(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册《三峡-》市优质课一等奖课件

1、三三 峡峡郦道元郦道元 1.识记、积累常用的文言实词、虚词，疏通文意，感知课文识记、积累常用的文言实词、虚词，疏通文意，感知课文内容。内容。（重点）（重点）2.学习作者抓住景物特征进行描写的方法以及巧妙地布局和学习作者抓住景物特征进行描写的方法以及巧妙地布局和张弛有度的行文节奏。张弛有度的行文节奏。（重点、难点）（重点、难点）3.感受祖国山川的雄奇壮美，培养对祖国河山的感情。感受祖国山川的雄奇壮美，培养对祖国河山的感情。学学习习目目标标三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。本文以此为江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。本文以此为标题

2、，点出了文章的写作对象，文题简洁明快。标题，点出了文章的写作对象，文题简洁明快。郦道元（约郦道元（约470-527），字善长，范阳涿县（今河北涿，字善长，范阳涿县（今河北涿州）人州）人,北魏地理学家。他曾先后在平城（今山西大同）和北魏地理学家。他曾先后在平城（今山西大同）和洛阳担任中央官吏，并多次出任地方官。他十分注重实地洛阳担任中央官吏，并多次出任地方官。他十分注重实地考察和调查研究，经过长期的努力，终于完成了考察和调查研究，经过长期的努力，终于完成了水经注水经注这一地理名著。这一地理名著。作作者者简简介介水经注水经注因注因注水经水经而得名，而得名，水经水经一书约一一书约一万余字，万余字，唐

3、六典唐六典注注说其说其“引天下之水，百三十七引天下之水，百三十七”。水经注水经注名为注释名为注释水经水经，实则以，实则以水经水经为纲，广为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。它与裴松之的代地理名著，并具有较高的文学价值。它与裴松之的三三国志注国志注、刘孝标的、刘孝标的世说新语注世说新语注、李善的、李善的文选注文选注并称为并称为“四大名注四大名注”。文文体体知知识识重点字注音重点字注音重点字注音

4、重点字注音重点字注音重点字注音阙阙 襄襄 涧涧 属属 溯溯漱漱 曦曦 湍湍 嶂嶂 啸啸quzhngxsshzhxioxingtunjin朗读课文，注意节奏 自自/ /三峡七百里中，两岸三峡七百里中，两岸/ /连山，略连山，略无无/ /阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/ /亭午夜分亭午夜分, ,不见曦月。不见曦月。 至于夏至于夏/ /水襄陵，沿溯水襄陵，沿溯/ /阻绝。或阻绝。或/ /王命王命/ /急宣，有时急宣，有时/ /朝发白帝，暮到江朝发白帝，暮到江陵，其间陵，其间/ /千二百里，虽千二百里，虽/ /乘奔御风乘奔御风, ,不不以疾也。以疾也。1.1.小组合作，疏

5、通文意。小组合作，疏通文意。(1)(1)用自已喜欢的方式阅读课文，结用自已喜欢的方式阅读课文，结合书下的注释，试着去翻译课文，然合书下的注释，试着去翻译课文，然后用笔圈出难解的字、词、句。后用笔圈出难解的字、词、句。(2)(2)小组合作，解决部分问题。小组合作，解决部分问题。(3)(3)小组提交问题，集体解决。小组提交问题，集体解决。 自自三峡七百里中，两岸连山，略略无无阙阙处。 重岩叠嶂嶂，隐天蔽日。自自非亭午夜分非亭午夜分不见曦曦月。 至于至于夏水襄襄陵，沿溯沿溯阻绝绝。或或王命急宣宣，有 时朝发白帝，暮到江陵，其其间千二百里，虽虽乘奔奔 御御风，不以以疾也。解释文中加点的字词在在大概、大

6、致大概、大致阙：同阙：同“缺缺”，空缺，空缺直立像屏障的山峰直立像屏障的山峰如果如果太阳太阳到到上上顺流而下顺流而下断断宣布、传播宣布、传播有时有时逆流而逆流而下下即使即使这，指白帝城到江陵的距离这，指白帝城到江陵的距离奔驰的快马奔驰的快马驾驾如如 合作学习合作学习 ：组内：组内6位成员，每人负责一层文字位成员，每人负责一层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。其解决疑难处。（提示：有三种求助方式。一是课下注解；二（提示：有三种求助方式。一是课下注解；二是组内成员；三是老师）是组内成员；三是老师） 疏通文意疏通文意归纳文言常识归纳文言常识

