11.04.23高三语文《牛刀小试(八)试卷讲评》(课件)

1、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03牛刀小试牛刀小试(八八)试卷讲评试卷讲评湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03一、语言文字运用共一、语言文字运用共12分分1. BA蜚声蜚声fi C. 杖仗义执言杖仗义执言 D. 焚肓焚肓膏继晷膏继晷2. BA.“催促指监督催促，不合语境，应催促指监督催促，不合语境，应用用“敦促，恳切地催促。敦促，恳切地催促。B.“曾几何时曾几何时是指时间过去没有多久。是指时间过去没有多久。C.“无所不用其无所不用其极指做坏事时任何极端的手段都使得出极指做坏事时任何极端的手段都使得出来。来。D.“百足之虫死而不僵用来

2、比喻人百足之虫死而不僵用来比喻人或集团虽已失败，但其势力和影响依然存或集团虽已失败，但其势力和影响依然存在。在。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 033. B“应该说还是不多见的是应该说还是不多见的是“表现还是表现还是“作品表意不明。作品表意不明。“但像但像?快乐快乐?这样这样揭示农民工在城市的漂泊感和失魂落魄揭示农民工在城市的漂泊感和失魂落魄的精神状态后面应补出的精神状态后面应补出“的作品。的作品。4. B注意语句的前后照应注意语句的前后照应湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03二、文言文阅读二、文言文阅读23分，分，9小题小题10分分

3、译文：碑文，是为了表示悲哀的。古代把棺译文：碑文，是为了表示悲哀的。古代把棺木用木杠悬系着缓缓地放入墓穴。后人把死者的木用木杠悬系着缓缓地放入墓穴。后人把死者的事迹写在木牌上，来表彰他的功绩品德，因而把事迹写在木牌上，来表彰他的功绩品德，因而把它留在墓旁不忍丢掉，它留在墓旁不忍丢掉，“碑碑的名称即由此而来。的名称即由此而来。自秦汉以来，活着时在功德政治方面有所建树的自秦汉以来，活着时在功德政治方面有所建树的人，也为他立碑来表彰他，后来又改用石刻立碑，人，也为他立碑来表彰他，后来又改用石刻立碑，失掉失掉“碑碑( (悲悲) )这一名称的本来意义了。我为无这一名称的本来意义了。我为无名的庙名的庙(

4、(里的神像里的神像) )立碑，并非有政事功德可以记立碑，并非有政事功德可以记录，只是哀痛农民用尽力量来供奉那些没有名字录，只是哀痛农民用尽力量来供奉那些没有名字的泥塑木雕的神像罢了的泥塑木雕的神像罢了! !湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03浙江福建一带喜好供奉鬼神，山顶水池边有浙江福建一带喜好供奉鬼神，山顶水池边有许多祭祀的野庙。这些庙中的神像有的威武坚强、许多祭祀的野庙。这些庙中的神像有的威武坚强、又黑又大，称之为将军；有的温和老实、白洁年又黑又大，称之为将军；有的温和老实、白洁年轻，就称之为某郎；有年龄较大并且表情严肃的轻，就称之为某郎；有年龄较大并且表情严

5、肃的妇人，就称之为老妇人；有容貌美丽的妇人，就妇人，就称之为老妇人；有容貌美丽的妇人，就称之为姑。它们居住的地方，把厅堂修得很宽称之为姑。它们居住的地方，把厅堂修得很宽敞，把台阶筑得很高，左右古老的树木，繁密茂敞，把台阶筑得很高，左右古老的树木，繁密茂盛，女萝和茑萝蔓生植物遮蔽在上端，猫头鹰之盛，女萝和茑萝蔓生植物遮蔽在上端，猫头鹰之类的鸟在树上筑巢。泥塑的车马仆从，各种各类的鸟在树上筑巢。泥塑的车马仆从，各种各样，奇形怪状。农民塑造了这些神像却又害怕它样，奇形怪状。农民塑造了这些神像却又害怕它们，离开时生怕落在后面。大的祭祀活动杀牛，们，离开时生怕落在后面。大的祭祀活动杀牛，湖南长郡卫星远程

