篮球运球单元计划和课时

1、 球类篮球原地运球单元教学计划一、指导思想：本单元依据课程标准，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。二、 单元教学内容及分析：球类，是小学生十分喜爱的体育活动。本单元以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。通过教学使学生巩固和提高运球的技术

2、技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。三、学段学情分析：二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。四、单元教学目标1激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。2巩固提高篮球运球的技术

3、技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。3. 在学习与游戏中，通过互动、交往合作学习，充分展示自我。4. 培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。五.教学建议1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。 2.在教学时避免把简单的动作方法教得过细，使教学过程复杂化，影响锻炼效果。3.在篮球运球与游戏中，重视安全教育，建立器材的收发制度和教学常规，科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。此外，把安全的要求设计为游戏比赛的规则，并作为学生学习评价的标准，是安全措施落到

4、实处。六.课时安排根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点，我们把“球类篮球运球”这个单元分成四个课时进行教学。其中：第一课次：球性练习 第二课次：原地多种姿势拍球第三课次：原地拍球比多第四课次：考核原地拍球球类篮球原地运球 （教材）单元教学计划参评单位：柳州市文惠小学 授课教师： 张艺 授课年级：二年级单元教学目标运动参与：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。运动技能：巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。心理健康：在学习与游戏中，通过互动、交往、合作学习，充分展示自我。社会适应：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。课次教学内

5、容教学目标教学重、难点主要教法学法安全措施1球性练习1.激发学习兴趣，使学生积极参与活动。2. 自主体验动作，让85%以上的学生能独立完成做出动作以此来提高学生球性的熟悉度。3.培养学生认真学习和团结协作的精神。重点：持球的方式难点：动作连贯1. 创设情境，让学生与“球宝宝”交朋友。2. 出示挂图让学生自主体验，分组练习，依次轮换3.小组展示最喜欢的一种练习动作。4.同伴挑战赛5.小组进行游戏大比拼（1）抛接球（2）球绕环（1）教师在练习中结合安全适时进行教育。(2）科学合理练习设置场地2原地多种姿势拍球1.激发学习兴趣，使学生积极参与活动。2. 积极思考，在活动中体验动作，让85%以上的学生

6、能做出2到3种不同姿势的原地拍球动作来提高学生球性的熟悉度。3.培养学生认真学习和团结协作的精神。重点：手指、掌部（掌心空出）压按球难点：手连续按拍控制球1. 创设情境，让学生与“球宝宝”交朋友。2.设问你与球宝宝一起可以完成那些动作？。3.出示挂图让学生分组练习，依次轮换4.小组展示最喜欢的一种拍球姿势。5.与球宝宝一起做换物游戏，使上下肢得到协调的配合。（1）教师在练习中结合安全适时进行教育。(2）科学合理练习设置场地3原地拍球比多1.以竞赛的形式，激发学生参与活动的积极性。2. 通过拍球数量的增加，进一步熟悉球性，巩固和提高控球、拍球的能力。3.感受拍球比赛的快乐，培养学生的合作和竞争意

7、识。重点：手指、掌部（掌心空出）压按球难点：手接触球后，抓和压结合拍球1. 创设了“拍球运动会”的情境。2.进行个人和2人一组的练习。3.采用集体30秒、1分钟双手拍球计数比赛，学生自拍自数并同伴交流。4. 进行双手和单手拍球计数比赛，提高学生的控球能力。5. 学生用左右手交替拍球、原地双脚随意移动等形式的拍球比多，进一步提高控球能力。(1）充分利用器材、科学合理练习设置场地（2）教师在比赛中结合安全适时进行教育：避免发生碰撞，学会相互谦让。4原地拍球（考核）1.激发学习兴趣，培养竞争意识和合作精神2.基本掌握原地拍球的正确动作，发展学生的灵敏和协调素质。重点：手指、掌部压按球难点：协调用力1

8、.通过游戏“最佳投球手”比赛，培养学生的竞争意识。2. 分组进行考核（1）教师在练习中结合安全适时进行教育。(2）充分利用器材、科学合理练习设置场地考核评价内容与标准考核项目：原地拍球1. 一分钟的时间内右手能够完成的个数，分值(次)：120个以上为A等，11990个为B等，89个以下为C等。2. 一分钟的时间内左手能够完成的个数，分值(次)：90个以上为A等，8950个为B等，49个以下为C等。备注：允许学生可多次进行考核，以最高成绩为最终的考核成绩课时教学计划（教案）篮球原地多种姿势拍球）课时教案学校广西柳州市文惠小学年级二年级水平水平二执教者张艺人数42人授课方式新授课课次第2课时课时教

