2021-2022学年部编版五年级上册期末模拟测试语文试卷-含答案

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线2021-2022学年部编版五年级上册期末模拟测试语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1下列词语的书写和加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A歧视（q） 嫉妒（jì） 客栈（zhàn） 搅拌（jio）B出差（chi） 酿造（liàng） 发酵（jiào） 签赏（jiàn）C河畔（bàn） 黄陵（líng） 榨菜（zhà） 陪伴（péi）D眼眸（móu） 间

2、接（jiàn） 宴席（yàn） 龟裂（jn）2下列加点词语使用有误的一项是（ ）A有时候我们对知识理解片面是因为看书时囫囵吞枣，没有深入思考。B那些一心一意为人民做好事的人，受人民爱戴是理所当然的。C明明学习很认真，每到课间，他都会不耻下问地向老师请教问题。D夏季，晴朗的夜空中不可计数的星星一闪一闪的，像是在说悄悄话。3下列加点字词的解释无误的一项是（ ）A随意春芳歇（休息）B敏而好学（擅长）C学而不厌（讨厌）D却只漫浪诵读（随意）4下列句子中的标点符号运用完全正确的一项是（ ）A书籍，是人类文明的“长生果”，是全世界的营养品。B林中偶尔传来如蝉、如蝇，如蚊的声音，我侧耳倾

3、听，却又没有了。C我的家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。D宋朝的朱熹认为读书有三到，心到，眼到，口到。5下列句子中，没有语病的一项是（ ）A太阳离我们约有一亿五千万千米左右远。B切实保护好水资源，是关系到人类未来发展的大事。C春天的贵州，是人们观光旅游的好时节。D海力布这个名字对我们大家并不陌生。6将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序正确的一项是（ ）你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所谓读书，不只是读教科书。这是求知的阶梯，是人生必不可少的一段路程。但是，只有超越了读教科书阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。ABCD7与下面民间故事相

4、关的节日是（ ）从前，这一带的村民穷得买不起耕牛，用人拉犁拉耙，又累又慢。一天，一位老者叹息道“听祖辈说，天庭有神牛，力大无比。唉，要是真有一头神牛来耕田，可就好了。”小伙子阿牛一听当了真，他对老人说：“我一定要把神牛找来！”于是，他带上干粮，背上弓箭出发了。阿牛走呀走呀，四月的一天，他来到一个寨子，又累又渴，见边有一眼水井，便跪在井边捧水喝。他喝着喝着，忽然听到井里有说话声，好生奇怪。他仔细一瞧，井壁还挂了一面铜鼓，便好奇地敲响铜鼓。谁知他敲到第九下时，天王听到铜鼓声，驾云下凡，循声来到阿牛面前，问道：“阿牛，你敲铜鼓，想千什么？”阿牛便说起村里没牛耕田，辛苦难当，他立志要寻找神牛回村。“好

5、吧，今晩我就送你一头神牛。”天王说罢便不见踪影。晩上，随着寨后山顶一声雷霆响过，一头温顺的神牛果然来到阿牛身边。A吃新节B牛王节C姊妹节D杀龙节8下列说法正确的一项是（ ）A将相和一文是根据汉代司马迁的史记·廉颇蔺相如列传的相关内容改写的。B叶文玲在忆读书中结合自身经历及体会，表达了“读书好，多读书，读好书”的感悟。C贾平凹的月迹先后写了院中寻月、堂中赏月、河边寻月等情节，描绘了皎洁的月光和月光下的夜色。D说明性文章的语言风格多种多样。有的平实，如松鼠；有的活泼，如太阳。评卷人得分二、填空题9根据语境提示，书写词语。（1）lí míng（_）时分，天空染上微微的h

