人教版八年级下册物理重点知识复习整理

1、人教版八年级下册物理重点知识复习整理(总4页)-CAL-FENGHAL-(YICAI)-Company One 1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除-8-的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作初中物理初二下册复习资料第七章力复习第一节力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体 间必须有相互作用（可以不接前二3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何 情况下都是大小相等,方向相反,作用丁不同物体上）。两物 体相互作用时.，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体 同时也是施力物体。4、力的作用效果:力可以改变物体的运

2、动状态。力可以改变 物体的形状。说明F体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否 改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。俳物体 发生形衣或运动达杳成变时，可以判断受到了力的作用J 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，川N表 示。力的感性认识：拿两人鸡蛋所用的力大约1N。6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的 大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小，可不表示，在同 一个图中，力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力乂恢复到原来的形状的性 质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原

3、来形状的性 质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大 小与弹性形变的大小有关4、力的测量：测力计：邈量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计:A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”:读数二挂钩受力。C、注意事项7加在弹簧测力计tI防不许超过它的最大量 程。三、重力：重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫 重力。重力的施力物体是：地球。1、物体受到的重力跟它的 质量成正比。一2、重力跟质量的比值是个定值，为Kg。这个定直用g袤示,g= Kg重力大小的I ,算

4、公式G二mg其币g二kg它表示质量为1kg的 物傕所爱的重力为。重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查 墙因否弊直和.面是否小平。（4）重力的作用点重心:重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重 心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点,球的 重心在球心。方形薄禾板的重心在两条对角线的交或-假如疵重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生 的） 抛出去的物体不会下落；水不会由高处向低处流大 气不会产生压强；第八章运动和力复习一、牛顿第一定律.1、伽利欣斜面实蓝：三次实验小车都从斜面项逝（同二位.置）骨下的u的是:保证 个生开始沿着空向运劭跑速度租回。.实

5、验得铝得结论：在同样条件下，平面越光滑,小车前进地 距离越远。伽利略的推论是:在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体 将以恒定不变的逑度豕匹运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用 理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律.牛顿感结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律， 其内容是：切物体库漠有受到力的作用的时候，总保持静止 状态或匀速直.线运劭状态。.说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过 进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成 为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不 可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定

6、律。B、牛顿第一定律的内涵F体不受力，原来静止的物体将保 持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将 做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪 种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动 就保持匀速直线运动状态C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要 力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因， 而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维存。 3、惯性：定义：物医侏茸库砂状杳不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。二切物体在任何俏优下都有 惯性，惯性大小只为物他的匝堇有关，与物体是否受力、受力 大小、是否运动、运动速度

7、等皆无关。4、惯性与惯性定律的区另人A、惯性是物体本身的一种蜃隹，而惯性定律是物体不受力时 遵循的运动规律。一B、任何物体在任何情况下都有惯性.以人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各 举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石 头甩出很远：骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘 客要系安全带：车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫 塑料。对“惯性”的理解需注意的地方：“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、 液体气体。惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误

8、的。要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来， 前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物 体的属性。惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯 性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或 “消灭”惯性。同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论 受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性 只与物体的质量有关，质量大的物体惯拴大，而与物体的运动 状态无关。（3）在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： 确定研究对象。弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的情况变化。由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现

9、象。二、二力平衡.1、定义：物底在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态 或匀速直缱运劭状态称=方平衡。2、二力平衡条件：力件用在同一物体上、大小相等、方向 相反、两个力在一条直线上一概括：二力平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共 线”。3、平衡力与相互作用力比较：相同点：木小根等之方向相反作用在二条且缱上？不同 点：老衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作 用在用物他上是棚可性质的为71、力和运动状态的关系:物体受力条件物体运动状态说明不受力T 八 受平衡力合力为。静止 1 运动 匀速运动r状态力不是产生（维 持）运动的原因r受非平衡力 合力不为0运动快愧改变i运动状 运动方

