装配图的绘制

1、AutoCAD装配图的绘制教案章节名称AutoCAD装配图的绘制计划学时1学时（40分钟）学习内容分析本课为AutoCAD2004基础教程第六章装配图的绘制内容，实例为2013年模具技能大赛国赛题。学习者分析 整体分析：授课对象为中职机电专业三年级的学生，识读零件图，熟悉AutoCAD二维图的基本操作。 个体分析：基础参差不齐，有些学生基础扎实，实操认真、有耐心；部分学生没耐心，缺乏学习兴趣。教学目标课程标准：1、理解“拼画装配图”的基本概念和特点。2、初步学会“创建块”、“插入块”、“分解”及编辑图形的操作方法。3、熟练运用“图层”、“修剪”、“打断”等指令，完成装配图。知识与技能：1、初步

2、掌握“创建块”、“插入块”、“分解”的运用。 2、提高拼画装配图的技能。过程与方法：（应用与创新）1、通过观察、操作体验、互动交流，正确领会“拼画装配图”操作的过程，体会技术要领，提高动手能力和协作能力。2、通过拼画装配图的操作，强化知识的综合运用。3、通过仿照视频的操作过程，一边学习一边完成设计，提高实践能力，促进学生自主学习能力。情感、态度与价值观：1、提高学生的综合分析能力。2、以学生为主体，老师为辅导，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学方法引导式教学、启发式教学、学习式教学、任务驱动法教学重点、难点及解决措施重点、难点：“创建块”、“插入块”、“分解”的基本操作解决措施：先是让学生

3、跟着老师预先录制的视频模仿操作，再是老师课堂演示教学设计思路第一步：老师展示效果图，激发学生创作热情，进行教学导入。第二步：老师分析装配图的形状及组成，讲解新课概念、知识点，布置任务。第三步：学生仿照视频，一边学习一边完成设计任务,老师巡堂指导，并让完成较好的同学参与指导。第四步：老师点评学生完成情况并演示正确操作步骤。第五步：学生修正自己作品。第六步：课堂小结、拓展，布置下次课任务。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图导入情景创设2分钟展示模具实物欣赏效果图激发学生学习的热情知识点讲解1分析装配图的组成4分钟师生共同探讨 装配图由几部分组成？ 各个部分作用是什么？探究型学

4、习装配图的概念讲解设计步骤新概念介绍，明确本节课学习内容2拼画装配图的过程14分钟老师巡堂指导，并让完成较好的同学参与指导学生分别按步骤示范操作。1、 让学生模仿操作，以学生为主体，老师为辅导，培养学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生的主体作用、培养学生主动学习能力2、 初步掌握拼画装配图的基本操作， 进一步提高学生的动手操作能力（1）创建块1、关闭不需要显示的层2、按左键单击创建块图标 3、输入名称4、拾取插入基点5、用窗口选择对象6、按右键确定5分钟（2）插入块1、按左键单击插入块图标 2、选取要插入的块名后确定3、根据基点放到合适的位置4、左键单击完成2分钟（3）编辑1、按左键单击分解图标2、用窗口选取所有块后确定3、修剪、删去部分线条5分钟（4）其他部分2分钟3点评、演示8分钟展示学生作品，点评完成质量并演示正确操作步骤。查看自己所完成的情况，观看老师的演示步骤老师现场演示，让学生加深印象4练习10分钟指导学生修正自己的作品学生根据老师的点评及演示，修正自己的作品让学生自我总结，查漏补缺，找出错误并修正小结、拓展11、回顾本节课内容2、拓展扫描特征修改方法3分钟1、小结本节课内容2、布置下次课任务回顾本节课内容、思考新的设计任务巩固、提升，预留想象空间，为下次课作铺垫课堂教学流程图开始学生作品观看实物模型否理解？ 是PPT提问：装配图的组成部分有那些