《松树金龟子》教学设计

1、松树金龟子2教材分析本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍，渗透着作者对昆虫的人文关怀。课文在说明中兼用文艺的笔调，写得生动活泼，风趣形象。学情分析法布尔具有很高的文学造诣，深受文艺复兴时代作家的影响，曾获得昆虫诗人的美誉，法国著名作家雨果也称赞他为昆虫世界的荷马！昆虫世界是法布尔穷毕生之力，混迹与严森山野，数十年如一日，放大镜和笔记本不离手，观察、研究昆虫的结晶。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。本文

2、也不例外，因此，我觉得要重视朗读这篇课文。教学目标1.了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。2.感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。3、学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。教学重、难点1.了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。2.感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。教学过程一、演示多媒体。让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象，进而导入新课。2作者介绍。1让学生进行介绍。2明确法布尔18231915，法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是难以效法的观察家，他以毕生精力写出的昆虫世界十卷本被认为是科学与诗的完

3、美结合。本文选自昆虫世界。二、自主学习本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。下面自学课文，注意以下问题1认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。2画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。3了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。4法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?你有什么感受?5本文是一篇科学小品，介绍动物抓住了特征，说明准确，描写生动形象。请你找出几处你欣赏的语句，并加以体会。6找出自学中的疑难问题。三、反馈交流1给加点字

4、注音。触角上颚殷勤炫耀魅力献媚鞘翅咫尺螽斯无动于衷要求让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。2 法布尔对金龟子有哪些主要发现?了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。明确第一3段，外貌特征。第4段，介绍金龟子的生活习性。第57段，介绍金龟子的婚恋生活。第8一18段，介绍金龟子的唱歌、发音原理、唱歌的原因。第19、20段，介绍金龟子的死亡与繁衍。要求熟悉课文内容，初步理解作者的写作意图。3 他为什么会有这些发现?对你有什么启发?明确他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫的生活。进行长期仔细地观察、并认真思考的结果。文中我抓住机会跟踪她们，观察他们要想观察清楚他们等语句，文中还写到用食指浸按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理等，这些都是佐证。启发多观察，多思考。4法布尔以毕生精力写出的昆虫世界被誉为是科学与诗的完美结合，而本文正是选自昆虫世界，你能否结合课文内容来