6、学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03其次者杀猪，最小的也不小于用狗鸡作祭品，其次者杀猪，最小的也不小于用狗鸡作祭品，进献鱼菽牲酒等祭品，在家中祭祀祖先少一点进献鱼菽牲酒等祭品，在家中祭祀祖先少一点祭品还可以，祭祀神灵却不可少。如果有一次祭品还可以，祭祀神灵却不可少。如果有一次祭祀怠慢，灾祸也随之发生，那么，老人孩子祭祀怠慢，灾祸也随之发生，那么，老人孩子全家上下就会战战兢兢地。人的生病死亡，农全家上下就会战战兢兢地。人的生病死亡，农民不认为恰好碰到那个时候，而是对自己的一民不认为恰好碰到那个时候，而是对自己的一生迷惑不解，把它通通归于神的意志。生迷惑不解，把它通通归于神的意志。湖

7、南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03虽然如此，如果在古时看来，这样的祭祀是虽然如此，如果在古时看来，这样的祭祀是违背常理的，而在今天看来，违背常理的，而在今天看来，( (与现在的官吏相与现在的官吏相比比) )那么也许神灵还不值得责备。为什么呢那么也许神灵还不值得责备。为什么呢? ?难道难道不是因为不是因为( (古时古时) )生前能为群众抵御了大灾难，死生前能为群众抵御了大灾难，死后理所当然地受到人们的祭祀吗后理所当然地受到人们的祭祀吗? ?而无名的土木而无名的土木神像不应当和御灾捍患的人相比，这神像不应当和御灾捍患的人相比，这( (无名土木无名土木受到祭祀受到祭祀)

8、 )不合理于古代也就明显了。现在有威不合理于古代也就明显了。现在有威武坚强而又高大的官吏，有温和老实而又年轻的武坚强而又高大的官吏，有温和老实而又年轻的官吏。登上朝堂，坐在华贵的筵席上，耳听音官吏。登上朝堂，坐在华贵的筵席上，耳听音乐，口吃美味，外出乘车骑马，随从簇拥着的，乐，口吃美味，外出乘车骑马，随从簇拥着的，都是这些人。可是他们从没有把解除人民的痛苦、都是这些人。可是他们从没有把解除人民的痛苦、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03百姓的苦难放在心上。百姓应供奉的东西，一日百姓的苦难放在心上。百姓应供奉的东西，一日怠慢就派遣凶悍的官员，滥用残酷的刑罚，强迫怠慢

9、就派遣凶悍的官员，滥用残酷的刑罚，强迫人民去完成这些事情，人民去完成这些事情，( (贪官污吏对百姓的害处贪官污吏对百姓的害处) )和鬼神危害人民相比，哪个轻哪个重呢和鬼神危害人民相比，哪个轻哪个重呢? ?太平无太平无事时候，被称为贤臣良将；一旦国家面对危难，事时候，被称为贤臣良将；一旦国家面对危难，应当报效国家的时候，就懦弱畏惧，狼狈逃窜，应当报效国家的时候，就懦弱畏惧，狼狈逃窜，乞求成为囚犯俘虏还来不及。这只是头戴官帽会乞求成为囚犯俘虏还来不及。这只是头戴官帽会说话的土木神像罢了，又何必责怪那些真的土木说话的土木神像罢了，又何必责怪那些真的土木神像呢神像呢! !所以说：在今天说来，那么也许庙

10、里的所以说：在今天说来，那么也许庙里的神像还不值得责怪。写完此文，用诗来作为全文神像还不值得责怪。写完此文，用诗来作为全文结尾：结尾：湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03野庙中的土木神像，窃取了我们百姓的祭野庙中的土木神像，窃取了我们百姓的祭品，本来是没有什么可称道的品，本来是没有什么可称道的! !而那些大小官而那些大小官吏智慧才能跟土木神像一样，窃取了君王的禄吏智慧才能跟土木神像一样，窃取了君王的禄位，又怎么评论他们的罪恶呢？官吏的禄位这位，又怎么评论他们的罪恶呢？官吏的禄位这么优厚，而鬼神享用的牲酒却很微薄。鬼神享么优厚，而鬼神享用的牲酒却很微薄。鬼神享用牲酒

