语文 胡伟 2015青年教师素养比赛试卷及参考答案[1]

1、2015-2016学年八年级第一学期第二次学情反馈 语文试卷 出题人：胡伟 2015-11注意事项： 1. 试题共三部分，4页，计19题。总分值100分。考试时间120分钟。 2. 本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。考试结束，请将答题卡上交。3. 答题前，考生务必将自己的班级、姓名、座位号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。一、积累运用（共20分）1把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。（2分）【原创】人们在河边涮（ ）洗着新摘下来的青菜和衣服。每当傍晚时分，酷爱清洁的女人们就会来到河里洗澡，平日里穿的五颜六色的筒裙

2、（ ），这时变成了一个个色彩斑lán（ ）的“浴罩”浮在水面上，她们有时还在水中x（ ）戏，在夕阳的映（ ）衬下，更显出几分妩媚。（美丽的西双版纳）2下面关于名著钢铁是怎样炼成的表述的正确一项是（2分）（ ）【原创】A保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，哥哥是个铁路工人，母亲早亡，父亲养家糊口。B 患伤寒症病愈合的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，默念“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生准则。C后来，保尔瘫痪，双目失明，但从来没有灰心丧气，没有过一点自杀的念头。D保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识达雅，以及他妻子丽达。3口语交际【原创】

3、 假如你是导游，请你选择校园的一角，设计一段解说词，80字以内，能运用恰当的修辞手法，以引起游客的遐思。(3分) 4下面语段在标点、字词及表达等方面有毛病，请用规定的修改符号在原文上直接修改（不超过5处）。（4分）【原创】换用号： 增补号： 删除号： 调位号：1927年，全身瘫痪的他并不为命运所曲服，而是用笔作武器，继续战斗。在双目失明、脊椎硬化的极度艰难条件下，开始长篇小说钢铁是怎样炼成的。1932年起，小说陆续发表。当时的苏联结束了战争，转入和平建设时期，文学成为鼓动人民进入社会主义建设的号角。这部作品感动震撼了那个时代千千万万的青年读者，把它看成是自己生活的教科书。5阅读下面的三则材料，

4、联系本文，写出你探究的结果。（答出三点即可）（3分）  材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。    材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”（生于忧患，死于安乐）    材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空

5、着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。 6.根据要求默写。（6分）【原创】 俶尔远逝， ，似与游者相乐。 ，盖竹柏影也。杜甫的望岳：诗中不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的句子：“ ， ”。钱塘湖春行一诗中借助莺、燕传达春天来临的信息，也透漏出诗人喜悦之情的句子是：“ ， ” 二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面两篇文言文，完成710题。（共15分）【原创】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百

6、许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。7解释下列句中加点的词语。（4分）心乐之 （ ） 佁然不动（ ）明灭可见 （ ） 以其境过清（ ）8用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）其岸势犬牙差互，不可知其源。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 9.写出文中能表现潭水清澈的句子（3分）： 10结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化？

7、（4分） （二）阅读阿里山纪行完成1114题。（共11分）【原创】峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水殉情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮

8、蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径6.5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的树龄大约有三千

9、年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。11作者移步换景，将阿里山具有鲜明特征的风景画展现在我们的眼前，请你根据提示，概括每幅画面的内容（3分） 幽曲的山路无边的森林 12“偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音”这句话对于描写阿里山的林区环境有何作用？请你写出古诗句中使用类

10、似写法的一个诗句（3分） 13如将文中“山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。”这句话改成“山间的曲径幽路长满了茸茸的、毛毛的、濛濛的青苔。”你觉得如何？请说明理由。（3分） 14.“神木”已遭雷劈，为什么“他仍是阿里山的标志、灵魂”? （2分） （三）阅读荷一文，完成1518题。（共14分）荷无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。这是怎样一番惊人的情景！往日蓄着一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见。在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，

11、一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有留香。荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不

12、着痕，一副以不变应万变的王者风范。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。若遇秋雨骤至：站成一林舞姬的荷：便如玉指纤纤弹起无数古筝：那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”活得精神，活得清白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气。 当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地

13、中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。在风霜雨雪的洗礼中，在百般磨难的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒，不惧艰险摧残的神韵，不知令多少爱荷的人如痴如醉！那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。楚楚动人的荷，永远是一段迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。 （选自散文百家，有删改）15请参照示例，用简洁的

14、语言补写荷在恶劣的环境中创造的生命奇迹。（4分）示例：烈日炙烤下，荷临危不惧，坦然自若，迎接考验的到来。沉睡千年后， 狂风袭来时， 秋雨骤至时，                                     冰天雪地里， 

15、;                                                  

16、;                                   16文中有两个画横线的句子，请任选一句加以品析。（3分）原来在水里生水里长的荷，虽元雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。品析： 若遇

17、秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。品析： 17下面赞“荷”的诗句中，你认为最能体现“精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模”的一项是（ ）。（3分）A.清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐·李白书怀赠江夏韦太守良宰）B.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（唐·杜甫绝句漫兴其七）C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（宋·周敦颐爱莲说）D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋·杨万里晓出净慈寺送林子方）18文中结尾说：“只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦

18、中。”对这句话你怎样理解？（4分） 三、作文（共40分）【原创】19. 倾听不是简单地用耳朵来听，它也是一门艺术。倾听不仅仅是要用耳朵来听，还需要一个人全身心地去感受。请以“倾听 ”为题写一篇文章。要求： 先把题目补充完整，文中要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭； 除诗歌、戏剧外，文体不限； 不少于550字； 文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、积累运用1、shuàn qún yìng 斓 嬉（2分。对23个得1分；对45个得2分）2、B（2分。）3、运用修辞；80字以内；表达通畅（每个要求1分）4、句中“曲服”改成“屈服”；句开始后加“创作”；句中“进入

19、”改成“加入”；句中“感动”“震撼”去掉其中一个；在“把”前加“他们”（4分。对1处得1分，修改超过五处从第六处开始不得分，有其他改法合理亦可得分。）5、为了孩子的生存，动物对子女的训练是残酷的；磨难成就了一批成功之士；溺爱令人担忧；“残忍”的爱比溺爱更有价值（3分。答出三点即可满分，其他观点意对也可得分。）6、往来翕忽；水中藻荇交横；会当凌绝顶，一览众山小；几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥（6分，每空1分 有错字不得分。）二、阅读理解7、以为乐；愣住的样子；或隐或现；因为（4分。每小题1分）8、那石岸的形状像狗牙一样相互交错，不能知道它的源头。 青葱的树木、翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。 （4分。每题2分，意对即可。）9、水尤清冽；皆若空游无所依；日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽（3分。答出任意三点即可）10、作者发现小石潭游览小石潭时心情愉悦，由文中“心乐之”“似与游者相乐”可以看出；但是当作者熟悉了小石潭周围的寂静环境联想到自己的境遇不由悲从心起，从文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”可见。 （4分，不结合具体内容最多得2