重庆一中初七年级上册语文期中试题

1、2005.11.重庆一中初七年级上册语文期中试题（本卷共四大题，满分 150分，考试时间120分钟）命题：皮坤龙陶益普亲爱的朋友：如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。一、语文基础知识与运用（40分）（一）语言的积累与运用（29分）1 请将下面的字写在田字格里。（要求书写正确、端正、整洁）（3分）巧煮三江好茶，喜迎八方嘉宾。2.下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是 （）（3分）A.栀子（ZhI）寥阔（Ii CD kuo）唱和（he）竦峙（SdIg）B

2、.洗濯（zhuo）倔强（ju e）忍俊不禁（j in）小憩（q i）C.瞬间（Scn）泯灭（m Ih）磷峋（I Ih Xtn）枯涸（he）D.清冽（Iia）肥硕（Shub）发髻（j i）酝酿（y Cn ni mg）3 .下列说法有误的一项是（）（3分）A .在山的那边中“山”与“海”是两个相连的意象，极富象征意义，它启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一 次次地战胜“山”和“海”的阻挠，最终达到自己的理想境界。B .行道树一文作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美 奉献者的崇高精神。其中“行道树”就是无私奉献者的形象。C .落难的王子这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理。这

3、道 理有二：第一，人是注定要忍受难以忍受的苦难的。第二，世上没有不 可忍受的苦难。D .山中访友是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心 的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”， 与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大 自然的热爱之情。4下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）（3 分）A .听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来B 刘厚守听了，怡然自得，坐在椅子上，尽兴地把身子乱摆，一声 也不响。C班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。D .月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情 地享受天伦之乐。5下面语句

4、中没有语病的一项是（）（3 分）A .报纸上说从明年起有车的朋友就可以自驾车走水路游三峡了，真 是件让人兴奋的事情！B.关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。C由于大量受过高等教育的年轻人的加入，使公务员队伍发生了巨 大的变化。D .有些人为了个人利益，将运动员随意操纵，什么国家利益体育精 神，全都抛到了脑后。6根据下面句子的内容和特点，仿写句子。 （4 分） 想给你寄一朵花， 却怕它半路就枯萎了； 想给你寄一只鸽子， 却怕 它中途迷失了方向；想给你寄个梦，却怕它没到站就醒了； ，；，。最后，寄给你一缕清风吧，让它摇响你窗前的风铃。 7认真阅读下面几则材料，请归纳出它们所表现的相同信息，然后结

5、 合你周围的生活环境谈谈你的认识。 （4 分） 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。（朱自清春） 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 （辛弃疾西江月 ） 枫树扎着华丽的丝巾，田野披上艳红的清纱。 （美狄金森秋 景） 山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶着一髻儿白花， 好像日本看护 妇。（老舍济南的冬天 ）相同信息：你的认识：8班上准备举行一个“漫游语文世界”的主题班会。 （6分）请为这次班会写一条与语文学习有关的名言（也可以自拟） ，作为 宣传口号。现在，街头用语、标语广告、电影电视等在使用语言方面有很多不 规范的现象，你知道哪些？请举出两个具体例子。这次班会可以举办

6、哪些项目？请你为它设计两个操作项目。（各限20 字）（二）古诗词积累（ 11 分） 9诗文默写（ 8 分，每空 1 分） 钱塘湖春行中写飞鸟生机勃勃，争报早春的诗句是：，。 天净沙秋思中“以乐景衬哀景”的诗句是： ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） ，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（何其芳秋天） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） 过故人庄中写村庄周围美丽风光的诗句是：，。10阅读王湾的次北固山下一诗，回答下列问题。（3 分）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为 诗中的哪一处句子最

7、能突出地表达这种思想感情 ?为什么?说说你的理 由。诗句是：理由是：、文言文阅读（ 15 分）读下面的文言文，完成 l1 15题。论语十则子曰： “学而时习之， 不亦说乎 ?有朋自远方来， 不亦乐乎?人不知 而不愠，不亦君子乎 ?”（ 学而 ）曾子曰： “吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （为政 ） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （ 为政 ） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为 政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（ 里仁） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善

8、者而改之。” （述而）曾子曰：“士不可以不弘毅， 任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？”（ 泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（ 子罕） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎 !己所不欲，勿施于人。”（ 卫灵公） 11下面朗读停顿有误的一项是（）（2 分）A. 由，诲女/知之乎！知之/为知之，不知/为不知，是/知也。B. ±不可以不弘毅，任重/而道远。C岁寒，然/后知松柏之后/凋也。D.有一言/而可以/终身行之者乎？12解释下列加点的词。 （4 分）人不知而不愠（）三省吾身（） 传不习乎（）士不可不弘毅（）13用现代汉语翻译下列句子。 （

9、4 分）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。岁寒，然后知松柏之后凋也。14孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里 有借鉴的意思）。”，它的意思和上文中的这句话意思相同。 （2 分） 15为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活， 谈谈你对这句话的理解。 （3 分）答：三、现代文阅读（ 40 分）（ 一）阅读下面的文章，完成 1620题。（20 分）济南的冬天 （节选） 老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是 奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我， 冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然， 在热带的地方

10、，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。最妙的是下点小雪呀。 看吧，山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶 着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一 道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣； 看着看着， 这件花衣好像被 风儿吹动， 叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 等到快日落的时候， 微 黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 16用简练的语言概括第段文字的大意。（2分）答

