重庆一中初2020级七年级语文下期末考试题

1、重庆一中初2020级七年级语文下期末考试题（满分：150分时间：120分钟）一、语言积累与运用（42分）（一）语文基础知识及运用（29分）1、请将下面的字写在田字格里。（要求：书写正确、端正、整洁） （3分）重庆奇迹，一起参与2、下列句子中，加点字字形或注音有误.的一项是（）（3 分）A、它索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒塔”啄着我颤.（chm）动的笔尖,B、你是梦见苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐（chU）吗？C、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊.（ycng）跃的铁的兽脊似的。DK他并不嫉（j 1 ）妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？3、下列句子中对加点词语解释不正砚.的一项是 （）（

2、3分）A、这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然.（形容十分恐惧）的单调没有任何 区别。B、假如他的神经不敢履践崔嵬.（形容山高大雄伟）悬岩的边沿，他仍将不能到达顶 峰。C、但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地.（动物无法生存的地方，泛指 贫瘠、荒凉的土地或地带）D 一对对斑羚凌空跃起，在山涧上画出一道道令人眼花缭乱.（眼睛看到复杂纷繁的 东西而感到迷乱）的弧线。4、下列对课文理解有因.的一项是（）（3分）A、珍珠鸟中冯骥才用爱心营造了一个人鸟和谐共处的氛围，他建立了一种人鸟互相关爱的情感。B、爸爸的花儿落了中衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有欢乐， 也有感伤；有爸爸严厉

3、的责罚，也有他绵绵的爱意。C、口技记叙了一场距今300多年的精彩的口技表演，读来如临其境，如闻其声， 令人叹服。D安塞腰鼓带给我们力量的奔腾，生命的升华，它气势恢宏，节奏铿锵，让我 们的心灵随之激荡。5、下面划线句子都有语病，请改正过来。（4分）重庆是古代巴人的生息地，巴人起源可追溯到长远的原始时代。 “巴”作 为一个部落联盟，最初沿河而居，活动在大巴山与巫山周围一带。随后原始先民 向东西发展形成分支，从山地走出来，分为龙蛇巴人、鱼鳖巴人和白虎巴人。在 _ 先巴文明的基础上，巴人先后建立起一些以部落联盟为基础的奴隶制国家，建成了 具有浓郁民族特色和丰富地方内涵的巴文化。 作为巴族三支中最有影响

4、的白虎巴人， 辗转至枳（今涪陵区），后又溯长江而上到达江州（今重庆渝中区），并以此为都，建 立了巴国。（1）句词语搭配不当，应将 改为。（2）句语意重复，应删去 。（3）句语序不当，应将 与 互换位置。（4）句用词不当，应将 改为。6、“书香重庆”的活动正在我市全面展开，阅读历史我们发现抗战时期重庆成为了 全国的政治文化中心，那时有大量文化名人云集重庆。请你在“书香重庆”的推介 活动上介绍一位抗战时期生活在重庆的作家及其作品（在重庆生活过的部分作家： 郭沫若、茅盾、巴金、冰心、老舍、夏衍、梁实秋、阳翰笙、曹禺、张恨水、臧克 家等）。（3分）你推介的作家是：。简 介 其 一 部 作 品 （不 超

5、 过 50字）：。7、古镇瓷器口有一个说书人，他喜欢用“花开两朵，各表一枝”来结束一个故事结尾和开启另一个故事，请问使用这句话的好处是什么？ （3分） 8、请仿照下面例子，在备选地名中任选二个 介绍。 （2分）例子：江北：重庆市新兴的开发区，因地处嘉陵江以北而得名。（备选地名：南岸、解放碑、沙坪坝、白公馆、渣滓洞、歌乐山）9、请分析构成下面这句话的各个词语的词性。（5分）热烈祝贺重庆直辖十周年（二）语言积累（13分） 10、古诗文默写。（10分，每空1分）峨眉山月半轮秋, 故园东望路漫漫, 正是江南好风景, 有约不来过夜半, ,关山度若飞。木兰诗。 （李白峨眉山月歌）。（岑参逢入京使）,各领风

6、骚数百年。（赵翼论诗）。（杜甫江南逢李龟年）。（赵师秀约客） 春夜洛城闻笛中与“乡书何处达？归雁洛阳边。”有异曲同工之妙的诗句是:滁州西涧中 以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是:11、下列诗句中内容无关 重庆的一项是（）（3分）A、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。B、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。C、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。D何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。二、文言文阅读（17分）阅读下面选文，回答文后1216题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽 矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受

7、其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其 下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼 首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已 半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉 ？止增笑耳12、下列选项中加点字的意义相回.的一项是（3分）盖以诱敌盖一癞虾蟆客意少舒少时一狼径去日始出时去人近 rAB一狼径去C .渐拍渐止D止增笑耳13、翻译下面两个句子。（4分）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？14、根据文

