课后作业梅花魂

1、课后作业-梅花魂一、看拼音，写词语。si bin（ ） n zàn（ ） sh l（ ）xin chóu（ ） shèn zhì（ ） shui lo（ ）二、根据语境，给划线字注音。1.得知就要回到祖国的消息后，我分（ ）外高兴。但想到要和外祖父分（ ）别，心里很是舍不得。2.看到那绣着血（ ）色梅花的手绢，哪个有血（ ）有肉的中国人能不为之动容呢？三、读句子，再选字填空。桥 侨 骄 娇外祖父是一位老华（ ），为了回报故乡，他捐资修建了跨河大（ ），（ ）小的我知道后，为外祖父感到（ ）傲。四、把下面词语补充完整，再用合适的词语填空。（ ）书（ ）画

2、颇负（ ）（ ）风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地泪眼（ ）（ ） 缕缕（ ）（ ）含有近义词的两个词语是：_ _含有反义词的一个词语是：_形容梅花的香气的词语是：_用“颇负盛名”来写一句话：_五、梅花魂一文中有三首古诗词中的句子，你知道它们分别出自哪首古诗词吗？请选一选。1.春草明年绿，王孙归不归？（ ）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ）3.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（ ）A.宋代秦观的浣溪沙。B.唐代王维的山中送别。C.唐代王维的九月九日忆山东兄弟。六、修改病句。1.从小和外祖父生活在一起。_2.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得乱糟糟的银发。_七、理解句子意思。1.“训罢，便

3、用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”对这句话理解正确的是（ ）。（多项选择）A.从外祖父的动作中可以看出，外祖父非常珍爱那幅墨梅图。B.从外祖父的动作中可以看出，梅花在他眼里，不仅仅是梅花，而且是祖国的象征。C.这幅墨梅图值得他用全身心去爱。2.“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）。A.外祖父认为这幅梅花图价值连城不应该弄脏。B.外祖父认为这么白的梅花图弄脏了太可惜了。C.外祖父认为梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。把这句话改成陈述句。_八、课内阅读。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺

4、雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少_（mó nàn），不管受到怎样的_（q lín），从来都是_（dn tin lì dì），不肯_（d tóu）折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1.在横线上根据拼音填汉字。2.从选文中找找哪句话是对梅花的直接赞颂，用“_”画出来。3.对选文最后一句话理解全面的是（ ）。A.外祖父希望每个中国人都有梅花的冷艳和幽芳。B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。

5、C.外祖父以梅花作比，表达他对“我”的殷切希望。希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。九、课外阅读。乡愁余光中小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头1.乡愁以_、_、_、_分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴，最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。2.诗人以_、_象征祖国，又充分运用了_的修辞方法，把_表达得淋漓尽致、深切自然。3.请你模仿这首诗歌的写法

6、续写一个小节。_十、根据课文内容设想写话。梅花有魂，人有情。当莺儿和她的母亲回国后，孤独的老人会做些什么来寄托自己的思乡之情呢？请展开想象，以“我仿佛看到外祖父”为开头写一段话。参考答案：一、腮边 安葬 梳理 乡愁 甚至 衰老二、1.fèn fn 2.xuè xi三、侨 桥 娇 骄四、能 善 盛名 欺 压 顶 立 蒙眬 幽芳 能书善画 风欺雪压 顶天立地 缕缕幽芳 爸爸是颇负盛名的画家。五、1.B 2.C 3.A六、1.我从小和外祖父生活在一起。 2.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。七、1.ABC 2.C 这清白的梅花，是不能玷污的。八、1.磨难 欺凌 顶天立地 低头 2