10、向改变/态改变力是改父物体运 动状态的原因6、应川：应用二力平衡条件解题要回出物体受力不意图。画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就 可能受到这些物体的作用力画图时还要考虑物体运 动状态。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线 运动状态，则这两个力平衡。力和运动的关系（1）不受力或受平衡力=>物体保持静止或做匀速直线运动（2）受非平衡左二> 运动状态改变7 .运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡 的力。8 .有力作用在物体上，运动状态不一定改变。三、摩擦力.工定义；而个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对 运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对

11、运动的才就叫摩擦 力。2、摩擦力产生的条件：（1）两物接触并挤压。（2）接触面粗糙。（3）将要发生或已经发生相对运动。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦万天小应通过受力分析7结合二力平衡求得5、在粗回条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦 比滑动摩獴力、得多。6、滑动摩擦方测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉 木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等一户滑动摩擦力的 大小。第论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越 大；压力相网时阿触也您也糙泡砂摩搂力越大。该研究采用 T控制变量法

12、。丁前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压 力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的 天不与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面 变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变 滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（力口润滑油、气 塾、磁息浮）。恭习灰箭麻飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化 学能转化为机械能。太空飞船在太空中遨游，它受力 一 T7r受力"或“不受力”的作用，判断依据是：哪的运动 不是做匀速直线运动。匕船实验室中能使用的仪器孝下一（A弹簧测力计、B温度计、C水银气压计、D

13、天平）第九章压强复习一、固体的压力和压强1、压力： 定义:垂直压在物体表而上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时， 如果物体不受其他力，则压力F二物体的重力G（3）固体可以大小方向不变地传递区边，（4）重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的十小5、2、3、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时.，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相即匠、.爻力图积越小不力 作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用数 果可出力和奖方面积有关。本实验研究问题时，力用受力制变量法。和对比法j idsn 定义：物体单位面积上受到的压

14、力叫压强。物理意义：压强是表示木力作用效果的物理量 公式p二F/ S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡 （Pa） ； F：牛顿（N） S：米2 （m2）。A使川该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般 F=G=mg）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部 分）°B特初：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方 体、长放体等）对桌面的压强所Pgh（4）压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 0 . 5 Pa o成人站立时对地面的压强约为：1.5 X lOPa .。它表示:人站立时，其脚下每平方米面积上， 爻到脚的压力为：1.5 X io、应用：当压力不变时，可通过增大受

15、力面积的方法来减 小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装枕带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强痂F一针做得很细、蒸刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题:处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G咨+G Q ,后确定压强（一般常川公式 p= F/S ） o二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：落体堂里力且具有流动性。2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强： 理何二回便我他响徒个互回的压强都相等； 液作的|巾旗随深度的增瓦侬增瓦一（4）不同液体的I强与

16、液体的密度有关。在深度相同时，液 体密度越大，液体压强越大。4、压强公式：tp推导过程：（结合课本）/液柱体积V=Sh ；质量m=P V=PSh/液片受到的压力:F=G=mg=PShg./液片受到的房随：p二F/S=P gh/ h液体压强公强P=P gh说明：匕1A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理吊耐单彳立加p： Pa； P : kg/nf g：N/kg； h： mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均 无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：计算液体对容器底的压力和压强问题：一般芳法

17、：首先确定压强p= P gh；（二）其次确定压力F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用所F/S 一 压力：作图法对直柱形容器F二G6、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，不容器的液 面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是 根据连通器的原理来工作的。三、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简 称大气压,一般有m表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气 体压强）是有区别的，如高压锅内的气压一一指部分气体压强。高压锅 外称大气压。2、产生原因：因为 空气受重力并且具有魂动性。3、大气压的存在一实验证明:

18、历史卫著中的实验一一马德堡 华建实验。4、大气压的实验测定:托里拆利实验。（1）实验过程：在长约1m, 一端封闭的玻璃管里灌满水银, 将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管 内水银面下降一些就些在下降，这时管内外水银面的高度差 约为760mm。（2）原诬芬析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片， 因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压 二水保世产生的!玉强。（3）结论：大气压p°=760mmHg=76cmHg=X10Ta（其值随着外界 大气压的变化而变的（4）说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：便玻璃管倒置后， 小银上方为其至;若未灌满，则测量结果偏

