜放在妈妈睡床的四周，并在每一面镜子前点上煤油灯和蜡烛，屋子里一下子照得亮堂堂的。医生连声夸奖爱迪生：“孩子，这个办法真好！”手术十分顺利，爱迪生的妈妈得救了。1、给文章选一个较准确的题目写在开头的横线上：爱迪生妈妈得救了爱动脑筋的孩子2、给文中缺少标点符号的地方加上标点符号。3

20、、按要求改写句子，使意思保持不变。这样暗的光线怎么能动手术呢？（改为陈述句）4、用修改符号修改病句。（ 1 ）爱迪生的妈妈得了严厉的急性阑尾炎。（2）一下子照得亮堂堂的。5、爱迪生这么聪明，你想对他说些什么？（五） 提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游 。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（x shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zh zh é）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（ch áng z à n

21、g）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（b p）璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图 发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。1. 给带点的词选择恰当的意思，在上面画“” 。漫游： （ 1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图 （ 1）用绘画表现出来的形象（ 2）计划（ 3）希望得到，谋取2、在文中括号内划掉

22、不正确的读音。3、找出下列词语的反义词。温暖（） 热闹（） 柔和（）4. 用 “ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。5. 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？6. 萤火虫给了科学家怎样的启示？科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。 这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有

23、障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。1、“ 终于”一词说明：2、我会写出近义词。模仿（） 清楚（） 揭开（）3、 “蝙蝠能在夜里飞行的秘密”指的是什么？用 “ 画出。 ”4 、 抄 出 一 个 比 喻 句 ：（七） 桂林山水我看见过波澜（nán l ná）壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xi á xá）的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红

24、叶似（s ì sh ）火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林ì的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀（ é w ù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、在文中的括号内把不正确的读音划掉。2、写出反义词。波澜壮阔（） 扩散（） 无暇（）3、给文中缺标点符号的地方加上标点符号。4、这两段描写了漓江的和 5、归纳：（1 ）漓江的水有、 、 的特点。（2）漓江的山有、 、 的特点。6、这两段文章采用的修辞的手法是和 。并用 “ ”在

25、文中画一个排比句。7、缩写句子。（ 1 ）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。（八）漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那

26、么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山 使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1 、写出下列词语的反义词。沉睡 （） 安静 （） 丰收 （）2、读短文，补充词语。色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）3、在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。比喻：拟人：4、短文的第1 自然段与下文的关系是。5、短文按顺序描写了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：夏天：秋天：冬天：（九）蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光

27、辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说： “你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，

28、立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。” 蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”1在文中找出下列词语的反义词。谦虚 黑暗2在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。台灯 蜡烛 3将句子写完整：蜡烛具备的精神是4用“”把短文分成两段，并写出段意。1 ） （十）一流风景胜地漓江桂林漓江风

29、景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动

30、着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“”。（ 4 分）犹如：（1 ）如同（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（ 1）全世界一致认为。（）（ 2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（）3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。4. 细读短文，填空。（ 1）桂林山水以 四绝闻名中外。（ 2）“漓江景色之奇”主要指 。5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。（1 ）描述了桂林山水的美丽景色。（）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（）（ 3）描述了桂林漓江

31、风景区的奇丽景色。（）（十一）小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1、填空。这段话是按顺序写的。先写小院西面是，北面有，院子东面种着，南面是。2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”。“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发

32、出醉人的香味。”这句话写了：葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（）葡萄成熟了，很可爱。（）3、在短文中用“”画出打比方的句子。4、给文中划的地方加上标点。郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。郑板桥在外任职时，曾将他6 岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道： “我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让） 郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“ （我 52 岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。”他要求弟弟

33、对孩子严加管教。当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道： “流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。1、划去文中括号里不正确的字。2、 “炫耀” 中的 “耀” 字， 用音序法应查字母， 用部首查应查， 用数笔画法查应查画。这个词语中“耀”应取第（ ）种解释。“耀”的解释 光荣 夸耀 光线强烈地照射。3、写出下列词语的反义词。焦急（）清贫（）4、把文中加括号的句子改成陈述句。5 、文中写了郑板桥爱子的哪

34、些事？6 、简要写出文中划线的句子给你的启发。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。|爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。|爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些

35、脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。|（ 1 ） 在下面词语的左边（）里写反义词，右边（）里写近义词。（ ）细小（）（ ）逐渐（）（ ）仔细（）（2）文中已用“|”把短文分成三层，写出每层的意思。1层：3 层：（ 3）这段短文主要写的是什么？（十四）阳 光 是 一 种 语 言 早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而阳光微笑着与草地上的鲜花对语时，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光

36、，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出、严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻， 阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽展示阳光语言的才华与美丽。赤橙黄绿青蓝紫，从远处的山根腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解雨花石点头，让你平凡生活的狭窄变成一片无边无垠的开阔，让你孤寂日子的单调变得丰富多彩。可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄色的叶子当成黄金；江

37、河之上，那些在鳞波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。1、划去不正确的读音。立即（ jíjì）昂起头（án á ng） 教诲（huhuì）燥热（ zào zhào）诉说（shùsù）狭窄（záizhá i）2、写出下列词语的近义词、反义词。近义词

38、：明亮（） 立即（） 反义词：短暂（） 狭窄（）3、下列句子中是比喻句的是（）A、绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的金箔片，炫耀在枝头。B 、瞬间，一切都会不复存在。C、早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树攀谈。4、 “阳光，是一种语言。 ”阳光都与谁进行了交谈？它们又会对阳光说写什么？（十五）月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长2 层：满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的

