版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、阅读家长会的开展阅读家长会的开展王曼卿王曼卿目标引起大家对早期阅读的重视；引起大家对早期阅读的重视；明白早期阅读是有专业内涵的；明白早期阅读是有专业内涵的；觉得我们的课例有意思又专业；觉得我们的课例有意思又专业；觉得幼儿园开课是件好事；觉得幼儿园开课是件好事；请家长关注后面的公开活动。请家长关注后面的公开活动。框架框架 引言引言自我招术自我招术中外差异中外差异阅读与各方面关系阅读与各方面关系如何实现？如何实现？服务、未来服务、未来 3min 3min 5min 5min 20min20min 30min 30min 5min 5min 15min 15min阅读与各方面关系阅读与各方面关系未来
2、未来学习学习 阅读与专注力阅读与专注力阅读与创造力阅读与创造力阅读与学习能力阅读与学习能力 阅读与学习兴趣阅读与学习兴趣 阅读与思考方式阅读与思考方式 阅读与观察倾听阅读与观察倾听阅读与分析判断阅读与分析判断人才人才培养培养阅读与儿童自信阅读与儿童自信阅读与沟通能力阅读与沟通能力如何实现？如何实现？老师在幼儿园做些什么？老师在幼儿园做些什么？家长在家里做些什么？家长在家里做些什么？框架框架 老师在幼儿园如何开展语言思维： 读故事 讲故事 玩词汇 练思维 在家庭中如何带孩子讲故事： 1、购书的投资相互商量，形成饥渴； 2、购书宜文字简单，画面写实； 3、找寻温暖地生命体验类故事而不是励志故事；
3、4、拟人与想象力对孩子都很吸引； 5、多次重复一个故事是好事； 6、学会带孩子观察画面； 7、学会在故事中发问； 8、学会故事的延伸思考； 9、学会整理与收放。服务、未来服务、未来共同的期待共同的期待 幼儿园幼儿园未来的孩子未来的孩子北师北师大大框架框架展现风格展现风格4. 4. 示范表演型讲师示范表演型讲师1. 1. 专家引导型讲师专家引导型讲师2. 2. 专业讲解型讲师专业讲解型讲师3. 3. 课例展示型讲师课例展示型讲师要素要素 回家就可立即试用回家就可立即试用 故事幽默经典故事幽默经典 内涵挖掘到位内涵挖掘到位3 34 45 51 12 2隐藏知识出乎意料隐藏知识出乎意料孩子表现欣慰满足孩子表现欣慰满足注意事项注意事项宁可故事多都不可只说教宁可故事多都不可只说教（2 23 3个范例）个范例）、多跟家长讨论她如何给孩子讲故事、多跟家长讨论她如何给孩子讲故事、多跟家长分享故事中的智力元素、多跟家长分享故事中的智力元素、多跟家长互动、多跟家长互动、多把阅读往学习能
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论