19、小。B本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为"niC将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变,将玻璃 管倾斜，高度不变,长度变长。一以下操作对实验没有影响： 玻璃管是否倾斜；玻璃管的粗 细；走不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。1标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1 标准大气压二760mmHg=76cmHg = X 10?a2标准大气压至1恒可支持水柱高约5、大气压的特愿（1）特点：宝人也犯回爸个方广揶有及埋，国空气史某点向各 个方向的大气压强布相等。大气压随高度增加而减小。6、测量工具：水银气压I和无液气压计 7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。一8、

20、沸点与压强：内容：一切液体血沸点，都是气压减小时降 低，气乐增大时并SjQ 应用： 高尿锅。9、体积与压强：内容:质量二邨气住，温.度不变时，气体 的体积越小压强越大，气体体积越大小强越小。应川：解释人的呼吸，打气筒原理。列举出你日常生活中应用大气压知识的JL个事例?答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水使用带吸盘的 挂衣勾人做吸气运动10、液体压强与流速的关系：L在气体和液体中，流速越大 的位置压强越小。2,飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下 面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼 上万的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度 慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形

21、成向上的升 分。第十章浮力复习 一、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体 （气体）对它竖直向上的力叫浮力C2、浮力方向：竖直向上,施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向 下的压力，向上、向下的压力差即浮力。4、物体的浮沉条件:（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。（2）请根据示意图完成下空。F二二GP 也P. P .二 P. P -P.P型 >P一 （3）、说明: 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把 物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或 漂浮）二W漂浮在密度为P的液体中，若露出体积为物体 总体

22、积的1/3,则物体密度为（2/3） P分析：F浮二G 则：P液V排g二P物VgtF;；P 后（Vlt/V） P ift= 2/3 P «悬浮与漂浮的比较L2p相司：F浮二G不同：悬浮_P浓二P物；V产V物 漂浮P液P物；V推V疡到断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F评与G或 比较P液与P物。 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为 P的液体中，示数为F则物体密度为：p为二Gp/ （G- F）二、阿基米德原理：（1）、内容：.人速件里啊物体.受到向上的浮力，浮力的大 小等于它排开的液体受到的重万7"（2）、公式表示：F泞二G八二P淞V同g从公式中可以看出：液 体对物体的

23、浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有 美,而与物体的质量、体积重力、形状、浸没的深度等 均无关.（3）、适用条件：液体（或气体）6：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高,） 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重 舟规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里 浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之 儿，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的 外力等于液体对物体增大的浮力。三、浮力的利用：（1）、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料蒯成熊够漂 潜在水面上的物体必须

24、把它做成空心的，使它能够排开史一 多的水。一ffzRS：轮船满藜城排开水的质量。单位t 山排水 量m可计算出：排开液体的体积v产 ；排开液体的重 力G推二mg ；轮船受到的浮力F泞二mg轮船和货物共重 G=m g o（2）、潜水艇：11作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实 现的。用口球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的 是密度小于空气的气体如：氢气T旗气或热空气。（4）、密度计质鹿；利而物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密:度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结：（1）、确定研究对象，认准要研究的物体。（

25、2）、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体 中所处的状态（看是否静止或做匀速直线运动）o（3）、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。计算浮力方法：称量法：F汨=GF（用弹簧测力计测浮力）。压力差法：F泞=F向匕一Fw （用浮力产生的原因求浮 力）漂浮、悬浮时，F朽G （二力平衡求浮力；）F浮二G件或F部二P液V柞g （阿基来德原位求浮力，知道 物体排开液体的质量或体积时常用）根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）笫十一章功和机械能复习一、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的 力；二是物体在力的方向上通过的距离。2：不做功的三种情况：有力无距离（物体受

26、到了力，但保持 静止。）、有距离无力（）物体由于惯性运动通过了距离,但 不受力。、,力田地窗垂直（物体受力的方向与运动的方向相互 垂直，这个力也不做功。）。巩固：某同学踢足球F离脚后飞出10m远,足球飞出 10m的过程中人不瞰功° （原因是足球靠惯性飞出）。 3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积。.公式:在声4、功的单位:焦耳，1J= lN*m o 把一个鸡蛋举高lm , 做的功大约是厂5、应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时F 就是这个力；公式中S 一定是在力的方向上通过的距离， 强调对应。功的单位“焦”（1牛米二1焦）。 二、功率：1、定义：单位

