社会心理学期末考试练习题

1、一，名词解释2分*5个“0分1，社会心理：由社会因素引起的直接或间接地反映社会事物及社会关系并对社会行为产生 导向作用、对社会发生影响的心理活动2, 社会心理学：是试图了解和解释个人的思想、感情和行为怎样收到他人现实、想彖、隐 含的影响3，人际吸引：人与人之间积极的肯定的亲密状态或关系4, 犯错误效应：一个优秀的人如果偶尔犯非原则性的错误，会提高他的人际吸引的现彖5, 首因效应：人与人初次交往所获得的最初信息对双方以后交往活动的影响6, 晕轮效应：又叫光环效应，对交往对方某一方面特征所形成的印象会影响对此人其他方 面特征的评价7, 刻板效应：又叫社会定势，在交往时，对某类人的共同特征所形成的印

2、彖会影响对群体 中某一个人的评价8, 人际沟通：个体与个体之间以感情为基础的直接的交往过程9, 人际关系：个体与个体之间以感情为基础的直接的，关系10, 印象整饬：个体有意识地控制自己在他人心目中形象的过程11，归因：观察者利用各种线索和信息对行为者行为的结果进行分析的过程12, 侵犯行为：一个个体向另一个个体有目的有计划地对对方造成社会标定的有害行为13, 利他行为：个体所作为的对他人或者社会能带来枳极的影响的自愿的行为14, 从众行为：在群体压力下，个体在任职、情感和行为是哪个表现与人家一致的现彖15, 社会促进：由他人在场的情况下会提高工作成绩和效率的现彖16, 相似性：在客观上双方具有

3、一致性，主观上能意识到的特点17, 补偿性：人与人之间的差异通过一定的能力、气质、性格等方面进行补偿18, 强迫性：在空间位置上比较接近交往频率较高易产生人际吸引二， 简答题5分*6个=30分1. 西方学者关于社会心理学的看法SSP取向（社会学的社会心理学取向）1）社会化，把自然人转变成社会人的过程。代表会人物纽夸姆，墨菲。社会人的条件:掌握生活技能，遵守社会规范，有社会生活目标，会扮演各种社会角色2）社会角色：由社会地位决定的，符合大多数人的社会期望的一整套行为模式和心理倾向3）社会交换：霍班斯，社会互动是物质和非物质交换的过程PSP取向（心理学的社会心理学取向）1）社会行为：勒温B=F（P

4、*E）社会行为=个体与环境的相互作用2）群体3）社会影响：奥尔波特，试图了解和解释个体的思想、感情和行为是怎样受到他人的现实的、想彖的、隐含的影响4）人际互动：人与人相互交往建立的人际关系CCSP取向（跨文化的社会心理学）1）不同文化模式的人的心理特点2）性别角色差异2. 社会心理的基本特征1）社会存在：人类加工过的社会物质的存在2）社会意识：人对社会存在的反应，人的精神活动的总和包扌舌三个层面【1】 社会意识形态：稳定的，具有阶级性。如政治、道德，法律、宗教、哲学、 艺术【2】 社会心理：不稳定，在一段时间相互作用产生，感知层面，易受暗示、无 系统性，无历史继承性，自发产生，无组织3 其他社

5、会意识形式：无阶级性，稳定，如科学，逻辑学3. 社会心理学研究的五个原则1）相对多数原则2）社会情境原则3）价值中立原则4）伦理行为原则5）跨文化原则5.当代社会的物质文明和精神文明物质文明1）能源：太阳能，核能等新能源2）工具：计算机3）生产力：全自动4）交通：高铁飞机5）通讯：网络6）寿命：70到90刀教育：本科普及8）生产物质手段：智力因素（受教育程度、 管理能力、知识技能、文化素质等影响9）生活目标：质量型经济10）材料：超塑才来桶土等超级材料精神文明：1）社会领导阶级的变化：知识分子2）社会矛盾的变化：文化活动3）崇拜对彖：优秀的人4）行为参照系：未来5）男女关系：女人主导6）家庭结

6、构：多元家庭7）社会学系过程：长辈向晚辈学习8）制约社会的手段：道德法律双重9）社会层次：一体化10）社会变迁动力：综合爭件4.社会心理学的发展时期及基本特征哲学思辨期经验描述期实证分析期时间至1859年1859-1908 年1908年至今地域古希腊占罗马古中国德法英美国研究方法思辨演绎推理观察法归纳推理实验法研究者亚里士多德等哲学家社会学家职业心理学家研究结果纯伦理研究半理论半应用实验法研究问题宏观问题中观问题职业心理学家社会学 者系统性非系统性零散半系统性应用于与社会有密切 联系的学科表现形式哲学家著作中体现社会学家的著作心理学专业期刊6文化类型的划分方法文化类型1）主流文化：被人多数人接