11、，谁能说它不对呢？看看我立的野庙碑，用牲酒，谁能说它不对呢？看看我立的野庙碑，就知道这篇文章包含着很深的悲哀就知道这篇文章包含着很深的悲哀! !湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 035. B进献祭品进献祭品6. A 目的连词，来目的连词，来 B取独取独/这；这；C成为成为/被；被；D是是/竟然竟然7. C 应该是比照，说明贪官污吏对百姓的害处应该是比照，说明贪官污吏对百姓的害处 远甚于鬼神危害人民。远甚于鬼神危害人民。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 038【解析】【解析】(1) 只是哀痛农民竭尽自己的力量。只是哀痛农民竭尽自己的力量。

12、(记分点：直；悲；竭记分点：直；悲；竭)(2) 把台阶筑得很高。把台阶筑得很高。(记分点：峻，以，陛记分点：峻，以，陛)(3) 那么也许庙里的神像不值得责怪。那么也许庙里的神像不值得责怪。 (记分点：那么，庶乎，过记分点：那么，庶乎，过)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 039【解析】【解析】 第一个第一个“土木指土木指“野庙中的神像；野庙中的神像； 第二个第二个“土木指土木指“现实中的官吏。现实中的官吏。 (意思对即可。答对一个意思对即可。答对一个1分，答对两个分，答对两个3分分)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03三、古代诗歌鉴赏和

13、古诗文默写三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写12分分 10第二句写景，写满天清辉洒向静静流淌的第二句写景，写满天清辉洒向静静流淌的江面，给细细的鳞波镀上了一层白色，江天一色，江面，给细细的鳞波镀上了一层白色，江天一色，上下辉映。连用两个比喻，回环往复，营造了虚静、上下辉映。连用两个比喻，回环往复，营造了虚静、清丽的意境。作者因景生情，美景在前，却然一清丽的意境。作者因景生情，美景在前，却然一身，因此倍感孤独，更添感伤。第三句抒情，通过身，因此倍感孤独，更添感伤。第三句抒情，通过设问的方式，抒发了去年同来望月，而今人不知何设问的方式，抒发了去年同来望月，而今人不知何处的感慨。处的感慨。“同来与同来与“

14、人何处的比照，写出了人何处的比照，写出了诗人假设有所失的心绪。第四句议论，写风景还似去诗人假设有所失的心绪。第四句议论，写风景还似去年，隐含着景物依旧而人已不在的比照，表达了物年，隐含着景物依旧而人已不在的比照，表达了物是人非、假设有所失的怅惘之情。每句分析是人非、假设有所失的怅惘之情。每句分析2分，分，分别以写法分别以写法1分，结合内容分析效果分，结合内容分析效果1分，答对两句分，答对两句得得4分，总分值分，总分值5分。分。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 0311.1周公吐哺周公吐哺 2独夫之心，日益骄固独夫之心，日益骄固 3于人为可讥，在己为有悔于人为可讥，在

15、己为有悔湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03四、现代文论述类、实用类阅读四、现代文论述类、实用类阅读12分。其中，选择题分。其中，选择题6分，每题分，每题3分；简答题分；简答题6分分12答案答案 A 解析解析 有的音盲不是失歌症患者。有的音盲不是失歌症患者。13答案答案 B 解析解析 A此前已有文献对失歌症进行描此前已有文献对失歌症进行描述；述；C原文是原文是“有的失歌症患者有此现象；有的失歌症患者有此现象；D原文是说在珀利兹的推测成立的前提下原文是说在珀利兹的推测成立的前提下才有此结论。才有此结论。14.1能分辨音高的细微差异，感知音乐的美能分辨音高的细微差异，

16、感知音乐的美 妙；妙； 2对不和谐的音乐能够有分辨：对不和谐的音乐能够有分辨： 3解决语言沟通障碍，提高空间处理能力。解决语言沟通障碍，提高空间处理能力。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03五、现代文文学类阅读五、现代文文学类阅读(22分分)15【解析】【解析】因为自小因为自小“我就感情丰富、趋向孤僻，喜我就感情丰富、趋向孤僻，喜欢读缠绵悱恻的诗句、听令人伤感感音乐、单独欢读缠绵悱恻的诗句、听令人伤感感音乐、单独对大海倾诉情怀，把这视为最大的精神享受，故对大海倾诉情怀，把这视为最大的精神享受，故是是“痛快的；痛快的；(2分分) 又因又因“整个人间充满的整个人间充满

