“人口普查,我参与!”主题班会教学设计

1、“人口普查，我参与主题班会教学设计地点：三（2）班教室参与者：*学校大队辅导员、三（2）班班主任及全体同学。教学目的：1、使学生提高认识，高度重视人口普查宣传工作，明确做好人口 普查宣传工作，对普查工作的顺利开展和圆满成功具有十分重要的意 义。2、各让学生了解人口普查宣传的重要性，组织学生阅读学习下 发的宣传材料。3、通过举办本次活动。要求学生回家后将宣传折页交给家长，和 家长交流人口普查知识，让家长配合普查员做好普查登记，共同做好 人口普查宣传工作。教学过程：同学们，“人口普查，我参与！”主题班会现在开始！一、引入主题你们知道世界上人口最多的是哪一个国家吗？是我们的国家一 中国。你们知道我们

2、国家有多少人吗？ 13亿。那么，我们是怎么知道在全世界那么多国家中，我们国家的人口 是最多的呢？不错，“数”！可是我们国家那么多人，大家又在不同的地方，怎 么数呢？这可不像我们数学课上的“摆小棒”，一下就能马上数出来， 而是有专门的工作人员来到我们的家，数一数我们家有几口人，然后 做好统计，再由专门的工作人员进行数据汇总、资料评价、分析研究、 编辑出版，这是一项可庞大的工程了！也是当今世界各国广泛采用的 搜集人口资料的一种最基本的科学方法。这就是“人口普查”。二、了解“人口普查”我们知道了什么是“人口普查”，那么你们知道我们进行过几次 人口普查吗？我国在 1953 年、1964 年、1982

3、年、1990 年、20()0 年、2010 年 共进行了六次全国人口普查，202()年下半年开始正在进行着第七次人 口普查。为什么我们隔一段时间就要普查一次呢？由于出生、死亡、迁移 等原因，人口数是在随时变化的，所以人口普查必须以一个特定时点 为标准，全国同时进行调查。嘎？你们刚才有没有发现202()年不正是今年吗？不错，第七次 人口普查正向我们走来，将于202()年11月1日零时进行。我们一起来数数，我们现在距离这一天还有多久吧！我们是一名小学生了，就要关注我们国家的国情，积极参与各种 活动。当然，我们的能力有限，但是我想，我们至少可以认识“人口 普查”，宣传“人口普查”。你们看，这幅标志图

4、多漂亮啊！它是我国第七次人口普查的标志。方I中国人口普查CHlNA POPULATlON CENSUS“中国人口普查-202()”标志，以汉字书法“人”字和国画“中式 民居”及英文字母“C”为主要图形元素，以国旗颜色为主要色素。 书画风格的“人”字抽象化为万里长城图形，具有典型的中国特色, 两条环绕的彩带源于英文字母“C” ,代表“CHINA”和 “CENSUS” ,“2020”表明普查年份，体现了 “2020年中国人口普查”的主题概念及与国际接轨的普查理念。三、我来说请同学们思考一下，既然我们要宣传“人口普查”，那么，我们可 以做些什么呢？提示：可以把我们的宣传折页给爸爸妈妈看，并请他们跟我

5、们说 说里面的知识，可以请爸爸妈妈积极配合社区的工作人员，做好人口 普查的工作；如果自己有什么想法，也可以跟爸爸妈妈交流。四、画一画通过刚才的讨论学习，现在我想请每一位同学都拿出一张纸，画 一画自己心中的想法，为本次人口普查出一份力。提示：你可以把我们自己的家庭成员画出来，也可以借用人口普 查标志做宣传，还可以画你想象中的人口普查的工作人员在工作中的 样子等等。展开想象，动手画。五、小结这节班会课马上就要结束了，同学们请先停下笔，掌声欢迎大队 辅导员黄老师来给我们做本次班会课的总结。教学反思：本次班会课基本上能够完成预期目标。根据一年级孩子的心理特 点，他们对“人口普查”这个概念不容易理解，因此本次班会课设置 的知识内容不多，意在让孩子初步了解即可。我把本次的重点放在让 孩子自己参与进来，加深印象，引起孩