幼儿社会环境和规范认知与教育活动设计PPT学习教案

1、会计学1幼儿社会环境和规范认知与教育活动设幼儿社会环境和规范认知与教育活动设计计第1页/共72页第2页/共72页有助于幼儿树立有助于幼儿树立正确的是非观正确的是非观 在助于幼儿社会在助于幼儿社会化的顺利完成化的顺利完成 有助于幼儿将来有助于幼儿将来健全人格的构建健全人格的构建 第3页/共72页第4页/共72页第5页/共72页体第6页/共72页第7页/共72页第8页/共72页第9页/共72页第10页/共72页话。第11页/共72页第12页/共72页n规范：在不同的场所我该做什么、怎么做（道德、人际交往、谨慎）如：在医院要排队看病，要对医生有礼貌，不要碰医院的任何药品、器械及试用过的棉花等。第13

2、页/共72页第14页/共72页第15页/共72页第16页/共72页常见的标志，并知道它们所表示的意思n1、教师出示“严禁吸烟”标志，启发幼儿回忆在什么地方见过它，师生共同讨论。n教师：小朋友，你们知道这是什么标志?标志上有什么形象?第17页/共72页、“不跨深沟”等。n教师：“节约用水”，小朋友们可以在什么样的地方见到呢?n3、指导幼儿观察指示性类型标志，如“易碎、防潮、自行车停放”等标志。第18页/共72页志的认识，训练幼儿遵守公共规则的行为。n让幼儿自由结伴，共同商量，设定情境：在什么地方?有什么样的标志?有人不知道怎么做或做了违反规则的事，别人该怎么帮助他?n3、教师请幼儿进行角色游戏。

3、n三、结束活动，教师小结。第19页/共72页第20页/共72页第21页/共72页第22页/共72页第23页/共72页25里的果酱吃，一只杯子掉里的果酱吃，一只杯子掉在地上碎了。在地上碎了。n问题：哪个男孩犯了较重问题：哪个男孩犯了较重的过失？的过失？第24页/共72页26第25页/共72页27因为他们判断行为时，不只因为他们判断行为时，不只是考虑行为的后果，还考虑是考虑行为的后果，还考虑行为的动机。他们是根据的行为的动机。他们是根据的行为的主观责任去作出判断行为的主观责任去作出判断的。的。第26页/共72页第27页/共72页29第28页/共72页第29页/共72页说：“我研制这种药，就是为了赚

4、钱。”海因兹别无它法，利用晚上撬开药剂师的仓库门，把药偷走了。第30页/共72页第31页/共72页33前习俗水平前习俗水平习俗水平习俗水平后习俗水平后习俗水平 基本上按行动的结果判断是非基本上按行动的结果判断是非 认同父母，并遵从父母的道德判断认同父母，并遵从父母的道德判断 履行自己选择的道德准则履行自己选择的道德准则前习俗水平习俗水平后习俗水平第32页/共72页n总结：因此，我们在规范总结：因此，我们在规范教育中必须注重对儿童的教育中必须注重对儿童的道德行为做出及时反应，道德行为做出及时反应，并强化家长、教师对儿童并强化家长、教师对儿童的道德期望。的道德期望。服从服从水平水平模仿模仿水平水平

5、理解理解水平水平第33页/共72页第34页/共72页n6、家园协调配合，提高幼儿社会规范认知教育的有效性第35页/共72页第36页/共72页第37页/共72页第38页/共72页第39页/共72页第40页/共72页第41页/共72页第42页/共72页第43页/共72页第44页/共72页第45页/共72页第46页/共72页第47页/共72页第48页/共72页第49页/共72页第50页/共72页第51页/共72页第52页/共72页第53页/共72页第54页/共72页第55页/共72页第56页/共72页第57页/共72页第58页/共72页第59页/共72页第60页/共72页第61页/共72页第62页/共72页第6