17、的“苦难与悲苦难与悲“撕撕裂着我的心，让裂着我的心，让“我又承受不了，故曰我又承受不了，故曰“难难堪。堪。(2分分) 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 0316【解析】【解析】第第7段中的段中的“孤独是少年因不谙世事而孤孤独是少年因不谙世事而孤芳自赏、主动沉迷、不愿超越的芳自赏、主动沉迷、不愿超越的“孤独。孤独。 3分。分。9段的段的“孤独，是孤独，是“我中年时因我中年时因“百战归来百战归来“一无所有，一无所有，“殉难者已经消殉难者已经消逝，复仇者还在襁褓之中而逝，复仇者还在襁褓之中而“躲进蜗牛壳里躲进蜗牛壳里“回忆苦味、回忆苦味、“沉浸在致命的虚无的气氛沉浸在致命

18、的虚无的气氛中的中的“孤独。孤独。(3分分(意思对即可意思对即可)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 0317【解析】【解析】“这指代这指代“我我“躲进蜗牛壳里，躲进蜗牛壳里，把感情把感情“放在书卷上面，放在书卷上面，“沉浸在致命的虚沉浸在致命的虚无的气氛中。无的气氛中。(3)暂时的休整、反思；积蓄力量，以利暂时的休整、反思；积蓄力量，以利“新的战斗。新的战斗。(3)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 0318【解析】【解析】说明说明“律令内容是促成律令内容是促成“我的思我的思想想转变、和转变、和“过去的灵魂辞别的根底过去的灵魂辞别的根底(原

19、因原因)；(2分分)“律令内容可以深化主题，表达律令内容可以深化主题，表达“我对未来我对未来“再生的坚决信念；再生的坚决信念；(2分分)照应前文照应前文“轰雷，突出轰雷，突出“律令具律令具有震撼人心的力量。有震撼人心的力量。(2)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03六、选做题六、选做题2小题任选做小题任选做1题，题，9分分19参考答案：参考答案： 1高考加分受惠面过大，加分工程过多，高考加分受惠面过大，加分工程过多，加分理由难以服众。加分理由难以服众。 2这种做法极大损害了其他考生的正当这种做法极大损害了其他考生的正当权益和整个社会的公平正义；倾听民声，顺应权益和

20、整个社会的公平正义；倾听民声，顺应民意，清理标准高考加分政策，从源头上遏制民意，清理标准高考加分政策，从源头上遏制权钱交易的腐败现象，维护高考公平正义，尤权钱交易的腐败现象，维护高考公平正义，尤为迫切。为迫切。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 0320参考答案：参考答案：尽管唐吉诃德模仿骑士行侠冒险是可笑的，尽管唐吉诃德模仿骑士行侠冒险是可笑的，但他同情弱者、疾恶如仇、追求真理、不畏艰但他同情弱者、疾恶如仇、追求真理、不畏艰难的品格却是十分崇高伟大的。唐吉诃德性格难的品格却是十分崇高伟大的。唐吉诃德性格中内在的矛盾和悲剧因素却被作者用喜剧的形中内在的矛盾和悲剧因素却

21、被作者用喜剧的形式表现出来。正因为这种滑稽和崇高、可笑和式表现出来。正因为这种滑稽和崇高、可笑和可爱、喜剧和悲剧存在于同一人物身上，他所可爱、喜剧和悲剧存在于同一人物身上，他所引发的笑，遂成为一种引发的笑，遂成为一种“含泪的笑，一种发含泪的笑，一种发人深省的笑。意思对即可人深省的笑。意思对即可湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03慢与善慢与善湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03题意分析题意分析 关系式话题作文的特点是，总话题中有关系式话题作文的特点是，总话题中有“子话题，如子话题，如“慢与善中的慢与善中的“慢和慢和“善就是两个子话题。写

