微课认识比喻句学习教案

1、会计学1微课认识微课认识(rn shi)比喻句比喻句第一页，共19页。美丽美丽(mil)(mil)的彩虹就像一座的彩虹就像一座七彩的桥高挂在雨后的天空。七彩的桥高挂在雨后的天空。彩虹挂在雨后的天空。彩虹挂在雨后的天空。同学们，这两个句子(j zi)，你喜欢哪一句？为什么呢？第1页/共19页第二页，共19页。 是的，像第一句这样的句子可以更是的，像第一句这样的句子可以更好地表达思想感情，使语言准确、鲜明、好地表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更大的说服力和感染力。我生动，具有更大的说服力和感染力。我们们(w men)(w men)将这样的句子称为比喻句。将这样的句子称为比喻句。第2页/共

2、19页第三页，共19页。 比喻，俗称打比方。比喻，俗称打比方。简单点说，就是把一个简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体或人比喻成另一个物体。物体。 它是利用它是利用(lyng)(lyng)两种不同种类的事物之两种不同种类的事物之间的某点相似来进行说间的某点相似来进行说明或者描写。明或者描写。第3页/共19页第四页，共19页。 这个句子写了哪两样事物(shw)，它们有什么相同点？第4页/共19页第五页，共19页。寻找共同点： 月儿和小船是不同种类的事物，但他们有共同之处，都是弯弯的，而且两头尖 。所以这个(zh ge)句子是比喻句。第5页/共19页第六页，共19页。比喻句包括三个部分比喻

3、句包括三个部分(b fen)(b fen)： 本体、喻体和比喻词。本体、喻体和比喻词。把被比的事物叫作把被比的事物叫作“本体本体(bnt)”(bnt)”把拿来作比的事物叫作把拿来作比的事物叫作“喻体喻体”把用来联系把用来联系“本体本体(bnt)”(bnt)”和和“喻体喻体”的词语叫作的词语叫作“比喻词比喻词”第6页/共19页第七页，共19页。 这个比喻(by)句中，本体、喻体、比喻(by)词各是什么？第7页/共19页第八页，共19页。本体(bnt)是弯弯的月儿，喻体是小船，比喻词是“像”。第8页/共19页第九页，共19页。 同学们，刚才通过对比喻同学们，刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学

4、句中本体、喻体、比喻词的学习，你们习，你们(n men)(n men)学会了吗？学会了吗？我们来做下面一道练习。我们来做下面一道练习。 第9页/共19页第十页，共19页。孔雀那美丽的尾巴孔雀那美丽的尾巴(wi ba)(wi ba)抖动着，抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。像一把五彩洒金的大扇子。本体是（本体是（ ) ) 喻体是（喻体是（ ）比喻词（比喻词（ ）第10页/共19页第十一页，共19页。孔雀那美丽孔雀那美丽(mil)(mil)的尾巴抖动着，的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。像一把五彩洒金的大扇子。本体是（本体是（ ) ) 喻体是（喻体是（ ）比喻词（比喻词（ ）孔雀(kng qu)

5、大扇子 像第11页/共19页第十二页，共19页。大家大家(dji)(dji)学得真快啊！学得真快啊！我再出两道题考考大家我再出两道题考考大家(dji)(dji)！要认真思考哦！要认真思考哦！第12页/共19页第十三页，共19页。 妹妹妹妹(mi mei)(mi mei)急得急得像要哭了。像要哭了。同学们判断一下，这两个同学们判断一下，这两个句子句子(j zi)(j zi)是不是比喻是不是比喻句，说一说理由吧！句，说一说理由吧！ 小女孩像她妈妈小女孩像她妈妈(m m)(m m)一样美。一样美。第13页/共19页第十四页，共19页。 妹妹妹妹(mi mei)(mi mei)急得急得像要哭了。像要哭

6、了。分析：分析： 这个句子的比喻词是这个句子的比喻词是“像像”，本体，本体(bnt)(bnt)是妹妹，但没有喻体，所以不是比喻句。是妹妹，但没有喻体，所以不是比喻句。第14页/共19页第十五页，共19页。 小女孩像她妈妈小女孩像她妈妈(m m)(m m)一样美。一样美。分析：分析： 比喻句中本体和喻体应是不同类别的，而这比喻句中本体和喻体应是不同类别的，而这个个(zh ge)(zh ge)句子中小女孩和妈妈是同一类别的，句子中小女孩和妈妈是同一类别的，都是人，不构成比喻句。都是人，不构成比喻句。第15页/共19页第十六页，共19页。第16页/共19页第十七页，共19页。 小结：小结： 通过比较，我们应该更清楚地明确通过比较，我们应该更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：比喻句具备以下两个特点：(1)(1)句中有本体、喻体、比喻词三个部分。句中有本体、喻体、比喻词三个部分。(2)(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在的事物，而且有相似之处，存在(cnzi)(cnzi)着比喻关系。着比喻关系。第17页/共19页第十八页，共19页。 看到同学们能正确地把握比喻看到同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。希望句，老师真的非常高兴。希望(x