6、óng yùn（_），飘着绚烂的彩云，非常美丽。（2）我们通过jin shí（_）桂花、制作go bng（_），dng dé（_）了“要zhn x（_）劳动成果”的道理。10将下面的四字词语补充完整，并选词填空。金碧（_） （_）心（_）力 丰（_）足（_） 哀鸿（_）应接（_） 一（_）半（_） 呕（_）沥（_） （_）有味（1）这本故事书的情节曲折动人，语言活泼有趣，我读得_。（2）公园水池里的金鱼太多了，大小各异，五颜六色，令人_。11默写。（1）我劝天公重抖擞，_。（龚自珍己亥杂诗）（2）_？为有源头活水来。（朱熹观书有感<其一>）（

7、3）张继在枫桥夜泊中，将一系列景象整合在一起，通过写其所闻、所见，抒发孤寂愁闷的情怀的诗句是：_，_。（4）王维山居秋暝中，将静态描写与动态描写相结合，写景如画的诗句是：_，_。评卷人得分三、语言表达12按要求完成句子练习。（1）一本好书是一把钥匙，它将开启智慧宝库之门；一本好书是_，它将_。（仿照画线句子，补全句子）（2）这些领悟是课外读物的馈赠。（改为反问句）_（3）几年后，当我再拿起那首诗，我不得不承认父亲是对的。（把双重否定句改为肯定句）_（4）窗外下起了大雨。（扩写句子，将画面写具体）_评卷人得分四、书面表达13书面表达。从小到大，我们遇到过很多爱我们的人，如父母、老师他（他们）做过

8、什么让你印象深刻的事情？请任选一件写下来，并写一写你为什么对这件事印象深刻。14作文。贵州省是世界知名的山地旅游地。也许你生活在乡村，对那里的一草一木充满感情；也许你生活在城市，对那里的一花一景都特别喜爱。请选取一处你最喜欢的身边之景，按照一定的顺序对其进行介绍，写一篇不少于400字的作文。要求：题目自拟；恰当地运用动态描写和静态描写；可根据需要，分段描述，突出重点；文中不得出现真实的姓名、地名、校名。评卷人得分五、现代文阅读课内阅读。四季之美（节选）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声

9、、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。15选文中的两个自然段都是_（分总 总分）结构。16认真品读文中画“ ”的句子，完成下面各题。（1）作者展现了_和_两幅画面。（2）采用了_（动态 静态）描写，形象地描绘出了_（时间）的美丽景色。17第2自然段描绘了冬天早晨的美，这“美”体现在_、_、_等景物（事物）中，作者看到这些美的景物（事物）时的心情是_

10、的（从本段中找出一个表示心情的词语）。18这篇短文传达了作者怎样的情感？_课外阅读。天鹅天鹅的面目优雅、形态妍美，与它那种天性的温和正好相称。俊秀的身段，圆涧的形貌，优美的线条，皎洁的羽毛，传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态总之，天鹅身上的切都让我们感到舒畅。无论它到哪个地方，它都会成为这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是禽类里排第一的善航者，而且是大自然提供给我们的航海术中最完美的典范。可不是么，它的颈高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便

11、于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船轴；尾巴是地道的舵；脚是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。天鹅在一切方面都高于家鹅一等。家鹅尽以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料；它不断地用妙计捕捉鱼类；它做出无数的不同的姿态以求成功捕捉，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里连一只最强大的狗也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。19短文的作者也是课文松鼠的作者，由此我们可以知道，天鹅的作者是_。20短文介绍了天鹅的_、水上活动特点、_三个方面

12、的内容。21文中画“”的两个句子分别运用了什么说明方法？任选一句，说说其运用的说明方法有何作用。_22先读短文中画“ ”的句子，再读下面的句子，比较这两段话在表达上有什么不同。天鹅的颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼睑裸露；尾短而圆，尾羽2024根；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。_试卷第5页，共6页参考答案1D【详解】本题考查字形和字音。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A项，“歧”的读音为“qí”，“嫉”的读音为“jí ”；B项，“酿”的读音为“niàng”，“签赏”改为“鉴赏”。C项，“畔”的读音

