寓言二则课件

1、北师大版六年级上册 第二单元 寓言二则“寓言”是文学作品的一种体裁，它借助一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。寓寓 言言东 施 效 颦模模仿仿 皱眉皱眉头头作 者 简 介： 庄子：名周，战庄子：名周，战国时期哲学家，道国时期哲学家，道家学派的创始人之家学派的创始人之一。一。庄子庄子收入收入庄周及其弟子的作庄周及其弟子的作品品学习目标学习目标 1.读课文，在理解的基础上朗读成读课文，在理解的基础上朗读成诵。诵。 2.掌握课文中重点词语的意思。掌握课文中重点词语的意思。 3.理解课文内容，领悟寓言的含义理解课文内容，领悟寓言的含义学习目标学习目标 1.读课文，在理解的基础上朗读成读课文，在理解的基

2、础上朗读成诵。诵。 2.掌握课文中重点词语的意思。掌握课文中重点词语的意思。 3.理解课文内容，领悟寓言的含义理解课文内容，领悟寓言的含义 读古文的要求读古文的要求： 读准字音读准字音 读通句子读通句子 吐字清楚吐字清楚 停顿得当停顿得当 颦亦挈pnyqi 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。学习目标学习目标 1.读课文，在理解的基础上朗读成读课文，在理解的基础上朗读成诵。诵。 2.掌握课文中重点词语的意思。掌握课文中重点词语的意思。 3.理解课文内容，领悟寓言的含义理解课文内容，领悟寓言的含

3、义 1.同桌对读，连读两遍（以一句话为单位，一人读原文，一人读译文，第二遍交换）2、说出加点字词的意思。 西施病心而颦其里，其里之丑西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。颦美而不知颦之所以美。 东施效颦东施效颦生病生病皱眉头皱眉头以以为美为美也也捂捂紧紧 带着带着妻子和儿女妻子和儿女跑跑她（指东施）她（指东施） 为什么为什么 根据你对课文的理解讲故事：东施效颦提示：结合译文用自己的话讲述寓言的 内容。学习目

4、标学习目标 1.读课文，在理解的基础上朗读成读课文，在理解的基础上朗读成诵。诵。 2.掌握课文中重点词语的意思。掌握课文中重点词语的意思。 3.理解课文内容，领悟寓言的含义理解课文内容，领悟寓言的含义研读探究 1、从文中找出西施美和东施丑的句 子，画出来读一读。 2、体会作者的写作方法。 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。 西施美： 其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。 东施丑：（美若天仙，绝代佳人，国色天香（美若天仙，绝代佳人，国色天香）写作方法写作方法 侧面描写侧面描写 讨论：讨论： 同样的同样的“皱眉捧心皱眉捧心”，西施的，西施的样子为什么那么美

5、？东施样子为什么那么样子为什么那么美？东施样子为什么那么丑？丑？学习提示：学习提示： 结合课文内容、小视频小组讨论，推荐结合课文内容、小视频小组讨论，推荐一名学生展示交流成果。一名学生展示交流成果。 读了这则寓言故事，你明白了什么？这则寓言故事告诉我们：不这则寓言故事告诉我们：不切实际的照搬照抄，结果一切实际的照搬照抄，结果一定会适得其反。定会适得其反。 同学们，在生活中你见过“东施效颦”这样的事例吗？举例说说。1、按课文内容，口头填空。、按课文内容，口头填空。 西施病西施病 ，其里之丑人，其里之丑人 ， 而颦其里，其里而颦其里，其里之富人之富人 ， ；贫人见之；贫人见之 。 彼知彼知 ， 。 2.解释下列词语和句子在文中的意思：解释下列词语和句子在文中的意思：效效 颦：颦： 妻子：妻子：走走 亦：亦： 挈：挈：彼知颦美而不知颦之所以美：彼知颦美而不知颦之所以美： 仿效仿效 皱眉皱眉妻子儿女妻子儿女 跑跑也也带