幼儿园大班区域活动观察记录文本

1、精选区域活动观看记录表班级： 大一 区域名称表演区参与幼儿姓名昌凌霄、王钇博、李浩涵、宫惟笑、郭安楠、申子菡、高梓晨、刘奕麟、陈子露观看时间2017年5月观看老师凌梅实况详录我观看的是星光大道,是给幼儿自己表演的,可是观看了两三天发觉去星光大道的幼儿很少,多数都在闲逛,后来我拉了几个幼儿当演员,自己在那卖起了门票,问小伴侣:今日申子菡要演出了,你们快过来看啊,可是幼儿丝毫没有反应,只有稀稀落落的几个人过来了。他们用钱买完门票后就做在了位子上等节目开头,可是后来演员迟迟不上场,我催他们快点入场,他们说: “申子菡生病了,主持人没了”。我就充当了一下主持人,可是当幼儿上场表演的时候,他们却没有激情

2、,坐在台下的小伴侣也丝毫没有爱好。目标完成状况：在表演人员原先人数不齐的状况下。我就充当了一下主持人,可是当幼儿上场表演的时候,他们却没有激情,坐在台下的小伴侣也丝毫没有爱好。此次表演活动由于规章问题以及预备不够充分，整体效果不好。材料使用：衣服, 摇铃,门票,娃娃措施幼儿对于表演流程不是很清楚,还没有肯定的意识,材料也比较单一,后来其次天自主玩耍之前,我讲了一下星光大道的玩耍规章,让幼儿先去理发店打理装扮一下,再上场,在放了一首比较激情的音乐,在玩耍中我特地选择了两个比较爱表现的女孩,整个星光大道就连忙变的吵闹起来了。 批阅： 区域活动观看记录表班级： 大一 区域名称数学区参与幼儿姓名张馨月

3、、闫胜涵、李淼淼、孔志豪、郝子恒、沐宇恒、张轩睿、廖晟逸、任子龙观看时间2017年5月观看老师凌梅实况详录最近在数学区投放了筷子，结合数学区的数学盒进行按数夹物的活动。我和他们一起玩，以便指导幼儿用筷子的方法。我说：“我先夹”，于是在“1”的盒里夹了一个小球，其他的孩子依次夹取，到子恒时，已是最终一个数字“6”，我问：“这是几？”子恒说“是8”其他的孩子说“不对、不对”， 子恒又说：“是9”。我就问旁边的孔志豪：“他说的对吗？” 孔志豪脸都红了，紧急的说：“不知道”。于是我们又把那个数字儿歌背了一遍，子恒才改了过来，我们又连续夹起来。目标完成状况：子恒在各种活动中表现比较突出，他接受力量较强，

4、爱动脑子。我原想就指导孔志豪的，孔志豪对数的概念较模糊，因此平常对他的指导较多，但是在区角活动中，发觉了元辰(我认为他很明白)对数还是模糊的，对数还有混淆，这也说明有部分幼儿对数的生疏不是格外清楚，在集体活动中不易发觉，由于在集体活动中幼儿易仿照和从众，使老师不能全面的了解每个幼儿。材料使用： 筷子，数字球措施在生活的各环节加强对数字的生疏，在区域活动时多观看幼儿，指导幼儿对数的实际意义的生疏，并做有效记录，小组活动时全面了解每个孩子的进展的程度，益智区更换材料，增加趣味性，提高幼儿学习的乐观性。 批阅： 区域活动观看记录表班级： 大一 区域名称建构区参与幼儿姓名曹甜甜、高君乔、李书瑶、张语珊

5、、史语桐、都宇轩、田雨辰、刘元庆、黄薛堃观看时间2017年5月观看老师凌梅实况详录区域活动开头了，孩子们依据自己的喜好自由的选择了不同的区域开头玩玩耍，我发觉建构区只有寥寥几人情愿参与，于是我又问“谁要去搭积木？”可是没有人举起手来，这时我就问：“我们今日来搭高楼大厦，看谁搭的最高，最好看。”好不简洁有2个小伴侣举起了手，我就请他们去玩了，玩耍开头了，我站在一旁观看着建构区的几人，刚开头，刘元庆说，“我要搭很高很高的房子。” 史语桐和都宇轩也开头了，过了一会，我观察刘元庆的房子很快搭好了，还在和其他两个人炫耀，炫耀一番过后，他又去拉旁边语言区的小伴侣来看，完了之后就不知道干什么了，就跑出去玩了