22、作立意时一定要善就是两个子话题。写作立意时一定要兼顾话题中的子话题，哪一项都不能丧失。兼顾话题中的子话题，哪一项都不能丧失。 首先，在思维上要搞清关系式话题中子首先，在思维上要搞清关系式话题中子话题之间的关系。也就是说，对关系式话题话题之间的关系。也就是说，对关系式话题中的子话题不能单独去思考，而应该从它们中的子话题不能单独去思考，而应该从它们之间存在的关系上去审题立意。之间存在的关系上去审题立意。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03就就“慢和蔼而言，其关系可从两方面来分慢和蔼而言，其关系可从两方面来分析。一是矛盾的反比关系：析。一是矛盾的反比关系：“慢了就不慢

23、了就不“善善,想想“善就不能善就不能“慢；二是和谐的正比关系：慢；二是和谐的正比关系：“慢孕育着慢孕育着“善，善，“善缘起于善缘起于“慢。这慢。这两种立意都紧扣了两种立意都紧扣了“慢与善的关系，所以对话慢与善的关系，所以对话题是兼顾到位的。这两种立意都是对的。在一般题是兼顾到位的。这两种立意都是对的。在一般情况下，依据它们都可以动笔成文。然而，在追情况下，依据它们都可以动笔成文。然而，在追求快节奏的今天，求快节奏的今天，“慢和蔼矛盾关系的立意是慢和蔼矛盾关系的立意是人们认识的主流，已被大多数接受，所以没有必人们认识的主流，已被大多数接受，所以没有必要再大写特写。此文立意的最正确角度应是要再大写

24、特写。此文立意的最正确角度应是“和和谐关系的立意为好，即谐关系的立意为好，即“慢慢孕育着孕育着善善，善善缘起于缘起于慢慢。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03例例文文一一龟兔赛跑的故事从小就听过，当时只知龟兔赛跑的故事从小就听过，当时只知道有恒心一定会成功的道理，随着年龄的增道有恒心一定会成功的道理，随着年龄的增长，渐渐有了自己的见解。细细回味一下，长，渐渐有了自己的见解。细细回味一下，它还告诉我们慢不一定是弱势，不一定会失它还告诉我们慢不一定是弱势，不一定会失败。有时它反而比快有着不同的效果，而且败。有时它反而比快有着不同的效果，而且龟兔赛跑的道理在现在社会中

25、一样让人受益龟兔赛跑的道理在现在社会中一样让人受益匪浅。匪浅。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03生活中说到慢，人们自然会想起茶文化。生活中说到慢，人们自然会想起茶文化。茶的源产地是中国，而后慢慢传入日本，以茶的源产地是中国，而后慢慢传入日本，以至茶文化得以升华。精致小巧的茶器，浓香至茶文化得以升华。精致小巧的茶器，浓香的茶叶，不仅用开水冲开茶叶，而且用水湿的茶叶，不仅用开水冲开茶叶，而且用水湿润茶壶。朦胧的白雾，扑鼻的茶香，一切都润茶壶。朦胧的白雾，扑鼻的茶香，一切都在慢条斯理地进行。喝茶时，将茶由舌尖，在慢条斯理地进行。喝茶时，将茶由舌尖，两腮，最后流入体内

26、，由苦到甜的感觉两腮，最后流入体内，由苦到甜的感觉人生的感受。近几年，人们也渐渐关注茶文人生的感受。近几年，人们也渐渐关注茶文化，享受茶文化。因为茶会给人带来健康，化，享受茶文化。因为茶会给人带来健康，也许这种健康不仅是茶本身带来的，而是整也许这种健康不仅是茶本身带来的，而是整个过程都在教人修身养性吧！个过程都在教人修身养性吧！ 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03现实生活中，人们在迅速变化的社会中越现实生活中，人们在迅速变化的社会中越来越注意时间的流逝，甚至提出时间就是金钱来越注意时间的流逝，甚至提出时间就是金钱的口号。这样就把抽象的时间具体化，更加让的口号。这

