六年级上第七、八单元评价

1、六年级上第七、八单元评价评价目的：1.能否学会运用交换和假设和策略分析关系、确定解题思路，并能更好地解决实际问题。2. 是否掌握用分数表示实际生活中简单事件发生的可能性的方法，并能根据事件发生的可能性大小的要求，设计相应的活动方案，进步学生用数表达信息的才能。详细内容：一、填空。 20%1. 3/4 = 2/7=5/6 =1 2. 3/8千克 克 36分 时一根20米长的绳子，用去4/5，还剩 米，假如再用去4/5米，还剩 米。3.张大爷家养了3头牛和20头猪，假如一头牛的质量相当于5头猪的质量，那么牛和猪的总质量相当于 头牛的质量，或者相当于 头猪的质量。4.从装有一个红球和一个白球的袋子中

2、任意摸出一个球，摸到白球的可能性是 / ；假如袋里再放入一个红球和两个白球，任意摸出一个球，摸到白球的可能性是 / 。5.六班买了12枝钢笔和18枝圆珠笔，共付57.6元。2枝钢笔的价钱和3枝圆珠笔的价钱相等，每枝钢笔 元，每枝圆珠笔 元。6.一个袋子中有8个球，假如要保证摸到红球的可能性是3/4，袋子里应放 个红球。7.有一批水果，用80只大筐可装运完，用120只小筐也能装运完。每只大筐比每只小筐多装运20千克，那么这批水果有 千克。8.桌上反扣着写有110的数字卡片，从中任意摸一张，摸到5的可能性是 / ，摸到奇数的可能性是 / ，摸到质数的可能性是 / ，摸到合数的可能性是 / 。二、选

3、择。 4%1.小明身上的钱可以买12 枝铅笔或4块橡皮，他先买了3枝铅笔，剩下的钱可以买橡皮 块。.1块 B.2块 C.3块 D.4块2.口袋里有4个红球，5个白球，任意摸出一个球，摸到红球的可能性是 。.1/4 B.1/5 C.4/9 D.5/93.五个足球迷，只有两张足球票，抽签决定他们谁去看球赛，他们做了5个签，两个写着去，其余写不去，每人抽到去的可能性是 。.1/3 B.1/5 C.2/5 D.2/34. 从一副扑克4中抽出一张，是K的可能性是 。.1/54 B.1/4 C.1/27 D.2/27三、计算 32%1、直接写得数 6%7/44/21= 1-5/8= 63.8= 5/714

4、/15= 74.5= 3-11/7=3/49/16= 2/315/16= 51/3= 5/125/6= 5/91= 14/52、解方程 6%X4/57/10=2/3 1/9X5/18=28/453、计算下面各题，注意使用简便算法 18%7/8-15/325/83/16 4/99/42766/7-6/76 47/32-2/5-6/99/105/162/32/54/15 3/41/42/3-1/3四、按要求答复以下问题 10%1、在口袋里放红、蓝两种笔，任意摸一枝，要符合下面的要求，分别应该怎样放？ 6%1放4枝，摸到红笔的可能性是1/22放8枝，摸到红笔的可能性是3/43摸到红笔的可能性是1/3

5、，可以怎样放？2、在转盘上涂色，使指针转动后，停在红色区域的可能性是1/8，停在黄色区域的可能性是1/2。 4%五、解决实际问题 36%1、学校买4张办公桌和9把椅子一共用去252元，以知一把椅子的价格正好是一张办公桌的1/3，你能用交换的策略求出一把椅子和一张办公桌的价格分别是多少吗？2、李老师买了8本笔记本和5枝钢笔，共用去88元，每枝钢笔比每本笔记本贵8.5元，每本笔记本多少元？3、小明和小刚做只掷色子游戏。有两粒色子，六面分别标有1、2、3、4、5、6，假如同时掷下两粒色子，朝上电数之和为7那么小明赢，朝上电数之和为6那么小刚赢，。各抛10次，你认为谁赢的可能性大，请说明理由。要练说，

6、得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。4、小军看一本书，第一天看了45页，刚好占总数的5/9，第二天看了1/3，第三天该从第几页看起？5、粮店运