7、受的文化2）亚文化：某一特殊群体的文化3）反文化：被主流文化排斥的文化 本尼迪克特划分的文化1）农业文化：民族意识2）工业商业文化：国家意识3）信息文化：人类意识米德划分的文化1）前塑文化：晚辈向长辈学习2）并塑文化：同辈之间学习3）晚塑文化：长辈向晚辈学习7.当代人的类型抽彖目标具体目标与人关系经济人物质利益金钱利用别人获得利益社会人社会地位权力控制他人自我实现的人精神、个性发展开发潜能促进自我与他人共 同发展8. 人际交往的静态结构1）发射器（主体），掌握并发射信息2）接收器（客体），接受信息并能与主体相互交换3）信息：人之信息情感信息行为信息4）通道：媒介载体信息发射工具5）编码：把有意

8、义的信息转化为符号信息6）译码：把符号信息转化为意义信息7）理解：对有意信息进行解释8）情境：交往产生的心理条件物理条件社会条件文化条件9）过滤器：对信息的筛选10）共域：双方心里交叉区域动态结构1）沟通：外部特征的反应了解和认识2）认知：沟通为基础的对内部特征的反应和理解3）互动：产生相同的认识（支持）9. 人际交往的距离物理距离基础距离类型：1）亲热距离私人性非语言非正式2）亲近距离半开放性语言非正式3）社交距离开放正是语言公众4）大众距离开放正式语言大众影响因素：文化地位性别人格特征心理距离1）九等级：相知相依相交相识无关相隙相恶相仇相杀2）特点：双向不等值认知与实际不符动态随时可变10

9、. 人际关系及其分类人际关系：个体与个体之间以感情为基础的直接的，关系 分类1）地缘关系居住地区2）血缘关系因婚姻联结而产生的关系3）业缘关系相同职业或者事业4）趣缘关系兴趣爱好相同11印象整饬及其规律印象整饬：个体有意识地控制自己在他人心目中形彖的过程1）评价因素高于力量因素和主动性2）评价因素中社会特性高于智慧特性3）平均模式大于叠加模式4）中心特质高于权重5）负面特质高于正面特质12归因与维纳的归因模型归因观察者利用各种线索和信息对行为者行为的结果进行分析的过程 维纳归因模型内因外因稳定能力不可控工作难度不可控非稳定人格（努力）可控运气不可控13凯利的多因素归因理论1）多线索多次观察行为

10、者条件卞对行为者进行归因2）三个因素行为主体共同性刺激客体区别性背景（时间）一贯性14侵犯行为的概念类型及其理论概念：一个个体向另一个个体有目的有计划地对对方造成社会标定的有害行为类型班杜拉划分的类型1）亲社会侵犯行为2）反社会侵犯行为3）中性侵犯行为（社会许可范围内）巴斯划分的类型八种身体积极直接语言消极间接侵犯行为理论1. 本能主义理论1）代表人物期洛伊德洛伦兹2）理论观点邛洛伊德的精神分析观点认为侵犯是死本能的体现，洛伦兹的习性学观 点认为侵犯是从动物研究中推演而来，认为侵犯时具有生物保护意义的生的本能的 体现2. 挫折侵犯理论1）代表人物多拉德米勒2）理论观点挫折导致了侵犯行为3. 社

11、会学习理论1）代表人物班杜拉2）理论观点 侵犯可以通过强化来培养，侵犯也可以通过观察来学习而获得15利他行为与马庆强的理他行为观点利他行为：个体所作为的对他人或者社会能带来枳极的影响的自愿的行为马庆强7个利他行为的水平1）自我中心2）互惠的利他行为3）首属群体亲密血缘朋友一般认识弱势群体陌生人4）规范行为的理他与社会角色有关5）自我牺牲的理他6）自然主义的自我牺牲为了国家组织并扩展到人自然刀 圣人式利他行为在（6）的基础上不求回报16 一般情境下的利他行为概念及其模式概念在无生命危险无财产损失的情境下，个体所作为对他人对社会能带来积极的影响 模式知觉损失与报酬贞任归因决策行动17特殊情境下的利

12、他行为概念及模式概念在有生命危险有财产损失的情景下，个体所作为对他人对社会能带来积极的影响 4个实验1）房间冒烟实验在等待室中释放无害的单很恐怖的白色烟雾一个被试75%报告三个互不相识的被试38%报告三个被试中有两个假被试10%报告2）受伤妇女实验被试做实验时有女实验者受伤一个被试70%帮助与一个朋友在一起做实验70%帮助与陌生人在一起做实验40%帮助与一个表现消极的同伴一起7%帮助3）窃贼实验小偷去偷抽屉中的钱，并且得手被试看到与小偷单独在房间50%报告有旁观者在场25报告4）癫痫发作实验隔壁房间有人癫痫发作被试与不幸者两人100%报告被试不幸者与其他一人85%报告被试不幸者其他四人65%报告三， 评述题20分*2=40分1. 社会交换理论1）含义社会交换是美国科学家霍曼斯提出的。其中提到社会互动。认为社会互动是 物质和非物质交换的过程，物质是非物质交换的载体和基础。2）交换资源爱情地位服务商品金钱信息图3）五个重要命题1. 成功个人的某种行为获得相应的奖赏，个体