13、为“pàn”。D项，正确。2C【详解】考查词语的理解和搭配的辨析。囫囵吞枣：不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。理所当然：按道理应该这样。不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。不可计数：形容数量很多。结合“向老师请教问题。”来看搭配“不耻下问”有误，所以选C。3D【详解】考查字词的解释。A项，有误。“随意春芳歇”意思是：春日的芳菲不妨任随它消歇。出自王维的山居秋暝，原文：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从

14、松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。歇指：消歇。B项，有误。“敏而好学”意思是：天资聪明而又好学。“好”指喜好。C项，有误。“学而不厌”意思是：学习总感到不满足，形容好学。“厌”指厌倦。D项，正确。“却只漫浪诵读”意思是：却只是随随便便地读。“浪漫”指随便。4A【详解】本题考查标点符号的运用。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。A项正确。B项有误，“如蝉”“如蝇”“如蚊”是并列关系，逗号应改为顿号。示例：林中偶尔传来如蝉、如蝇、如蚊的声音，我侧耳倾听，

15、却又没有了。C项有误，“紧走搭石慢过桥”应使用双引号，表示直接引用，示例：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。D项有误，“心到”“眼到”“口到”是并列关系，逗号应改为顿号。示例：宋朝的朱熹认为读书有三到，心到、眼到、口到。故选A项。5B【详解】本题考查学生病句辨析能力。A项有误。语义重复，应去掉“约”或者“左右”。改为：太阳离我们有一亿五千万千米左右远。B项正确。C项有误。词语搭配不当。应改为：贵州的春天，是人们观光旅游的好时节。D项有误。语序混乱。应改为：我们大家对海力布这个名字并不陌生。故选B项。6D【详解】本题考查的是学生对语言的连贯排序能力以及语句逻辑的掌握情况。题干要求学生对句子顺序

16、进行排列，连成一段通顺的话，所以做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。仔细阅读所有例句内容后可知，所有句子都围绕读书展开。句属干总结句，一般放在开头或结尾，观察三个选项，都放在最后;句“当然”说明前面还写了读教科书，句和句都提到了读教科书，句写“不只是”读教科书，句紧跟其后，可先强调读教科书的必要，句写需要超越读教科书的阶段，根据“但是”可知前面是对读教科书的肯定，所以顺序为;关键在于句的“这”指什么，根据“求知的阶梯”“必不可少”可知，还是在强调读教科书是必要的，是不可跳过的一个阶段，故“这”指读教科书，4句紧跟句。正确排序应是。答案为

17、D。7B【详解】本题考查民间故事获取信息的能力。阅读民间故事，围绕“神牛”展开描写了小伙子在老者的叹息中得知天庭有神牛，力大无比，便一路寻找神牛，最后获得天王赠神牛的故事。因此，与民间故事相关的节日应是“牛王节”，答案选B。8A【详解】本题考查课文内容理解和填空。A项正确，将相和这个故事出自司马迁的史记·廉颇蔺相如列传。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。故本题说法正确。B项有误，忆读书文章作者冰心奶奶以回忆的方式描述了自己一生中的读书经历。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。在整篇文章

18、中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：读书好，多读书，读好书。故本题说法有误。C项有误，月迹是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。月迹按照时间顺序和空间顺序写的。文章按照“盼月亮”到“寻月亮”到“议月亮”的空间顺序展开，写出了月亮运行之迹，同时运用时间顺序写出了月亮运行的变化。故本题说法有误。D项有误，松鼠是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。课文语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了作者对动物的喜爱之情。本文语言生动、活泼，采用比喻、拟人手法生动形象地说明松鼠的外形特点、性格特

19、点以及生活习性等等，让我们感受到松鼠的可爱。太阳这篇文章是一篇说明文，作者运用了列数字、打比方等说明方法给我们介绍了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系的知识，本文语言平实、严谨，是一篇科普说明文。故本题说法有误。因此答案为A项。9黎明 红晕 捡拾 糕饼 懂得 珍惜 【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“黎、晕、糕、饼、懂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。10辉煌 同 协 衣 食 遍野 不暇 知 解 心 血 津津 津津有味 应接不暇

