最实用新课表高考语文答题方法简表-最后一课用(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上语文高考试题常见类型及一般解题方法简例试题类型相关知识解答方法、步骤、答案构成要点方法提示123一、现代文阅读13答题步骤准确审题（正确符合原文、不正确不符合原文）认真比较从分句句意、分句逻辑角度，比较异同正确选择注意标志性词语范围程度副词、关联词（只、都、只要L就、因为L所以等二文言文4、实词多义词、古今词、通假、活用、偏义复词、同义连用准确审题认真分析语义、语法、词性、字形、情理、课文迁移正确选择借助代入分析快捷结合原文上下文理解5、人物分析性格（刚直、善良、忠厚、仁义）、才能、远见、谋略准确审题题干上逐一注明要求，弄清相关概念认真分析正确选择注意审题问的是直接是

2、间接、是思想是行为6、内容分析与概括确定相应原文段落并对照阅读认真分析从分句句意、分句逻辑角度正确选择注意人物、时间、地点、事件对应7、翻译多义词、古今词、通假、活用、句式（固定句式）结合原文读懂句意确定重点词句认真分析语义分析、语法分析、词性分析、情理分析、课文迁移依据留换删补调原则对译忠实原文、字字落实，色彩一致，合情合理，符合现代文习惯（二）诗歌（8、9）形象景象答案构成要点描绘了（时间、地点、特性）景象（画面）结合原诗句（手法意象重点词）分析或者解释相关诗句渲染了L气氛（营造了L意境）衬托L形象寄寓了L情感分别类意象；思乡类意象；愁苦类意象；爱情类意象战争类意象；闲适类意象物象概括什么

3、样（时间、地点、特性）事物形象结合原诗句（手法意象重点词）分析或者解释相关诗句象征（以物喻人）托物言志塑造了L人形象，歌颂了L精神人象概括什么样（经历、特性、身份）人物形象结合原诗句（手法意象重点词）分析或者解释相关诗句表达了L人情感，歌颂了L精神豪放放荡不羁；忧国忧民；寄情山水田园的隐者；忠心报国慷慨愤世；保家卫国；厌恶战争；情深意切；孤傲情感答案构成要点概括情感（时间、背景、对象，特征）结合原诗句（手法意象重点词）分析或者解释相关诗句浓烈含蓄委婉闲适豁达欢快愉悦凄婉感慨感伤凄凉悲愤厌恶愤激怀古咏史思维角度提示借古讽今（抒发昔盛今衰感慨）、借古抒怀（歌颂古人功绩表达渴望建功立业雄心；借古人与

4、自己相似遭遇表达怀才不遇感叹、壮志难酬报国无门的感伤、不重用人才的批判）边塞爱国主义（歌颂将士勇于杀敌精神、抒发保家卫国的决心）；揭露战争残酷，百姓流离失所，表现对战争的厌恶憎恨，渴望和平，思念家乡亲人山水田园表现静谧美丽的自然；寄寓恬适隐逸情怀离别离情别绪、依依难舍、关心思念想象别后之情景（虚实结合）、对写羁旅漂泊之苦、思亲思乡之切、孤独寂寞之感闺怨相思之苦、孤独寂寞之怨、渴盼团聚、厌恶战争仕途被贬之不平、失意之苦闷、奸人当道之愤恨、归隐之情怀、远离官场思家之迫切家国思亲念友孤独寂寞、去国怀乡之悲凉、山河沦丧之悲伤、建功立业之渴望、保家卫国之壮志（报国无门之愤慨）、对百姓遭受离乱痛苦或百姓疾

5、苦的同情、忧国忧民（对国家命运担忧）、指责统治者荒淫无耻、穷兵黩武之批判表达技巧表达方式记叙略描写景象答案构成要点描绘了（时间、地点、特性）景象结合原诗句（手法意象重点词）分析或者解释相关诗句渲染了L气氛（营造了L意境）衬托L形象寄寓了L情感远近、高低、声色、动静、虚实、明暗物象概括什么样（时间、地点、特性）事物形象结合原诗句（手法意象重点词）分析或者解释相关诗句象征（以物喻人）托物言志塑造了L人形象，歌颂了L精神象征（以物喻人）托物言志人象正面概括什么样（经历、特性、身份）人物形象结合原诗句（手法意象重点词）分析或者解释相关诗句表达了L人情感，歌颂了L精神语言、动作、心理、肖像、细节侧面含蓄

6、委婉地表达了L人情感，歌颂了L精神相关事物、相关人员、生活环境抒情直抒胸臆概括情感结合原诗句（手法意象重点词）分析或者解释相关诗句更强烈突出地表达了L人情感借景（物）抒情概括描写了（时间、地点、特性）景物形象结合原诗句（手法意象重点词）分析或者解释相关诗句含蓄委婉地表达了L人情感乐景、乐情、哀景、哀情议论略修辞手法（比喻、夸张、对比、借代、比拟、对偶、设、反问）点明修辞手法结合诗句阐释效果（意义与情感表现手法（用典、联想想象、衬托烘托、渲染、象征、对比、抑扬、动静、正侧、虚实、直抒胸臆、借景抒情、托物言志）点明手法结合诗句阐释效果（意义与情感梦想象（虚写）蛙蝉鸣跳飞动静关系以景作结语言炼字解释