27、时,间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、公式：p二丛=Fvt4、单位：主单位 上常用单位kW 换算:1止二10争某小轿车功率6丽，它表示:FW车1 s内做功66000J 三、机械能（一）、动能和势能1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 理解：能量表忝物体做功本领大小的物理量；能量可以 用能够做功的多少酒缸量。一个物酒'能够做功”并不是一定“要做功”也 不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静 止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定 要做功。3、探究决定动能大小的因素： 猜想：动能大小与物体质量和速度有关； 实验研究：研究对象：小钢垮 方法：茸期变量； 如

28、何判断动能大小：看少啊聊动.木优隈功的多少 如何控制速度不变:使钢球从同一高度滚下，则到达 斜面底端时速度大小相同;如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质 里相同时：速度虺大劭能虺木； 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量 越大动能越大；一得出结论:物体动能与质量和速度有关；速度越大动 能越大，量越大动能也越"4、机械能：动能和势能统称为机械能。理解：有动能的物体具有机械能；有势能的物体具 有机械能；同时具有动能和势能的物体具有机械能。（二八动能和势能的转化 k1、知识结构：动2、动能和重力势能间的转化规徽化质量一定的物体，

29、如果加速下降, 小，一重力势能转化为动能；质量一定的物彳本，如巢减速上升, 大，动能转化为重力势能；3、动能与弹性势能间的转化规律:/弹性势I重力势则动能增大，重力势能减则动能减小，重力势能增如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大, 则动能转化为弹性势能；如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小, 则弹性势能转化为动能。4、动能与势能转化问题的分析:首先分析决定动能大小的因素,决定重力势能（或弹性势能）大小的因素看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。还要注意也能和势熊相呼我化过程中的能量以朱不口里大-一 如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能 量补充或没

30、有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不 变。题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量 损失一一机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失一 一机械能不守恒。（三）、水能和风能的利用1、水电站的工作原理：利口高处的水落下町把重力势熊转 化为动能,/的一部分©J能转移到水轮机，利用水轮机带动发 电机把机械能转化为电便。一练习：水电站修筑拦河大坝的目的是什么大坝为什么要 设计成上窄下宽答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力 势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为 更多的电能。深度越深压强越大。笫十二章简单机械复习四、杠杆1、定义：在力电隹用工绕

31、着回考宓及动的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、五要素一一组成杠杆示意图。支点：&杆绕着转动的点。用字母0表示。动力：使值杆转动的天用字母E表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。说明动力、阻力都是杠刃的受力,所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反,但阻力与杠秆的转 动的方向相反动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L表示。画力臂方法：一找支点、二圆线、三连距离、四标签（1）找支点0；（2）画力的作用殁（虚或）；（3）画力臂（过支点垂直力的作用线

32、作垂线）；标力臂 1,（大括号）。匕入3、研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静上或匀速转八 纨*F,F/2、额外功:理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮空力）则:定义:公式:轮、滑轮组）斜面:W仙）Qi雷_ Gh _ Gh功加n 一Gh一 Gh n FSGhG yG 布G义:Fnh nFW有二G h 对于所有简单机械W总二F s 对于杠杆和滑轮W总二P t 对于起重机和抽水机5、机械效率的测量：w, Q）原理：严二Gh"FS 实验前：应调节杆杆两端的螺呼,一使杠杆在水平位置 平衡。这样做的LI的是:如以方便的从杠杆上量出力 曹。 喊：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力X动力臂=阻

33、力X阻力臂。写成公式FL二FJ二也可写 成：F“邑二1，L解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出 杠杆示意图：弄清受力与方向和力臂大小：然后根据具体 的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（川：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力 最小等。）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力X阻力臂 为一定值，要使动力最小，必须使动力臂使木工劭力年用 点与支点的连线悬力置时填首力），要使动力臂最大需要 做到在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远:动 力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：名称构征 结特特点应用举例省力 杠杆动力臂 夫于 阻力臂省力、 费距离撬

