翠屏区教育系统优秀人才考核评分细则评分表

1、附件1：宜宾市翠屏区教育系统优秀人才考核评分细则（修订）标准项目考核要求分值自评分学校评分教育局评分评分说明 一、职业道德（10）1.在师德建设方面发挥模范作用，热爱学生，敬业奉献，教书育人。树立现代教育思想，不断更新教育观念，积极推进新课程改革，全面实施素质教育。1010（1）基础分：5分。（2）被党委、政府及人事、教育部门评为市（及以上）、区、镇、校“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、德育工作先进个人等分别加5分、4分、3分、2分；（3）所教班级获市、区、镇、校先进集体等分别加5分、4分、3分、2分，科任教师减半。（4）所教班级学生获市、区、镇、校级“三好”、“优干”分别加4

2、分、3分、2分、1分；科任教师减半。 佐证材料：总结，证书。 二、专业发展（20）2.积极掌握本学科教学国内外发展动态，制定有三年发展计划，发展目标明确，方法措施得当，自觉学习进修，拓宽专业知识面，保持较高的教学水平。坚持阅读教育专著，订阅学科专业杂志。每年至少参加1次市级以上培训或学术交流活动。66（1）规划：3分。有三年规划、年度计划2分，指导性、操作性强加1分。（2）市级培训：3分。参加1次以上市级培训2分，作了交流汇报1分。佐证材料：三年发展规划，年度工作计划。学习内容与心得。培训学时证明单。学校交流证明或证书及交流稿件或课件。3.根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确

3、定明确的教改项目和科研课题，研究解决教育教学中的问题。主持或主研区级及以上教育科研课题。66佐证材料：本年度在研课题的立项通知、研究方案（主要是表明自己是主持或主研人员、个人承担工作等部分）；开题半年后的课题的阶段性成果。4.树立成果意识，固化研究成果。每年至少在市级以上公开发行（有“ISSN”、“CN”刊号或邮发代码）的报刊上发表一篇有较高水平的专业论文或调研报告、经验文章（1500字以上）。80佐证材料：报刊复印件（期刊封面、报纸刊头、目录、文章）。用稿通知不作为认证依据。 三、示范作用（30）5.在学校教育教学工作中发挥示范带头作用， “特色学校建设”、“生态课堂建设”、“尝试教育实验与

4、小组合作学习等”承担具体工作，发挥着重要的作用，起到良好的表率作用。观课议课不少于40课时。88（1）承担各类主题活动：4分。承担1次1分。（2）观课议课：4分。40节为4分，少于40节酌情扣分，每少1节扣0.5分。佐证材料：学校出具的承担主题活动的证明或承担具体工作材料；主题活动方案、论文、教学设计等评比获奖证书；学校出具的听课节数证明。6.在片区研修联组及区级以上教育行政部门或研训机构组织的教师培训、教学研讨或对外交流、送教活动、支援农村或薄弱学校活动中，承担培训、教研等工作，每年不少于1次。87承担公开课、专题讲座：市级以上1次5分，区级1次4分，片区级1次3分。此项得分不超过8分。佐证

5、材料：主办单位提供的公开课、专题讲座、专题发言等证书。7.指导、培养所在学校的其他教师，承担培养青年教师的任务，与青年教师（23名）结对帮扶，取得良好成效，所带教师教学成绩在学校处于领先水平，专业发展较好。88（1）培养青年教师：4分。有结对协议、工作计划。（2）所带教师教学成绩与专业发展：4分。教学成绩居学校或乡镇年级第一、二、三名分别为加3分、2分、1分，获区教学质量奖加4分；专业发展成果（教学竞赛、论文发表等），获区级以上、片区、学校（或乡镇）分别加3分、2分、1分。此项总分不突破4分。佐证材料：结对协议、结对总结；所带教师专业发展业绩、所在年级教学成绩统计表或教学质量评价统计表。8.努

6、力学习并运用现代教育技术，变革教学方式，改革教学方法，提高教学效率。开通个人网站（网页）、博客（或微博），并保持一定点击率。每年至少有2件教学设计（含导学案）、课件、视频等入选区教育资源库。63（1）（2）（3） 个人网站（网页）、博客（或微博）3分。开通1分，经常性更新、点击率较高2分。（2）入选资源库3分，入选1件1.5分。佐证材料：个人网站（网页）、博客或微博截图；资源库入选证书。 四、教学成绩（30）9.所任学科教学成绩优良，学生能力素质发展良好。3028（1）基础分18分。教学成绩达到同类学校平均水平。（2）所教学科获市、区级教学质量奖加12分，市区抽测或统考学科在全区所属类别学校分

7、别居前三名、前五名、前十名者分别加12分、10分、8分。所任学科考试成绩低于同类学校平均水平，“教学成绩”考核计0分。教学成绩参照教学质量评价办法计算。（3）非抽测或非统考考试学科：教学成绩居学校或乡镇年级第一名加12分，第二名加10分，第三名加8分。（4）艺体学科和其他非考试学科：根据组织开展兴趣小组或第二课堂、社团活动情况的量和质，以及指导学生竞赛获奖人数酌情评分。此项得分不超过30分。佐证材料：获奖证书或表彰文件、学校或乡镇教学成绩统计表、教学质量评价统计表；兴趣小组、第二课堂、社团活动方案、考核材料；学生获奖证书；学校出具的证明材料。 五、民主测评（10）10职业道德、敬业精神、教学能

8、力、工作业绩、学术影响等得到所在学校教职工的广泛认同和赞誉。 1010总体认可度达95%以上的为满分，每降低1个百分点扣0.5分。测评方式：学校组织测评。佐证材料：学校、乡镇中心校加盖公章的测评统计表。 六、研究成果加分（20）11.研究成果（1）课题研究：主持或承担主研全国、省级、市级规划课题并完成研究任务分别加5分、4分、3分。（2）课题获奖：获省、市、区政府成果一等奖分别加20分、15分、10分，获二等奖分别加15分、10分、6分，获三等奖分别加10分、5分、3分。（3）项目研修：项目研修成果获区级一、二、三等奖分别加4分、3分、2分（合作项目减半执行）。（4）论文发表：在省级以上公开发

9、行的报刊（有“ISSN”、“CN”刊号或邮发代码）上发表有较高水平的专业论文、调研报告每篇加8分（3000字以上），在核心期刊上发表每篇加16分。在增刊上发表减半执行。（5）教学竞赛：参加教研部门、三大学会（中国陶研会、中国尝试教育学研究会，中国教育学会及直属专委会、）组织的教学竞赛，获国家级一、二、三等奖分别加5分、4分、3分，获省级一、二等奖分别加3分、2分。（6）专著出版：正式出版学术专著，独著每本加20分，合著每本加5分。同一成果按最高级别计分，不重复计算，加分不突破满分20分。论文发表只认个人独立发表、或合著中的第一作者。200佐证材料：课题研究方案，获奖证书、报刊复印件，书籍等。总分12086说明1.省特级教师、首席教师、省级拔尖人才和学术带头人、省级骨干教师及区级以上名师，考核得分90分以上为“优秀”，70分以上为“合格”，70分以下为“不合格”；市级骨干教师、市级拔尖人才和学术带头人，考核得分在85分以上为“优秀”，6