27、样就把抽象的时间具体化，更加让人知道时间的珍贵，所以人们在生活中加快自人知道时间的珍贵，所以人们在生活中加快自己的脚步，在拥挤的人群中寻找自己的道路。己的脚步，在拥挤的人群中寻找自己的道路。人们开始减少自己的睡眠，人们开始减少自己的睡眠，“开夜车来完成开夜车来完成明天的工作。人们在提高自己的速度时，渐渐明天的工作。人们在提高自己的速度时，渐渐成为了相互比赛，比着谁有最快的打字速度，成为了相互比赛，比着谁有最快的打字速度，比着谁有最快的阅读量，比着谁有最快的信息比着谁有最快的阅读量，比着谁有最快的信息来源。可也许人们都忘了重新去审视一下时间来源。可也许人们都忘了重新去审视一下时间就是金钱句话，它

28、真的让我们去无限制地提速就是金钱句话，它真的让我们去无限制地提速吗？吗？ 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03想想我们自己的金钱，哪下掏出它不是有目想想我们自己的金钱，哪下掏出它不是有目的的，有分配地使用它，更不会让它被大风刮走的的，有分配地使用它，更不会让它被大风刮走吧！所以这句话真正的含义是去让时间如金钱样，吧！所以这句话真正的含义是去让时间如金钱样，合理地分配，有目的地使用它，而不能浪费时间。合理地分配，有目的地使用它，而不能浪费时间。人们在误解了这句话的同时，盲目地提速，使得人们在误解了这句话的同时，盲目地提速，使得人们在生活中忽略了很多值得我们关注的事物

29、，人们在生活中忽略了很多值得我们关注的事物，忽略了我们身边的亲情与友情，忽略了自己本身。忽略了我们身边的亲情与友情，忽略了自己本身。而提速的后果却没有快的如飞地开展着，没有像而提速的后果却没有快的如飞地开展着，没有像我们想象的那样开展着，唯一的改变是生活中越我们想象的那样开展着，唯一的改变是生活中越来越多的冷漠的目光，木讷的表情。也许真该把来越多的冷漠的目光，木讷的表情。也许真该把头低下，重新审视自我，审视脚下的路，审视身头低下，重新审视自我，审视脚下的路，审视身边的人了！边的人了！ 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03在与龟的比赛中，我们成为什么运动在与龟的比赛

30、中，我们成为什么运动健将才能慢下来呢？那当然便是蜗牛了。健将才能慢下来呢？那当然便是蜗牛了。看着龟如风似地冲出起点，我们不妨耐心看着龟如风似地冲出起点，我们不妨耐心地用慢来享受生活，在平静中创造生活，地用慢来享受生活，在平静中创造生活，这样，既参与了竞争，又欣赏了风景，何这样，既参与了竞争，又欣赏了风景，何乐而不为呢！乐而不为呢！ 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03例例文文二二慢与快是相对的，但有时又是相辅慢与快是相对的，但有时又是相辅相成的。从某种意义上讲，慢是快的一相成的。从某种意义上讲，慢是快的一局部。但我更喜欢慢，因为慢不仅表达局部。但我更喜欢慢，因为慢

31、不仅表达一种生灵在快乐中舞动，它也是一种无一种生灵在快乐中舞动，它也是一种无法超越的美。法超越的美。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03现实生活中，人们觉察到世界的节拍越来现实生活中，人们觉察到世界的节拍越来越快，快到母亲来不及揩净孩子嘴角的饭粒就越快，快到母亲来不及揩净孩子嘴角的饭粒就匆匆赶往车站，宽带营造的极速世界，十元一匆匆赶往车站，宽带营造的极速世界，十元一盒营养快餐等等。然而狼吞虎咽的生活使人们盒营养快餐等等。然而狼吞虎咽的生活使人们抛掉了细嚼慢咽的细节，只剩下草草掠过的梗抛掉了细嚼慢咽的细节，只剩下草草掠过的梗概。概。“水流心不竞，云在意俱迟。在沉着