8、段内容回答下列问题 。（8分）两狼主要采用了 a 的战术，屠户最终能取得胜利的原因3分）（2分）你认为这篇文章中主要人物是狼还是屠户？为什么？（蒲松龄想要表达的主题思想是什么？（ 3分）015、请写出两个带有“狼”字的成语 、。 （2 分）三、现代文阅读（36分）（一）阅读下面选文，完成文后16-20题。（19分）手比头局陈兆庆常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认 错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声， 心里却在说：不要再像小孩子一样管着我！那时对生活、对工作都有许多自以

9、为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中 的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。 我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听 我演讲。我眉飞色舞.地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很 强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟:“这么说，你的知音可多了？” 我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等待着父亲更热烈的赞扬。可是我想错了，我抬头看见坐在我对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头 拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自 语地轻声说：“我哪儿说错了吗？”“你以为你很对？”

10、父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁!我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你那么粗鲁，这么简单，这 么不理解人。你真让我受够了！”“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我： “把手举起来！”我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也 叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。父亲在身后高喊：“给我回来！”可我没听，我想以出走迫使他明白自己过分了。(11)然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲 让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软 下来，让他把我拽回餐桌旁。他把我按到椅子上

11、坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气？你把手举起 来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是 第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干！夸夸其谈，只 能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪 花闪动。“手比头高！”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心 智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到 了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说 些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。(14)几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：“父亲，错

12、怪您了， 我不知错怪了您多少回！”16、请用简洁的语言概括文章的主要内谷 和表达的中心思想。(4分)17、第三段中加点词“眉飞色舞”暴露了我 的缺点，“瞟”这一动作表现了父亲的态度？（4分）18、面对我的“拔腿走出房间"，父亲为何表现得异常愤怒和激动？ （4分）19、请赏析段中划线的句子。（3分）20、父亲在文中所说到的“手比头高”包含了什么人生道理？ （4分）（二）阅读下面选文，完成文后 21 25题。（17分）泊（节选）方叶一直喜欢泊的意境。一叶渔舟，三两只画艇，或七八条竹排木筏，静静地系 在清浅的水边；粼粼波光，倒映出幢幢的剪影，那是一种何等凄幽而灵动的韵致。总忘不了古镇小溪上

13、木船停泊的情景。这种小船形如周作人笔下的乌 篷船，促狭修长的船身，半弧形的雨篷，显得格外娇小玲珑。不过，溪船一般不用 来载客悠游，也不用于捕鱼捉蟹，在烟波白浪里弄潮。溪船最大用途是运货，运载 着沉甸甸的山珍土布或日用百货，钦乃（4 in d模拟行船划桨的声音）一声山水绿, 穿梭在幽深的断崖溪谷之间。对于山里人来说，溪船运载过他们的企盼与悲欢，因 而每当木船出现在古镇的清溪上，好事的山里人总是趋之若鹫，争相奔向水边。最 是夜幕垂落，木船如一只只鱼鹰栖息在岸边桥下或溪心岩渚，劳累了一天的船工们 常常是点亮一盏风灯，拥坐在船头上谈天说地，吹拉弹唱，任琴声、笑声伴随着水 声、蛙鸣、灯火流了一溪，让溪边

14、浣衣担水的村姑、小孩听醉了，久久不肯睡去。 尽管那时我并不谙诗情画意，那摇拂晃荡的船影灯火，却如一粒凄美的种子，飘落 在心田上，让我恍惚迷离，浮想翩翩。我常想，泊应该属于一种静美吧。泊往往离不开平静的流水，急流险滩、惊 涛骇浪之中怎么好停泊哩。惟风平浪静的溪岸湖畔、河洲烟渚，当然最好是僻远的 荒村野水、花坞柳岸，千尺断崖之下，茫茫产荡之中，才是泊的最佳去处。这时， 把舟楫系在江风水月里，落日熔金中，哪怕是烟波浩浩，雨雾迷茫，当你独坐船头， 静卧船舱，也不管是独钓寒江雪，画船听雨眠，静水观鱼动，一杯清茶，一盏薄醪， 人如天地一沙鸥。这一瞬间，所有的喧嚣与烦恼都会渐渐离你而去。在这样澄静寥 廓氛围