39、民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。1、作者在文中回忆了哪几件事？2、找

40、出我捉蛐蛐的五个动词。（1）（2）（3）（4）（5）3、作者爱美丽的月光，因为（ 十六）我的体育成绩一直不理想，快要成为全班倒数第一了。一次体育课后，回到家时，我一头扎到在床上，心里很不是滋味。无意中随手拿起一张少年报。报上英雄赖宁的事迹，深深地吸引了我。赖宁生前的体育成绩也不好。但他以顽强的毅力，百折不挠的精神，刻苦锻炼，最终还是取得了优异的成绩。我决心，从今以后，每天早上坚持锻炼！第二天早上，天还未亮，我就来到楼下。一口气围着自行车存车处跑了足足十四圈，当时满头大汗，气喘吁吁。上楼的时候，两条腿也不听使唤了。最难煞的还是第三天早上。一觉醒来，疲惫不堪，心中盘算着：今天不锻炼了，休息一天吧。

41、这时，赖宁因跳绳而使双脚红肿的情景，却不停地出现在我的面前。于是，我又坚持下楼锻炼直到现在，我仍旧每天坚持早锻炼，体育成绩有了很大提高。每当我遇到困难，就想到赖宁。正是赖宁的百折不挠的精神教育了我，鼓舞我前进。1 结合上下文理解下列词语。毅力 百折不挠2 用简练的语言，写出第2 自然段的意思。3 你认为下面哪句话最能概括短文主要内容，就在哪句话后面括号里画“” 。（ 1 ）赖宁生前体育成绩不好，但他以顽强的毅力，百折不挠的精神，刻苦锻炼，最终还是取得了优异的成绩。（）（ 2）我的体育成绩一直不理想，我每天坚持早锻炼，体育成绩有了很大提高。（）（ 3）我的体育成绩一直不理想，在赖宁精神鼓舞下，我

42、克服困难，每天坚持早锻炼，体育成绩有了很大提高。（）十七 ）我爱三角梅在百花中，我最爱三角梅。三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花 （） 不起眼， （） 常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴 （碟 蝶） 围着 （采彩）花粉。三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢

43、欺负它，它（）会毫不客气地扎你。三角梅有很强的适应性。（）在苗圃、墙角或石缝中，它（）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。三角梅是在40 年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。我爱我们厦门市的市花三角梅。1 .划去括号里不正确的字。2 .在“（） ”里填上合适的关联词。3 .从文中找出下列词的近义词。特别 （） 伸展 （） 仍然 （） 代表 （） 多姿多彩（）4短文先介绍三角梅的（） ，再介绍三角梅的（） ，最后介绍三角梅（）。5用“

44、划出一个比喻句。用“”划出一个拟人句。太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大衣袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来，笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈就代替太阳，悄悄地爬上了天幕。你看，那满天星星多美丽呀！一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，光闪闪的，活像顽童的眼睛，又像蕴藏着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球。星星多可爱呀！小的星星

45、眨着眼睛向我问好；大的星星则支楞着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣； 亮的星星高兴地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独和寂寞。星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：天鹅星座、仙女星座、飞马星座让人浮想联翩。星星（）离我们那么遥远，（）它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。（）人人都献出一份光和热来，人间（）充满了爱呀！1、写

46、出下列词的近义词。害羞（） 闪耀（） 忧伤（） 孤独（）2、在文中（）内填上合适的关联词。3、第4、5 两个自然段写了星星的（）、（）。4、读了这篇短文，我懂得了（）。（十九）事后， 萧伯纳深有感触地说一个人不论取得多大成就都不能自夸对任何人， 都应该平等相待，永远谦虚。这是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。1、在文中的处加上合适的标点符号。2、“她是我的老师”中的“她”是指（），“我”是指 （）。3、小姑娘成为大作家老师的原因是什么？用“”画出有关的句子。4、写近义词：感触 （） 成就 （） 自夸 （） 谦虚 （）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（），似（）。它的旧

47、主人告诉我：养鹅等于养狗， 它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cn có n）容，大模（múmó ）大样的，颇像京剧里的净角（ji o ju é）出场。它常傲然地站着，看见人来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可

48、口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1 给文中带点的字选择正确的读音。（用“ ”划出）2按课文内容填空。3读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ”这句话既是全文的 句，又是句，在文中起到了的作用。5 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。 如， 用鹅的与狗的对比；用鸭的与鹅的对比。（用文中的语句概括）6 . 细读二、三自然段，并用“” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。7 .鹅需要、这三样东西下饭。它的吃

49、相令人发笑，具体表现在（摘 抄文中有关的句子）：（二十一）猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖，它会找个暖和（héhuo）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，

50、变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论 谁说多少好话，它也 一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1 给带点的多音字选择正确的读音。（用 “ ”画出 ）2 用加点的关联词写一句话。3 猫的老实，表现在；贪玩表现在；尽职又表现在。4 读句子 “或是在你写作的时候， 跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中 “几朵小梅花 ”换成“几个脚印”好不好？为什么？5 课文描写猫高兴时的样子，表现为： （） 、 （） 、 （） 、 （） 、（）。（用文中的词归纳）6 猫的性格实在有些古怪：它既

51、老实又（），既贪玩又（），既胆小又（）；高兴时（），不高兴时（）。（二十二）天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马 它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。1 、哪些句子是写云的“姿态万千”的？请用“”画出。2、哪些句子是写云的“变化无常”的？请用“”画出。3、请用“有的 有的 有的 还有的 ”写一段话。（二十三）“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里