32、、水流心不竞，云在意俱迟。在沉着、悠长恬静中慢慢品味和消磨人生百态，不是更悠长恬静中慢慢品味和消磨人生百态，不是更好吗？好吗？ 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03经济科学的开展需要快速，国民经济要上经济科学的开展需要快速，国民经济要上升，军事力量要扩大，人文素质要提高，与世升，军事力量要扩大，人文素质要提高，与世界接轨，与国际同步都要快，都要速度。但是界接轨，与国际同步都要快，都要速度。但是我们是否认真地思考过，快速开展的结果是什我们是否认真地思考过，快速开展的结果是什么？是不符合开展规律，最终被淘汰出局的结么？是不符合开展规律，最终被淘汰出局的结果。如果不是人

33、类的快速开展，全球的温室效果。如果不是人类的快速开展，全球的温室效应不会如此严重。南极水面冰山也不会如此快应不会如此严重。南极水面冰山也不会如此快速的向我们袭来。如果不是过度开荒，我们也速的向我们袭来。如果不是过度开荒，我们也不会天天面对黄沙想到古战场黄沙铺天盖地的不会天天面对黄沙想到古战场黄沙铺天盖地的场面。场面。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03如果不是人类想得到争取的太多太快，地如果不是人类想得到争取的太多太快，地球这个承载几十亿人的家园也不会向我们流出球这个承载几十亿人的家园也不会向我们流出发人深省的泪水。历史与现实鞭打着我们，让发人深省的泪水。历史与

34、现实鞭打着我们，让我们清醒地认识到这个世界应该慢一些，让所我们清醒地认识到这个世界应该慢一些，让所有生灵都休息一段日子，让每个在快速疲劳中有生灵都休息一段日子，让每个在快速疲劳中的人们都松缓和解一下，慢慢地停下之后，我的人们都松缓和解一下，慢慢地停下之后，我们会发现这种恬静淡然的环境正是我们心灵深们会发现这种恬静淡然的环境正是我们心灵深处所迫切需要的。处所迫切需要的。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03当母亲可以同孩子在田野上放风筝时，崭当母亲可以同孩子在田野上放风筝时，崭露出的笑容远比事业上成功的笑容更自然、更露出的笑容远比事业上成功的笑容更自然、更和谐。当一对

35、老人在森林中漫步，聆听鸟儿的和谐。当一对老人在森林中漫步，聆听鸟儿的歌唱、山泉的切拍和高山的回应时，心底会流歌唱、山泉的切拍和高山的回应时，心底会流露出对大自然的感谢，对生活的感恩。相濡以露出对大自然的感谢，对生活的感恩。相濡以沫的夫妇在慢中寻找一种心境，花儿在慢中寻沫的夫妇在慢中寻找一种心境，花儿在慢中寻找一种美丽，天真童趣的孩子在慢中寻找一份找一种美丽，天真童趣的孩子在慢中寻找一份快乐，经历沧桑的人们在慢中寻找一份恬淡与快乐，经历沧桑的人们在慢中寻找一份恬淡与安宁。安宁。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03是慢让我们懂得快乐与幸福原来如此美是慢让我们懂得快乐

36、与幸福原来如此美好，是慢让我们清楚世界上的事物往往欲速那么好，是慢让我们清楚世界上的事物往往欲速那么不达，也是慢让我们开始更好地面对新的生活。不达，也是慢让我们开始更好地面对新的生活。 如果你是一个孩童，请你慢慢体验快乐的如果你是一个孩童，请你慢慢体验快乐的童年；如果你是一个正在热恋中的人，请你细童年；如果你是一个正在热恋中的人，请你细细感觉爱情的甜蜜；如果你是一位智者，请你细感觉爱情的甜蜜；如果你是一位智者，请你用心慢慢感受人生的哲理。是慢，一种让人无用心慢慢感受人生的哲理。是慢，一种让人无法超越的灵魂，让人从心底感谢与体味人生的法超越的灵魂，让人从心底感谢与体味人生的精彩精彩! 慢只是一种

37、美，但这美丽足可以让所有生慢只是一种美，但这美丽足可以让所有生灵都受益，这不就足够了吗灵都受益，这不就足够了吗?! 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03例例文文三三快速向前，一切美好消逝在身后；慢步欣快速向前，一切美好消逝在身后；慢步欣赏，留一颗心给自己，一切美好铭记于心。赏，留一颗心给自己，一切美好铭记于心。 每个人不过是人生过客，短短数十载，又何需每个人不过是人生过客，短短数十载，又何需来也匆匆，去也匆匆？太过匆忙的步伐只会令来也匆匆，去也匆匆？太过匆忙的步伐只会令你失去很多，不妨放慢脚步，甚至停一停，坐你失去很多，不妨放慢脚步，甚至停一停，坐下来，同身边的亲