7、:通假字通假字解释带下划线的字词解释带下划线的字词1、略无、略无阙阙处处 2、哀哀转转久绝久绝通缺，中断通缺，中断通啭通啭,鸟婉转地鸟婉转地鸣叫鸣叫,这里指猿这里指猿婉转地鸣叫婉转地鸣叫.一词多义：一词多义：自自三峡七百里中三峡七百里中 （ ） 自自非亭午夜分非亭午夜分 （ ）沿溯阻沿溯阻绝绝（ ）绝绝山献多生怪柏山献多生怪柏 （ ）哀转久哀转久绝绝 ( )回回清清倒影倒影( )清清、荣、峻、茂（、荣、峻、茂（ ）从从,由由假如假如,如果如果断断消失消失 清波清波清澈清澈极极古今异义古今异义 虽虽 或或 良良古：表假设的连词，即使。古：表假设的连词，即使。今：表转折的连词，虽然。今：表转折的连

8、词，虽然。古：有时。古：有时。今：或者。今：或者。古：的确，确实古：的确，确实。今：良好。今：良好。词类活用：词类活用：奔：奔：响：响：湍湍: 清：清：霜霜:动词用作名词，飞奔的马。动词用作名词，飞奔的马。动词用作名词，回声。动词用作名词，回声。形容词用作名词，形容词用作名词， 急流的水急流的水形容词用作名词，清波。形容词用作名词，清波。名词用作动词名词用作动词,降霜降霜,结霜。结霜。品析课文品析课文1.根据文章想象三峡壮景，把握各根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。章整体布局的巧妙。2.学生分组交流，每组负责一个语学生分组

9、交流，每组负责一个语段，然后选四位同学全班交流。段，然后选四位同学全班交流。读读“三峡之山三峡之山”1、描绘景物要抓住、描绘景物要抓住景物的特点，景物的特点，三峡的三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句。语句。连绵连绵（七百里，两岸连山，略无阙处（七百里，两岸连山，略无阙处) 高峻高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）见曦月）2、这一层作者采用了什么写法表现、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？三峡山的特点？ 正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合自三峡自三峡-正面写山的连绵高峻，正面写山的连绵高

10、峻，自非自非-侧面写山高峻，侧面写山高峻，3、哪些句子属于正面描写？哪些句、哪些句子属于正面描写？哪些句子属于侧面描写？还用了什么修辞子属于侧面描写？还用了什么修辞手法？手法？互文互文修辞修辞 互文互文两个（三个）语句内容相互揉杂，彼两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文并成一句。此隐含，理解时，要上下文并成一句。 如：秦时明月汉时关如：秦时明月汉时关秦汉时的明月和关塞。秦汉时的明月和关塞。 重岩叠嶂重岩叠嶂重叠岩嶂重叠岩嶂 隐天蔽日隐天蔽日隐蔽天日隐蔽天日 林寒涧肃林寒涧肃林涧寒肃林涧寒肃 修辞互文自三峡七百里中自三峡七百里中略无阙处略无阙处重岩叠障重岩叠障不见曦月不见曦月

11、欣赏欣赏“三峡群山三峡群山”之之美美1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？点？ 3、第一段写三峡山的、第一段写三峡山的“高峻高峻”与写夏水的与写夏水的“迅疾迅疾”有什么关系？有什么关系？ 凶险、奔放凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急迅疾、湍急（朝发白帝不以疾也）读读“三峡的夏水三峡的夏水”正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合 对比手法对比手法写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。铺垫。、朝发白

12、帝朝发白帝不以疾也不以疾也领略领略“三峡夏水三峡夏水”之势之势夏水襄陵，沿溯阻绝夏水襄陵，沿溯阻绝1、三峡的、三峡的春冬春冬有何景物？结合文中的语句说说各有何景物？结合文中的语句说说各自特点。自特点。2、文章在描写三峡时为何先写山？写水为何先写、文章在描写三峡时为何先写山？写水为何先写夏水？不按春夏秋冬季节来写呢夏水？不按春夏秋冬季节来写呢? 湍湍：素：素 潭潭：绿：绿 清清：回：回 影影：倒：倒 ：绝绝 柏柏：怪：怪 泉泉：悬：悬 瀑布瀑布：飞漱：飞漱 水水：清：清 树树：荣：荣 山山：高：高 草草：盛：盛 因为因为”峡峡”的意思就是两山夹水的地方，有山的意思就是两山夹水的地方，有山才有才有

13、“峡峡”，所以从山写起。三峡的水又是最，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，写春冬之水。因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。 描绘景物的方法很多，可描绘景物的方法很多，可动动、静静相互衬托相互衬托；可；可正面描写、侧面烘托正面描写、侧面烘托相结合相结合；可调动；可调动视、听、嗅、味、视、听、嗅、味、触触多种感观多角度写；还可从多种感观多角度写；还可从高、高、低、远、近低、远、近方面写，还可以方面写，还可以仰视、仰视、

