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文档简介
分一分分一分 讨论一下，把你们认为形状相同的东西的号码放在一堆，看看你们小组能分出几种？小组合作：认识立体图形探索新知探索新知 长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间,我们把这类图形叫做立体图形。小组讨论：探索新知探索新知 看一看、摸一摸，你们手中的这些立体图形，说说它们都有哪些特点？探索新知探索新知长长方方的,有6个平面,不易滚动。探索新知探索新知 四四方方的,有6个平面,面面相同,不易滚动。探索新知探索新知 全身粗细均匀,上下有两个圆形的平面,易滚动。探索新知探索新知圆圆的,易滚动。探索新知探索新知 你还能找到与上面这些形状相同的东西吗？说说它属于哪个立体图形。做一做做一做 翻开课本37页第1题小游戏小游戏“瞎子摸鱼瞎子摸鱼” 蒙上眼睛，说出你手里拿到的东西是什么立体图形？想一想想一想 2个大小一样的正方体可以拼成什么呢？ 可以拼成一个长方体想一想想一想 可以拼成一个新的圆柱。 2个大小一样的圆柱可以拼成什么呢？探索新知探索新知 把相同的面紧密贴在一起,就可以拼成一个新的立体图形体。做一做做一做 翻开课本35页挑战大脑挑战大脑 图中有几个小正方体?学以致用学以致用1.连一连。学以致用学以致用2.数一数，填一填。4612课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会
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