38、人、朋友一起漫谈，品味人下来，同身边的亲人、朋友一起漫谈，品味人生的真谛。生的真谛。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03和珅人人皆知。他的一生总在和珅人人皆知。他的一生总在“忙碌着，忙碌着，不停地追逐名利、金钱，快速前进的步伐未曾不停地追逐名利、金钱，快速前进的步伐未曾停过，然而，他却是孤独空虚的，他没有推心停过，然而，他却是孤独空虚的，他没有推心置腹的朋友，没有真情至善的亲情置腹的朋友，没有真情至善的亲情都是因都是因为他过于匆忙和快速，无视身旁的一切，一生为他过于匆忙和快速，无视身旁的一切，一生辛苦追逐，却换来后人的唾弃，千古的罪名。辛苦追逐，却换来后人的唾弃

39、，千古的罪名。一味地向前，快速向前，有时会使你失去一切。一味地向前，快速向前，有时会使你失去一切。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03囫囵吞枣，我们不会有所收获；含英咀华，囫囵吞枣，我们不会有所收获；含英咀华，却使我们大受禆益。却使我们大受禆益。 总是求快，冷却了人与人之间的热情，稀总是求快，冷却了人与人之间的热情，稀释了多少人间的温馨。释了多少人间的温馨。 亲情也需我们慢慢品味。亲情也需我们慢慢品味。 小时候，路口有条小沟，那时的我是可以小时候，路口有条小沟，那时的我是可以跃过去的，但每次妈妈总会蹲下来背我。我并跃过去的，但每次妈妈总会蹲下来背我。我并不拒绝，

40、妈妈背着我，慢慢地跨过小沟。经过不拒绝，妈妈背着我，慢慢地跨过小沟。经过小沟时，我都会放慢脚步，然后妈妈稳稳当当小沟时，我都会放慢脚步，然后妈妈稳稳当当的背上我。的背上我。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03这就是亲情，包含着妈妈对我的疼爱，我这就是亲情，包含着妈妈对我的疼爱，我对妈妈的信赖。对妈妈的信赖。 如果，每次我都快步走在妈妈前头，而跃如果，每次我都快步走在妈妈前头，而跃过小沟，也就没有时机体会到妈妈对我的疼爱。过小沟，也就没有时机体会到妈妈对我的疼爱。慢慢地体会那是一种享受。慢慢地体会那是一种享受。 追踪着鹿的人是看不见山的，不停地追逐追踪着鹿的人是看

41、不见山的，不停地追逐的人是漠视一切的。的人是漠视一切的。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03我们都需要停一停，无论你是多么的匆我们都需要停一停，无论你是多么的匆忙，注意身边曾经漠视的一切，你将会发现，忙，注意身边曾经漠视的一切，你将会发现，原来天如此蔚蓝，树木如此苍绿，父母已如原来天如此蔚蓝，树木如此苍绿，父母已如此憔悴此憔悴 匆匆一生，你将懊悔自己：什么也未曾匆匆一生，你将懊悔自己：什么也未曾带走，什么也未曾留下。带走，什么也未曾留下。 生活需要快和慢相益结合，人生更是如生活需要快和慢相益结合，人生更是如此。此。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03例例文文四四“汽车刚驶出高速地段，车里的乘客有的汽车刚驶出高速地段，车里的乘客有的无聊地听着随身听，有的不耐烦地看着报纸，无聊地听着随身听，有的不耐烦地看着报纸，有的干脆扶着前面的座位瞅着，妻子坐在我的有的干脆扶着前面的座位瞅着，妻子坐在我的身边，无精打采地看着地面。我坐在窗口，突身边，无精打采地看着地面。我坐在窗口，突然一地鲜花映入我的眼帘，五彩缤纷，煞是好然一地鲜花映入我的眼帘，五彩缤纷，煞是好看。于是我请示司机停车并容许只