20、 【详解】考查词语的积累理解与识记和选词填空的能力。金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。同心协力：统一认识，共同努力。丰衣足食：穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。 一知半解：形容知道得少，理解得也不深。呕心沥血：形容费尽心血和精力。津津有味：形容特别有兴趣。（1）结合“这本故事书的情节曲折动人”来看应搭配“津津有味”。（2）结合“公园水池里的金鱼太多了”来看应搭配“应接不暇”。11不拘一格降人材 问渠那得清如许 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 明月松间照 清泉石上流 【

21、详解】本题考查古诗词默写。结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的己亥杂诗。全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。意思是：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。（2）“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”出自南宋朱熹的观书有感，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，

22、天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。（3）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的枫桥夜泊，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。（4）“明月松间照，清泉石上流。”出自王维的山居秋暝，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。意思是：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月

23、映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。12一盏明灯 照亮人生前进之路 难道这些领悟不是课外读物的馈赠吗？ 几年后，当我再拿起那首诗，我只得承认父亲是对的。 豆粒大小的雨点打在窗外的植物上。我向窗外望去，天地间仿佛挂了一张大大的厚厚的雨帘。 【详解】（1）本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了夸张的修辞，再注意句子结构。画线部分运用比喻的修辞，把“好书”比作“钥匙”，想象下还

24、可以把“好书”比作什么，有什么作用。（2）本题考查陈述句改反问句。方法： 将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”； 在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。如：难道这些领悟不是课外读物的馈赠吗？（3）本题考查把把双重否定句改为肯定句。双重否定句改肯定句的方法：首先要把双重否定词加在句子合适的位置上，其次要熟记双重否定词，选择合适的否定词，把一定、肯定、会等词替换或者删掉，加上双重否定词。本句把“不得不”改为“只得”或

25、者“只好”。（4）本题考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。本句可想象，窗外下起了大雨，周边的事物是怎样的，人物的反应又是怎样的。13 一件印象深刻的事 在每个人的心中，有这许多印象深刻的事，犹如一些五彩斑斓的贝壳，有大的，也有小的。而我印象最深刻的事而是那个最大的色彩最鲜艳的一个贝壳。 那个一个烈日炎炎的夏天，天气热的差不多可以煮熟一个鸡蛋，就连云彩都发出一种耀眼的阳光。天气这么热，我的心情也随着天气而变。我心想：“天气这么热，用水冲一下地吧，这样比较凉快，我的心情也

26、会阔然开朗”想完，就打起一桶水开始我的“洗地时光”了。正当我心情变愉快时，突然，“哐当“一声。爸爸最心爱的玻璃茶壶就这样摔在了地上。摔得粉身碎骨，茶壶的摔碎的声音如同晴天霹雳一般扎在我的心头里。“糟了，我把爸爸最心爱的茶壶摔碎了，怎么办怎么办，爸爸如果看到了肯定会说我，骂我，甚至是”我不敢想一下去了。 正当我心急如焚的时候，门打开了。爸爸走了进来。他第一眼就看到那“倒”在地上的茶壶。瞬间眉毛就竖起来了，大喊一声：“是谁把我的茶壶给打碎的？”当时的我真的想把事情告诉爸爸，可是我也不敢啊。为了不让爸爸怀疑我，我支支吾吾的说道：“是邻居楼下的朋友来家里玩不小心碰掉的。”他一听原来是不懂事的小朋友。也

27、不好追究了。不过我从看爸爸的.眼神看出他很不高兴，为此我也处处躲着他。当然之前那股收拾家里的兴趣也随之而然的抛到九霄云外去了。 到了晚上，这件事情爸爸也不会去追究了，不过我的心情也是不会好到哪里去了，看今天晚上的月亮都觉得十分凄凉。花草树木也不像以前那样摇摇头对我微笑了，好像是在指责我为什么不承认自己的错误，我心中十分惭愧。 终于，我鼓起勇气，用低低的语气对爸爸承认了今天自己所犯下的错误。我想爸爸一定会指责我。爸爸一听我承认错误，不仅没骂我还和颜悦色的对我说：“你能够大胆承认自己的错误，这可是千万个茶壶都买不到的啊。” 一看到茶壶，我就会想到这一件事，他至今仍然在我脑海中浮现。【详解】本题考查