34、棒、恻刀、动滑轮、轮 轴、羊角锤、钢丝钳、手 推车、花枝剪刀费力 杠杆动力臂 小于 阻力臂费力、 省距离缝纫机踏板、起重臂 人的前臂、理发剪刀、钓 鱼杆等臂 杠杆动力臂等 于阻力臂不省力 不费力天平，定滑轮说明：应根据实际来选择杠杆，：T需要较大的力才能解决 问题时，应选择省力杠杆,当为了使用方便，省距离时.， 应选费力杠杆。五、滑轮1、定滑轮：定义：中间的轴固定丕劭的滑轮。定滑轮的实质是：等置杠杆特点：使川定滑轮不能省力但是能改变动力 的方问。理想的定滑轮（不II轮轴间摩擦）F二G 绳子自由端移动距离I（或速度阵）二重物移动 的距离Sg（或速度Vg）2、动滑轮:定义：和重物一起移动的滑轮。（

35、可上下移动，也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力 臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的 方向。F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F=1/2（G扬+G功）绳子自由端移动距离%（或v?）=2倍的重物移动的距离Sg（或3 滑轮组、定文 定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：便.轮组既熊得力乂熊政尘动力的方回理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的宓 力）拉力F=1/n G o只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n （G粉+G动）绳子自由端移动距离Sf（或3F倍 的重物移动的距离Sg（或Vo）组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G约+GQ /F求出绳 子的股数。然后

36、根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要 求组装滑轮。滑轮组的使用使用滑轮组提重物时，若忽略滑轮和轴之间的摩擦以及 绳重，则重物和动滑轮由几段绳子承担，提起重物的力就等于 总重量的几分之一，即F=（5勿+G轮）。因此关键是弄清几段绳子 n 承担总重。把重物和动滑轮从滑轮组中“隔离”出来，就很容易弄 清直接与动滑轮连接的绳子的段数no同一个滑轮组,n为“奇动偶定”，拴点在动滑轮上时，连 在动滑轮上绳子的段数n=2N+l,则更省力. 计算绳子的段数n可用拉力F二匚、拉力作用点移动的距离S=nh或移动的速度VtiVg求得。其中G为总重,h 为重物和动滑轮上升的高度,Vg为重物和动滑轮移动的 速度.n

37、取整数（采用小数进一法）. 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。1.有几段绳子与动滑轮相连，n就为儿； s=nh重物上升h高度，绳子自由端要移动nh距离F二G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重）F二（G物+G动）（不计摩擦、绳重）（2）公式：F=G&J n=（。物+。动滑轮）In （不计滑轮摩擦绳子的绕法：当n为偶数时，绳子的起端在定滑轮 上；当n为奇数时，绳子的起端在动滑轮上。三、机械效率：1、有用功：定义：对人们有用的功二直接用手对重物所做的 功（Gh）公式：Wftj=Gh （提升重物）二w总一w汲二nW总 斜面：Wwffl= Gh并非我们需要但乂不得不做的功才w «=

38、W.LW向=G动h （忽略轮轴摩擦的动滑3、总功：定义：有用 额外功或动力所做的功公式：We=Ww嘏二fs=w自用/ n 斜面:W/fL+Gh=FL4、机械效率：定 有用功跟总功的比值。公式：斜面：定滑轮:动滑轮:滑轮组：，有用功总小于宓功,所以机械效率总小于1。通常用祗 分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的 一60% o提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的 摩擦。 提示：机械效率n没有单位，用百分率表示，且总小 于1W总二P LQ热对于电动机，因为线圈发热损失部分不算总功应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的 自由端移动的距离S器材：除钩码、铁架台、滑

39、轮、细线外还需刻度 尺、弹蜜测力计。步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的： 侏|正测力计豕数大小不变。结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:A动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。B提升重物越重，做的有用功相对就多。C摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。绕缱方法和惠物提升高度不影响滑轮机械效率。6、机械效率和功率的区师功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快 慢，即单位肘间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率， 即所做的总功中有多大比例的有用功。物理公式详解汇总-、重力（G） ： 1、地面附近的物体，由于地球的吸引而受的 力叫重力2、计算公式：G=mg m为物理的质量；g=kg,常取 g=10N/kg3、单位：牛顿简称牛，