11、：17第段用三组对比突出了济南冬天天气的特点。按要求写出内容第一组和对比：说明济南冬天天气的特点是： 第二组和对比：说明济南冬天天气的特点是： 第三组和对比：说明济南冬天天气的特点是：（ 9 分）18品味下面句子运用修辞手法的表达效果。（ 2分） 有的地方雪厚点儿， 有的地方草色还露着； 这样，一道儿白， 一道 儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。答： 19雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为：（2分）20 第段开头说：“最妙的是下点小雪呀”，结尾说：“就是下小雪吧”，这里小雪的“妙”处是（）（3分）A 小雪可以给小山穿上“花衣”。B 小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。C.小雪

12、可以点缀得那些小山更加秀美。D小雪可以反射出小山的各种色彩。21 请为第段描绘的如画卷般的济南冬天美景取一个诗意的名字，要求不超过5个字：（2分）（二）阅读下面的文章，完成21-26题。（20分）秋颂秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的 飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的 点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，存托着天边加深的暮色。 晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美， 让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿 把

13、奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的“秋院”。高高的枫树，静静 掩住一园幽寂，然后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品 尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有 多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味是秋日天宇的闲云。 那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘 间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽俐的轻轻掠过园 林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。 没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，

14、不识字烟波钓 叟”。秋就是如此的一尘不染。“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云， 当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，那正是秋的本色。（11）也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样 的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何东西。那是 由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。（12）秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它 把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的、远远的、可望而

15、不可及的秋。1983年11月（选自人教版自读课本翻过那座山）22. 第段中既然说秋林落日之美“十分艳丽”，那为何又说它是“凄 楚”的呢？ （ 2分）答：23. 结合全文描绘的秋景，概括“秋之美”美在哪些方面？ （4分）答：24 作者在写到秋风卷落叶时，说到 季节就是季节，代谢就是代谢， 生死就是生死，悲欢就是悲欢”，从中我们体会到作者怎样的胸怀？对 你做人有何启迪？ （ 4分）答：25可不可以把第段改为“秋像某些人的眸子，秋像某些人的风韵” ？ 结合全文，试从内容和结构角度谈谈你的理解。（4分）答：内容：结构：26. 你觉得“具有这份秋之美”的人应该具有哪些品德？ （2分）答：27. 现在正值

16、秋季，留心生活，你会发现很多景物都具有“秋之美”， 请你举出一例，并简要描绘它具有的美质。（文中出现事物不得再举） 答：（4分）四、作文（55分）从下面给定的两个题目中选做一题：（ 1）走在成长的路途上，青春的热情让你左顾右盼，不肯安分于那塞 满口袋的叮咛， 尽管手指被扎得生疼， 心却从未停止那一次又一次的探 寻。寻找什么？寻找世界的奇妙。请以“ 寻找”为题，写一篇 500 字以上的文章。要求：1. 把题目补充完整；2. 内容充实，感情真挚；3. 自选文体；4. 文中不得出现真实的人名和校名。（2）青松遇劲风方炼韧脊，寒梅遭冰雪才铸傲骨，人生挑战厄运便知 勇气。浪潮滚滚袭来，胆小怕事的迟早会被

17、席卷东流， 只有胆大的弄潮 儿敢迎险而上，跃立潮头，放眼四方，笑傲江湖。你愿做哪种人呢？请 以“勇气”为话题，写一篇 500 字以上的文章，题目自拟，文体自选。重庆一中初20XX级七上语文期中试题参考答案1.3 分，正确、端正、整洁各 1 分。有一个错别字即视为不正确，有涂 改即视为不整洁。2. B （A项“唱和”读音应为“ he” C项“瞬间”读音应为“ Sh , “磷峋”的字形应为“嶙峋” ；D 项“清冽”的字形应为“清洌” ，“发髻”读音应为“ j i”3. A （“山”和“海”应是相对意象，“山”象征困难险阻，“海”象征 理想境界）4. B5. D（A项“自驾车走水路”，属常识错误；B

18、项成分赘余；C项介词使 用不当导致主语残缺）6. 注意句子内容及句式特点，示例： 想寄给你一粒红豆，却怕它刚启 程就生根发芽了； 想给你寄一句悄悄话， 却怕刚到唇边就改了； 想寄给 你一张自己的照片， 却怕邮着邮着那里面的人儿脸就红了； 想给你寄一 颗心，却怕它紧张得怦怦乱跳撞破信封不见了7（通过描绘自然美景）表现了人们（作者）对大自然的热爱。（意合即可）符合题意即可，如：要保护环境；要热爱大自然；大自然是有感情的；生活中处处都有美存在，只是缺少发现美的眼睛。8符合题意即可，如：生活处处有语文；熟读唐诗三百首，不会吟 诗也会吟。符合题意即可，如：××广告使用错别字×

19、;×（谐音）,Q）×× 乱取店名××0 （均要举具体例子）须与主题“漫游语文世界”有关，如：举办修改错别字的比赛； 收集使用语言不规的现象，并整理归类。9 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。小桥流水人家烟笼寒水月笼沙放下饱食过稻香的镰刀 何当共剪西窗烛绿树村边合，青山郭外斜。10写出“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”的句子，得 1 分；回答中能扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环 境”来表述原因，得 2 分。11C12. 生气，发怒 多次进行自我反省 老师传授的知识 刚强， 勇毅13. 看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他 相似的毛病。 （碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。 14择其善者而从之，其不善者而改之。15开放性试题，需要学生谈透彻“罔” “殆”的含义。酌情给分。16介绍了济南冬天温晴的天气特点。17北京的冬天刮风 济南的冬天不刮风不刮风伦敦冬日没有日光 济南的冬天响晴响晴热带日光毒 济南的冬天温晴 温晴（每空 1 分，答案酌情处理） 18“