28、学生的书面表达能力。本题为自命题作文。我们的身边，有教导你的老师、关心你的父母、疼爱你的爷爷奶奶、帮助你的同学等等，他们留给自己有哪些印象深刻的事情，选择一件你最难忘的或最想和大家分享的去写。写作时，要注意抓住“深刻”进行构思：经历了什么深刻的事？过程怎样？无论写景还是叙事，注意把将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：简单的说明令自己感到印象深刻的是一件什么样的事情。中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺

29、序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达的这件事所包含意义，即文章的中心思想。最后要把自己难忘的情感表达出来。结尾：总结全文，通过这件事情，自己明白了什么道理。14 最爱那片景 自从听过“上有天堂，下有苏杭”后，我就对西湖公园产生了强烈的好奇心，决定去见识一下这个大名鼎鼎、神乎其神的西湖公园。那是一个风和日丽的早晨，我来到西湖公园。 一进门，映入眼帘的是位于中央的西湖。碧波荡漾的湖水上闪烁着光点，点缀着粉红色的荷花，像一位亭亭玉立、花容

30、月貌的姑娘。但最引人注目的还是中间的大喷泉，喷泉上站着一只丹顶鹤，它双翅展开，红色的尖嘴微微张开，嘴里吐出水流，水流落在湖面。上发出“嘀嗒嘀嗒”的声音。惹得湖里的小鱼小虾，都争着抢着来，好像在抢什么宝贝一样。 我继续往前走，走着走着，突然我被一座石拱桥给吸引了。石拱桥呈半圆状，横卧在两岸，石拱桥的中间有4个大圆孔，两个大的半圆。柱子上有一些龙纹, 还有两条龙蹲在石柱上,真假难辨。石拱桥上的行人来来往往，桥旁边的柳树姐姐正臭美地照着镜子，梳理着自己的长发，一阵清风吹过，“长发” 随风摇摆。此外鲜花妹妹和小草弟弟正愉快地聊天，游客正拿着自拍神器自拍，构成了一幅简单有趣的画。 西湖，我愿做一条小鱼，

31、 享受你温暖的拥抱，你的美丽更是永远印在我的心里。【详解】考查学生的书面表达能力。结合题干来看要按照一定的顺序写身边喜欢的景，重点要突出景物的特点。开头：开门见山。正文：写清楚景物的美，这部分还需要学生结合细节描写具体交代其特点，然后结合修辞，让内容变得更生动、形象。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。15总分16 乌鸦归巢 大雁高飞 动态 秋天黄昏时分 17 落雪 白霜 炭火 闲逸 18传达了作者对大自然的热爱之情。【分析】15本题考查文章结构。总分关系就是构段方式中的一种，是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段，在形式上可以是先总说，

32、后分说；也可以是先分说，再总说；还可以是先总说、再分说，最后小结。分总:先分写内容，再有一个总的概括。通读全文，从“秋天最美是黄昏。”和“冬天最美是早晨。”可知是每个自然段的中心句，所以以上两个自然段的构段方式都是总分关系。16本题考查赏析句子。（1）本题考查理解句子意思。从“动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”和“成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。”可知作者展现了乌鸦归巢和大雁高飞两幅画面。（2）本题考查赏析描写手法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静

33、物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。仔细阅读句子，这两句话都是动态描写。第一句是视觉描写，第二句是听觉描写；这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，具有很强的感染力。形象地描绘出秋天黄昏时分美丽的景色。17本题考查从文中提取信息的能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。仔细阅读第二自然段，从“落雪的早晨当然美”“就是在遍地铺满白霜的早晨”“或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火”“那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊”可以知道作者抓住“雪”“霜”“火盆”来写冬天的和谐，用“闲逸”来写自己的心情。据此作答即可。18本题考查体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。抓好关键句。有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。仔细研读选文可以知道，选文抓住“归鸦”“大雁