人教版二年级数学上册第二单元不退位减(1)教案(优选.)

1、KL3人2碱法第1课时不退位减（1）良教学导航【教学内容】教材第17、18页的内容。【教学目标】1 .对学生进行爱国主义教育，让学生感受祖国的伟大和强盛。2 .引导学生从情景图所提供的数据中发现数学问题。3 .引导学生采用合作学习的方式，掌握两位数减两位数不退位减 的方法。【重点难点】掌握不退位减的方法，养成良好的书写习惯。【教学准备】录像，情景图，投影片。教学国联【复习导入】1 . 口算。50-20=78-8=75+6=88-8=54-50=38+22=36-6=16-9=15-8=63-30=2 .用竖式计算。36+15=42+30=3 ,导入新课前面我们学习了两位数加两位数的计算方法，今

2、天我们开始学习两位数减两位数的计算方法。（出示课题）【进行新课】不退位减1 .激情导入（1）播放2008年奥运会金牌榜单，中国金牌数第一，举国欢庆 的录像。（2）激情谈话：你们知道全国各地的人们为什么这么激动吗？ 那是因为通过我们全国人民的共同努力，在2008年北京奥运会上， 中国以51枚的金牌数高居金牌榜榜首。这不仅仅是体育界的荣誉， 更是我国综合国力的象征，所以全国人民都为之欢呼。2 .探究新知（1）教师用图片出示教科书第17页中的金牌榜统计图引出问 题。金牌榜单上有下面几个代表团，它们的金牌数如下表：代表团中国美国俄罗斯英国德国金牌数5136231916（2）提问：说说是怎样排出各代表团

3、的名次的？你能提出用减 法计算的问题吗？（3）学生自由提问，并引导列出算式。问题1：美国比俄罗斯多得几块金牌？算式：36-23问题2：美国比德国多得几块金牌？算式：36-163 .学习例1师:我们先来研究第1个问题。美国比俄罗斯多多少枚金牌？36-23=小组讨论：36-23可以怎样算呢?汇报交流：你是怎样算的？KL3人口算：36-23=13想彳茅5百6：6-2=4I30+4=34还可以想:56-20=36 36-2=34笔算3 6-231 3个位：6-3=3。十位：3-2=1。3个十和3个一合起来是13。讨论:列竖式计算两位数减两位数，应注意什么？小结:列竖式计算两位数减两位数时应注意：相同数

4、位对齐，从个位减起。【课堂作业】1 .看图计算。个 OO00000002 .列竖式计算。4.答案：l| 4 5- 2 3-22.30 14 13 123.|5 6- 5 33-4.27-14=13（个）【课堂小结】4 5- 4 4r3 84 5- 1 1- 4 12 74提问：1.这节课你学习了什么知识?2.你有什么收获？如何进行两位数减两位数（不退位减）的竖式 计算？计算时要注意什么？小结：列竖式计算两位数减两位数时；相同数位必须对齐，从个 位减起。【课后作业】完成创优作业100分中本课时的练习。良教学板书2 .减法第1课时不退位减（1）相同数位对齐从个位减起3 61福；6二高：- 2 3

5、| 十位:3-2=1 o；1 3 合并：1个十和3个一合起来是13W良教学反思引导学生讨论两位数减两位数（不退位减）的计算方法时，一定 要注意让学生说说口算思路，特别是要让他们明确口算时个位上的数 和个位上的数相减、十位上的数和十位上的数相减，为列竖式正确对 位做好准备。列出竖式以后，让学生仔细回忆笔算两位数加法是怎样 计算的，启发学生将加法的计算顺序迁移过来。良课程奕源2008年北京奥运会吉祥物福娃福娃（英语:Fuwa或Friendlies）是2008年在北京举行的第29 届奥运会的吉祥物，作家郑渊洁提议，本次奥运会吉祥物数量应该最 多，后来他提议与奥运五环相匹配，之后由画家韩美林设计完成，于 2005年11月11日，距离北京奥运会开幕恰好1000天时正式发布问 世。五位福娃中的每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶 晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会 读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”。（贝晶欢迎妮）福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人 与自然和谐相处的美好愿望。他们的造型融入了鲤鱼、大熊猫、圣火、 藏羚羊以及燕子的形象。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原