15、里，自然而然也就泊出了一种心境。你看，当谢灵运把船泊在彭蠡湖口时， 正值一轮秋月当空，烟波浩浩湖面上，归帆点点，岛影幢幢，而湖边却是兼葭苍苍， 野菊灿灿，时有阵阵猿声鸟啼随风飘来。于是，诗人独立船头，昂首仰望，“乘月 听哀玳（yeu, 一种猴），泡露馥芳苏”。感受到的正是大自然的静美，大籁的亲切， 以及天地问一时无从知晓的玄机奥秘。而青奢笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归的张志 和，就不仅仅把一叶渔舟，更把自己淡怀逸致的襟抱，闲适脱俗的意趣，永远泊在 了鹭飞鱼跃、桃花流水的西山塞前。那“烟波钓徒”的妙境，也常常令我们想起来 就禁不住心醉神驰。如此看来，泊，正是巧妙而充分利用了江汀远渚的奇峭、静谧， 利

16、用了天光水色的飘逸、妩媚，酿造出一种凄幽的美，一种空灵的美，一种宁馨素 洁的美。人置身其间，既可暂时逃避喧嚣尘缨，又能从淳美的大自然中觅取心灵的 滋养，精神的慰藉，故此.，“移舟泊烟渚”，往往成为淡泊的文人雅士寄情山水的 最好选择。泊，或许还是一种精神境界。漫漫人生旅途上，谁没有云帆高挂、长风破浪 的航行，自然也少不了收篷歇棹、停舟靠岸。在那幽幽水边，淡淡烟波里，栖息着 高蹈文人的高情远意，他们用清风明月，溪声乌韵，柳浪荷香祛除尘廛（chS,平民所住的房屋），清心滤思，偷得浮生半日闲。唐代诗人张继进京赶考落第之后，驾一叶扁舟夜泊在枫桥下。他不以落第为意，伫立船头，把耳濡目染的秋月、红枫、渔火、

17、江桥以及乌啼、寒山寺的钟声，熔铸成寥廓的胸臆，熔铸成一帧“枫桥夜泊”的不朽画卷，道出了泊的深刻内涵。其实，停泊不光是休憩、等待，更是一种蓄积和迸发，航程的目标还在遥遥的远方啊，岂能松懈自已，坐视观望？一生宦海浮沉的苏东坡，是深谙“泊”的意蕴的，他常常停棹湖山，息帆远岸，用取之不尽、用之不竭的江风明月磨砺心曲，壮阔襟怀，然后，以昂然无畏的风姿去迎接人生航道上的湍流险滩，惊涛骇浪。“一蓑烟雨任平生”，正是他孤傲不屈、落拓旷达的精神写照。是的，一个泊字，写尽了世间众生相，荡漾着人生的几多情怀！21、文章从哪两个方面来阐述了“泊”这一意象？请找出来写在下面横线上。（4分）22、分析第二段划线句子在文章

18、中的作用。（2 分 ）23、结合文章内容，分析“泊”这一意象表现出怎样的美？（3 分）24、第三段中加点词“故此”在文中指代的内容是什么？（3 分）（5 分 ）25、 请结合自己的生活实际 谈谈文章给你的启示。四、作文（ 55 分）阅读下面文字，按要求作文：“同窗”即同学，顾名思义，同在一个窗下读书。数载时光飞流即逝，留在我们记忆中的一个个鲜活的面孔、一段段美好的往事常常如泉涌一般回到我们的脑海，现在让我们用笔尖蘸一点记忆，将文字流泻在方格内，变成一幅或浓或淡的照片。请你以“同窗”为 作文 题 目 ，写一篇文章。要求：1、立意自定；2、文体自选（ 诗歌除外 ） ；3、所写内容须在话题范围内；4

19、、字数不少于600字；5、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。 参考答案 1、正确 1 分，工整1 分，整洁1 分。2、D “嫉”应为j i3、 C 不毛之地意为“不长庄稼的地方”而不是“动物无法生存的地方”4、 A “人鸟互相关爱”应为“人鸟互相信赖”，鸟关爱人不合适。其他选项可以在课文导读中找到。5、将“长远”改为“遥远”（“长远”专指未来时间）删去“周围”或“一带”把“从山地走出来”与“向东西发展形成分支”互换位置“建成”改为“形成”（“建成”与宾语“文化”不搭配）6、作家1 分 作品介绍2 分。7、用形象的语言（1 分）提示读者（1 分），使过渡自然（1 分）8、示例南岸：重庆市的老工业区（工业区），因地处长江以南而得名。解放碑：重庆市最大的商业中心，因立有一块“人民解放纪念碑”而得名（地方特点1 分，得名1 分）9、形容词动词名词动词名词10、万里赴戎机影入平羌江水流双袖龙钟泪不干江山代有才人出落花时节又逢君闲敲棋子落灯花此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。11、 C12、 B 都是“原来”的意思。 A 一个“距离”，一个“离开”C 一个“停止”，一个“只”D 一个“稍微”，一个“一会”13、一只