部编版二年级语文第一单元课后练习题预习题[新].doc

1、部编版二年级语文第一单元课后练习题预习题部编版二年级语文第一单元课后练习题 目录 古诗二首 1 第一课时 1 第二课时 1 参考答案： 3 找春天 4 第一课时 4 第二课时 4 参考答案： 5 开满鲜花的小路 6 第一课时 6 第二课时 7 参考答案： 9 邓小平爷爷植树 9 第一课时 9 第二课时 10 参考答案： 11 语文园地一 12 参考答案： 13 古诗二首 第一课时 1.选择正确的读音。 堤(tí d ) 莺(yn yn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(li ni) 2.选一选。 （1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是(

2、) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝 （2）“东风”指的是（ ）A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风 （3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 3.填一填，并说说诗句的意思 。 放学归来早，忙趁 放纸鸢 。这一句是写 的生动情景。诗句的意思是 第二课时 1.看拼音写词语。 bì l huà zhun jin do （ ）（ ）（ ）2.解释下列词语或诗句。 妆： 一树： 绦： 裁： 似： 万条： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀： 。 3.填空。 （1）这是一首_诗，通过_，表达了诗人对_的_。 （2）诗的前三句都是描

3、写_的，整首诗通过_，进而_，讴歌春的_。 （3）贺知章字_，晚年自号_，_族，_朝人，少时就以诗文知名。 4.背诵课文两首诗，做下面题目。 （1）比一比，再组词。 碧( )垂( )裁( )似( ) 诗（ ）村（ ）壁( )睡( )栽( )以( ) 待（ ）树（ ）（2）填空。这两首诗都是写 季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了 ，表现了儿童的 ；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是 。 （3）判断下列说法的正误。 诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（ ）村居中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（ ）这两首古诗的作者都是唐代诗人。（ ）参考答案： 第一课时 1. d yn f&

4、#250; zuì li 2.（1）C（2）A（3）A 3.儿童 东风。一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝 诗句意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 第二课时 1. 碧绿 化妆 剪刀 2. 妆：化妆。一树：满树。绦：用丝编成的绳带，本文中指像丝绦般的柳丝。裁：裁剪。似：像。万条：指很多条。来不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。 3.（1）咏物 赞美柳树 春天 无限热爱。（2）柳树 赞美柳树 赞美春天 无限创造力 （3）季真 四明狂客 汉 唐 4.（1）碧玉垂下裁剪 相似 古诗 村子 墙壁睡觉栽树 以后 等待 树木 （2）春 人 天真活泼

5、 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （3） X X 找春天 第一课时 1.找朋友。 xi o ji chù dàn li xún jun 触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞 2.照样子写一写。 例：遮掩 遮遮掩掩 叮咚 平安 千万 来往 3.仿照例句造句，用上带点的词 。 春天像个害羞的小姑娘。 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 第二课时 1.看拼音写词语。 nin xún zho chn dòn li shù （ ）（ ）（ ）（ ）táo hu t qì xìn zi dò

6、;n dàn（ ）（ ）（ ）（ ）2.我会连。 小草控出头 是春天的琴声 树木吐嫩芽 是春天的眼睛 早开的野花 是春天的眉毛 解冻的小溪 是春天的音符 3.读一读，做一做。 春雨 桃花说：“春雨是粉红色的。” 野草说：“春雨是浅绿色的。” 柳丝说：“春雨是鹅黄色的。” 春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就给什么颜色。” 短文一共有（ ）个自然段，春阿姨说的话在第（ ）自然段。 用“ ”画出文表示颜色的词。 你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。 4.我会排。 （ ）她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳。 （ ）她叫醒了青蛙，

7、青蛙高兴地唱起来了动听的歌。 （ ）她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣。 （ ）那优美的歌声引来了小鸭子，引来了小燕子，就连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声。 （ ）春姑娘来了，她像天使一样飞回来了。 参考答案： 第一课时 1. xi o ji chù dàn li xún jun 触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞 2.丁丁冬冬 平平安安 千千万万 来来往往 3.天上的月亮像小船。下课了，同学们去寻找丢失的风筝。 第二课时 1.姑娘 寻找 冲动 柳树 桃花 吐气 杏子 动荡 2.我会连。 小草控出头 是春天的琴声 树木吐嫩芽 是春天的眼睛 早开的野花

8、 是春天的眉毛 解冻的小溪 是春天的音符 3.4 4 粉红 浅绿 鹅黄 例：梨花说：春雨是白色的。 4.2 4 3 5 1（注意：柳树先绿，桃花后开，所以将飞到柳树上放在前面）开满鲜花的小路 第一课时 1.把下面的音节补充完整。 一大 堆 （d ）打破（ ò ）纪录 漏 （ òu）雨 绚（x ）丽多彩 包裹（ ）邮（ y ）政局 2.在括号中填上合适的词语（不重复）。 （ ）的小路 （ ）的鲜花 （ ）的礼物 （ ）的鲜花 （ ）地跳 （ ）地说 3.用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。 看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳

9、啊 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 第二课时 1.看拼音写词语。 yuán lái sh fù n n jú（ ）（ ）（ ）qì ch l wù yóu dì yuán （ ）（ ）（ ）2.看看课文插图，依照例句说一说。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边 。 山坡上 。 。 3.把下面的花选填在诗句中。 荷花 红杏 桃花 榴花 五月（ ）照眼明，枝间时见子初成。 春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。 接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。 4

10、.读一读，做一做。 小鹿的玫瑰花 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。

11、” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 玫瑰香风呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” （）选择正确条案。 白的意思有：A. 没有成就的，没有效果的。B. 清楚 C空的，没有加上其它东西的 这玫瑰你白栽了。（）这次考试他交了白卷。（ ）老师的问题他没有听明白。（ ）（2）这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括： （ ）（ ）（ ）（3）第三自然段中“一天，一周，一个月小鹿终于能下床走路了”改成“几个月

12、过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？ （4这个故事所讲的道理可以用 来概括（谚语、俗语、格言都可以）。 参考答案： 第一课时 1. u p l uàn u óu 2. 开满鲜花 绚丽多彩 美好 五颜六色 快活 惊奇 3.懊丧快活惊奇 第二课时 1. 原来 叔父 汽车 礼物 公安局 邮递员 2.开着一大片绚丽多彩的印花。长着茂密的小树。 我家门前有一块块碧绿的稻田。 3. 榴花 红杏 荷花 桃花 4.（1）A C B （2）憧憬（高兴）；失望（惋惜）；高兴。 （3）不可以。 强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。 （4）“赠人玫瑰，手留余香”等。 邓小平爷爷植树 第一

13、课时 1.把下面的音节补充完整。 dèn lín mn zhí zhuó yí tián fú 满 龄 邓 移 扶 填 植 茁 2.在括号中填上合适的词语（不重复）。 （ ）的日子 （ ）的树苗 （ ）的笑容 （ ）地看看 （ ）地移入 （ ）地挖着 （ ）铁锹 （ ）树坑 （ ）树苗 3.照样子加一加，就成新字再组词。 例：又 （ 邓 ）（ 邓爷爷）主 （ ）（ ）木 （ ）（ ）自 （ ）（ ）直 （ ）（ ）第二课时 1.看拼音写词语。 星期天，同学们放弃了xi xi（ ）兴致勃勃地来到山坡上，zhí sh&

14、#249;（ ），一位xìn dèn（ ）的同学树栽得最多也最好，挺立在山坡的shù miáo（ ），是那样yn rén zhù mù（ ）。 2.仿照下列词语写词。 例：兴致勃勃 、 、 、 例：万里无云（词语中有数字的词）、 、 、 3.读一读，做一做。 植树还要爱树 植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子，做家具和造纸。在街道、房屋旁植树，还可以洁净空气和美化环境。 但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵。 刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，

15、或者小树周围的土地非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。另外，新栽的小树比较“娇气”，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看，也不能成材。 （1）在文中找出关联词填在下面的括号中。 树叶（ ）可以给人遮阴，可以使空气清新，（ ）可以减弱噪音。 植树（ ）爱树，（ ）保证种一棵活

16、一棵。 （2）用“ ”在文中画出植树的好处的句子。 （3）我们不但要植树，还要保护花草树木，读了本文，你打算怎样去保护树木？请至少写两点。 参考答案： 第一课时 1. dèn lín mn zhí zhuó yí tián fú 满 龄 邓 移 扶 填 植 茁 2. （难忘 ）的日子 （碧绿）的树苗 （满意）的笑容 （ 仔细 ）地看看 （小心）地移入 （兴致勃勃）地挖着 （ 挥 ）铁锹 （ 挖 ）树坑 （ 植 ）树苗 3. 注 注意 休 休息 息 作息 植 植树 第二课时 1. 休息 植树 姓邓 树苗 引人注目 2. 两手空

17、空 得意洋洋 心事重重 怒气冲冲；五颜六色 七上八下 千军万马 五光十色 3. （1）不仅 还还要 才能（2）树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子，做家具和造纸。在街道、房屋旁植树，还可以洁净空气和美化环境。（3）示例：不摇树。不剥树皮。 语文园地一 1.把下面的汉字和读音连起来。 un l z xún bo t 理 管 咨 宝 询 塔 2.在括号里填上合适的词语。 （ ）的花朵 （ ）的春风 （ ）的阳光 3.根据提问写出句子重点部分。 同学们在明亮的教室里读书。 谁在明亮的教室里读书？（ ）同学们什么样的教室里读书？（ ）同学们在明亮

18、的教室里做什么？（ ）4.将下面的诗句补充完整。 离离 草， 枯荣。 野火烧 ，春风 。 5.请写出你读过的儿童故事名称。 6.读一读，做一做 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”      1）用“    ”画出描写美好春光的句子。2）用画线的词“终于”写一句话。 终于：                         3）你喜欢笋芽儿吗？为什么？