7、字义解释句意(点明手法)效果（意义与情感）炼名词（情境意义）、动词、形容词、叠音词（韵律感节奏感、音韵美，描摹逼真、生动形象，渲染氛围）风格概括风格特征结合诗句分析效果（意义与情感）豪迈，沉郁顿挫、慷慨悲壮，朴素自然，清新明丽，含蓄委婉，婉约细腻炼句结构开头照应题目 引出下文L（为L做铺垫）统摄全文 奠定全诗L感情基调内容要阐释具体内容要阐释具体中间承上启下（过渡）结尾照应题目 照应开头 （前句）以景作结内容点明手法或意象分析手法或意象对形象及主旨情感作用（三）默写10略书写工整四、实用类文本1、选择题答题步骤确定相应原文段落并对照阅读认真分析从分句句意、分句逻辑角度正确选择注意人物、时间、地

8、点、事件对应23作用题结构开头照应题目 引出下文L（为L做铺垫）统摄全文 奠定全诗L感情基调内容要阐释具体中间承上启下（过渡）内容要阐释具体结尾照应题目 照应开头 （前句）内容要阐释具体内容记叙类倒叙（设置悬念，引人好奇增强阅读兴趣）插叙、补叙（交代事情来龙去脉）；突出或衬托形象、突出（结尾升华）主旨情感常见手法：衬托、对比、类比描写类人物主要人物：展示性格，表达情感与主旨；其他人物：衬托主要人物形象，通过二者关系把握内在联系，丰富内容景物渲染气氛营造意境、暗示人物性格或主旨、衬托形象议论类强烈表达观点、感情诗文、故事、传说等引人入胜、激发读者兴趣、丰富内容形象题答题步骤确定答案区域筛选信息并

9、做整体概括结合文本分条例举并分析准确区分形象（外在和内在）和性格（内在）句意题解释句意（逐句解释）结合背景挖掘深层含义（一语双关、寓意、比喻义、象征意）效果意义（情感、主旨）事件概括题确定答案区域并筛选信息（时间、地点、做法、结果）分条书写4、探究题答案构成要点亮明自己的观点（观点题还要理论阐释）结合文本事例分条分析结合生活人生谈启示尽量选符合文本的观点五、语用题13、病句搭配不当、残缺赘余、语序不当、表意不明、不合逻辑、结构混乱。答题步骤巧抓标志快捷辨识先主干后枝叶做语法分析正确选择重视标志：连词、经过对等介词、都只绝对等副词、代词、顿号标点、并列短语、数字、两面词、避免禁止等否定词14、成

10、语注意把握对象、范围、轻重、色彩，多义成语审题（选对或错）辨识成语并结合语境分析正确选择15、衔接确定材料文体特征抓标志词语、句子（总领、过渡、总结）明确思路 结合上下文确定顺序并选择（选择题可从选项入手利用排除法选择）注意不同文体特征：说明顺序，论证逻辑、描写顺序，注意标志词语：代词，照应前言后语16、概括审题（明确概括内容及方向）确定答题区域并筛选信息（人物对象、时间地点时间结果）结合要求（字数）整合新闻注重导语部分，段落注重层次17、仿写审题（明确要求）分析例句的句式、修辞、逻辑、情境明确对象照应组句检查要求是否逐一落实图文转换图形、文字、符号观察表格、图形、文字、符号，注重所有信息，尤

11、其挖掘符号图形的象征意义确定陈述对象、主要信息结合角度字数要求完成先整体后局部先同后异先主后次句式变换长短句变换确定主干（或主干句）枝叶分组成句（枝叶分别做定状）按顺序作答连贯指时间顺序，代词使用合理六、写作单材料抓重点句、重点词语提炼话题，分析过程抓逻辑形成观点注重材料情感倾向多材料答题步骤分析共性（相似的条件相似的做法相似的结果）异性（相似的条件不同的做法不同的结果）做情感判断或逻辑分析选择恰当角度确定观点叙事性明确事件的条件、人物做法及结果由果溯因，挖掘内因提炼观点选择恰当角度确定观点选择便于选材、论证、出彩的角度议论性对材料中观点做情感判断或逻辑分析选择恰当角度确定观点依据正确人生观世界观价值观确定观点漫画类认真全面观察图形注重所有信息（文字、符号）转换成相应的语言文字做情感判断或逻辑分析选择恰当角度确定观点寓言类明确事件的条件、“人物”做法及结果由果