14、俯视、平视不同的视角俯视、平视不同的视角写。写。结合文中结合文中的语句说说。的语句说说。读读“三峡春冬之景三峡春冬之景”第三层第三层： 素湍、回清素湍、回清 绿潭、倒影绿潭、倒影 多生怪柏多生怪柏 悬泉瀑布、飞漱其间悬泉瀑布、飞漱其间动动静静静静动动动静结合 绝绝 多多 生怪柏生怪柏素湍绿潭素湍绿潭回清倒影回清倒影悬泉瀑布悬泉瀑布 飞漱其间飞漱其间欣赏三峡春冬之景欣赏三峡春冬之景1、作者描写作者描写“猿声猿声”的作用是什么？的作用是什么？2、作者引用渔歌的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？ 渲染三峡秋景的凄凉。渲染三峡秋景的凄凉。读读“三峡之秋景三峡之秋景”引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄

15、引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄 凉，以衬托游者哀愁的心情。凉，以衬托游者哀愁的心情。欣赏三峡之秋景欣赏三峡之秋景重岩叠嶂重岩叠嶂 隐天蔽日隐天蔽日襄襄 阻阻水：素、绿、水：素、绿、 清、悬、漱清、悬、漱林寒、涧肃、猿啸林寒、涧肃、猿啸 朝发朝发 暮到暮到 柏：怪柏：怪泪沾裳泪沾裳春冬春冬夏水夏水秋秋三三峡峡大处落笔大处落笔小处刻画小处刻画情景交融情景交融 ：绝：绝山山水水(峻险峻险)(急猛急猛)(清幽清幽)(凄婉凄婉)（正面）（正面）（正面）（正面）(侧面侧面)(侧面侧面)先总后分先总后分我来当导游我来当导游 郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，郦道元笔下那雄奇险峻的三峡

16、，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（不少于合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（不少于50字）字） 各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀

17、转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到此地旅游。峡人民欢迎各位到此地旅游。我来当导游我来当导游 示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许

18、多千古传颂的诗篇，这里还有也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！同这里的山水交相辉映，名扬四海！拓展延伸：比较阅读拓展延伸：比较阅读阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗 早早发白帝城发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。提示：提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相对课文中相对 应的、写相同景致

19、的句子。应的、写相同景致的句子。李白李白 早发白帝城早发白帝城与与三峡三峡都描绘了三都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。峡风光，前者是诗，后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的的猿鸣；文章第一段则与诗中的“万重山万重山”相相应。应。小结： 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的三峡最有特点的 时间时间夏天，

20、春冬，晴初夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美了三峡独特的美 雄奇美，奔雄奇美，奔 放美，清放美，清幽美和凄婉美。幽美和凄婉美。 活动：看看谁记得快活动：看看谁记得快 要求：根据图片，尝试背诵要求：根据图片，尝试背诵 课文。课文。 熟读成诵熟读成诵自自三峡七百里中三峡七百里中, ,两岸连山，两岸连山，略略无无阙阙处处。至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻阻绝绝。春冬

21、之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝绝巘多生怪柏，巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞悬泉瀑布，飞漱其漱其间。间。作业：作业：关于三峡的诗词关于三峡的诗词。 2.推荐阅读余秋雨的散文推荐阅读余秋雨的散文三峡三峡。 3.搜集有关三峡的资料，以三峡为主搜集有关三峡的资料，以三峡为主题办一期手抄报。题办一期手抄报。 如与三峡有关的历史人物、诗词文章、如与三峡有关的历史人物、诗词文章、神话传说、风土人情等。神话传说、风土人情等。 1、重岩叠嶂，隐天蔽日、重岩叠嶂，隐天蔽日 2、自非亭午夜分，不见曦月、自非亭午夜分，不见曦月 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 4、虽乘奔御

22、风，不以疾也、虽乘奔御风，不以疾也翻译下面的句子即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。快啊。 到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。的船都阻隔断了。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。5、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。6、绝、绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，多生怪柏，悬

23、泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。良多趣味。7、每至晴初霜旦、每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，林寒涧肃，常有高猿长啸,.8、属引凄异，空谷传响，哀转久绝。、属引凄异，空谷传响，哀转久绝。春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。的深潭，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上长着许多奇形怪状的极高的山峰上长着许多奇形怪状的 古柏，在山古柏，在山峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树荣，峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。山高，草盛，趣味无穷。叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山谷里传叫声连续不断，

24、音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫声音鸣叫,关于三峡的诗词 早发白帝城早发白帝城李白李白 朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。 夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐 君问归期未有期，君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。 登高登高 杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，