9、学目标1.运动参与：使学生乐于参与原地拍球教学的学习，并能在活动中敢于展示原地拍球动作2.运动技能：通过反学习，让85%以上的学生能做出2到3种不同姿势的原地拍球动作。3.身体健康：发展学生协调、灵敏等素质，提高体能。4.社会适应：能与同伴相互合作完成动作，并体验到合作成功后所带来的喜悦。教学内容1.新授武术原地多种姿势拍球 2.游戏：换物接力赛教学重点五指自然分开按压球的正上方教学难点球的控制结构时间与量教学内容教师活动学生活动与组织要求设计意图准备部分5min一、课堂常规二、徒手操三、游戏：石头、剪刀、布1.集合、检查人数。2.师生问好。3.安排见习生。4.教师语言引导本课内容。5.教师口

10、令指挥，师生同做。1.体育委员整理队伍并报告教师。2.组织如图（1）Ð Ð Ð Ð Ð Ð Ð（学生） Ð Ð Ð Ð Ð Ð Ð（教师）3.要求：精神饱满，动作准确有力。规范课堂常规。基本部分基本部分27min27Min自由原地拍球拍球要求：用自己熟悉的拍球动作和姿势拍球，并请同学展示动作。讲解正确的原地拍球动作用正确的动作方法进行巩固练习。并请学生展示自己的动作。走右手交换拍球。每只手连续拍5次后交换手并数出数来。 15秒拍球比多；30秒拍球

11、比多；1分钟拍球比多。检测原地拍球动作，达到标准的把球放到篮球筐里，然后回到队伍中站好。总结学习情况。游戏：换物接力跑。方法：从起点拿一个球跑到终点后在筐中交换球后返回，把手中的球交给下一位同学，依次进行。1.让学生拿到球后自由拍球，要求学生在原地拍球，双脚尽量不要移动，球跑掉马上捡回，尽量不要影响到其他同学。2.自由练习一会后口哨叫停活动请2名学生到前面展示自己的拍球动作。并进行点评。3. 让学生用同学展示的动作结合自己的理解再次练习拍球。1.点评学生练习情况，总结学生拍球的动作和姿势，讲解原地拍球的正确动作要领，并进行练习。1.用不同的姿势原地拍球，但要用正确的拍球动作进行。2.两人一组进

12、行拍球评价（一人拍一人观看，并说出你看到了什么？）3.请优秀学生展示拍球动作。4.不同姿势的原地拍球组合练习。 5.老师巡回指导，纠正动作。1.用正确的原地拍球动作左右手交换拍球练习。(口中数数1、2、3、4、5交换1、2、3、4、52. 规定时间拍球比多练习。1.以小组为单位进行检测，其它组同学认真观看同学的练习。2.在规定时间内用正确的拍球方法进行比赛。教师总结练习情况。教师针对练习的情况进行小结。1.讲解游戏方法。2.提出游戏规则，强调安全注意事项。1. 能够积极的投入拍球当中，学生散点，组织如图（2）Ð Ð Ð Ð Ð （学生

13、） Ð Ð Ð Ð ÐÐ Ð Ð Ð ÐÐ Ð Ð ÐÐ Ð Ð Ð Ð（教师）要求：活动有序、注意安全。2.听到口哨后能快速停止拍球，观看同伴展示。3.认真观察同伴的展示动作，然后快速投入到再次练习中。1.认真听老师的讲解，并 练习。1.学生用正确的拍球动作原地拍球进行集体练习。2.学生两人一组进行练习。3. 勇于展示自我，积极发言。4.学生自主练习。1. 练习时积极认真，走右手交换积极准。2. 记住自己的拍球次数。1. 认真观察同伴的拍球动作。2. 认真拍球并记住自己的拍球次数，然后报出来，让大家听见。按要求完成动作。认真聆听。1.学生分成四组，成思路纵队站到起点线后，按照要求进行练习2. 遵守游戏规则，不踩线、不越线，为同伴加油助威。3.组织如图（3） 换物区 （教师） 起跑线Ð Ð Ð ÐÐ Ð调动学生的积极性，活跃课堂气氛。结束部分3min1.放松