6、。目标完成状况：当幼儿对某样事物有着深厚的爱好时，便能在活动中保持开心的心情，处于乐观主动的探求状态，爱好是幼儿学习的原动力，而幼儿的力量与水平又是制约其进展的影响因素。当幼儿觉得玩耍也就如此时，她们就会失去活动的爱好，也就不情愿再玩了。材料使用：积木措施在区域活动中，老师是观看者、引导者。我们支持、鼓舞幼儿自发地探究和操作材料，依据幼儿在区域中的表现，随时赐予肯定的挂念、指导。我们建立区域活动常规，引导幼儿自主地进行区域活动，培育幼儿自主自律力量。幼儿在玩耍中没有爱好，出于我的威猛才连续玩耍的，没有足够的空间给他们，应当赐予鼓舞，为幼儿创设一个轻松和谐的环境。 批阅： 区域活动观看记录表班级

7、： 大一 区域名称美工区参与幼儿姓名张馨月、黄薛堃、倪子骞、杨佩琪、孔繁想、尚恒宇、宋宇辰、姚睿茜、梁玉静、吴家洋观看时间2017年5月观看老师凌梅实况详录区域活动的时间又到了，有几个小伴侣们间续拿着进去卡去了美工区，今日美工区的主题是好玩的布贴画，我们充分发挥家长的作用，搜集各种碎布子，再进行消毒的处理，将它们投放到区域中去，我看美工区的小伴侣们一进去拿起布就用剪刀开头瞎剪，我就走进了美工区就问小伴侣们你们在剪什么，她们不做声，我拿起一块碎布让幼儿先看看布想一想布像什么，她们七嘴八舌的说了，那剪一剪后可以变成什么。我给她们示范剪了不同的外形出来，她们好兴奋的鼓掌，我就说现在你们自己动手来尝试

8、。目标完成状况：经过我的示范与提示她们自己开头动手制作了，我在来回指导的时候观察美工区的小伴侣很认真的制作。有些比较手巧的小伴侣剪出了一些比较有创意的贴画。材料使用： 小剪刀，碎布料措施  在每次区角活动前老师的介绍和讲解很重要，可以挂念幼儿明白玩耍的规章。老师在幼儿玩区角时肯定要进行巡察和适时的指导，挂念力量弱的幼儿。 批阅： 区域活动观看记录表班级： 大一 区域名称益智区参与幼儿姓名刘奕麟、刘元庆、吴家洋、詹浦淞、昌凌霄、王钇博、沐宇恒、张轩睿、廖晟逸观看时间2017年6月观看老师华立实况详录幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开头拼起来。刚开头一玩，幼儿就把有关联的图片一下拼了出来

9、，剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得他们直抓头。这时在一旁观看的昌凌霄兴奋得叫起来：“这块应当放在这，你看这不是吗！”边说昌凌霄边把一块拼图放在了合适的地方。浩浩进区后还是选择了大型拼图，他很快速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来，拼完后，宇恒拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方，于是他翻到卡片后面，看看标记，很快找到了对应的地方。当收区音乐响起来的时候，宇恒看了看没有拼摆完的拼图，有些不舍的方回了原处。目标完成状况： 对于一些简洁的拼图，部分幼儿很快就完成了拼图，但是一些拼图数目比较多的拼图，小伴侣完成的就比较吃力。材料使用： 大小拼图若干措

10、施在区域活动时，可以有目的的对益智区玩拼图的幼儿进行个别指导，挂念其学习观看和分析两拼图之间联系的方法，能依据事物之间的颜色，图案等进行推断，使其学会学习。 批阅： 区域活动观看记录表班级： 大一 区域名称探究区参与幼儿姓名宋宇辰、姚睿茜、任子龙、曹甜甜、高君乔、梁玉静、宫惟笑、孔志豪、郝子恒观看时间2017年6月观看老师华立实况详录这次我们进行的区域玩耍是点心店。姚睿茜和曹甜甜在点心店做点心，点心弄的满地都是，面条撒了一地，馒头、饺子、馄饨处处都是，两个人都表现地很安静，各自做各自的，互不相干。可过了一会儿，姚睿茜叫了起来：“这个不是放在这里的，是放那里的。”还不停的 挥着小手，很焦急的样子

11、。可曹甜甜却是一副满不在乎的样子，连续把面条往蒸笼里倒。我观察了就走过去，不说谁对谁错，只是在一旁静静地看着。只见曹甜甜把馄饨、饺子等全部的点心都一股脑儿的倒入了蒸笼，不紧不慢的关上盖子，然后就傻傻的看着一旁焦急的姚睿茜。目标完成状况： 孩子们完成的东西各种各样，一些小女孩还基本上作出了一些比较成形的东西，小男孩儿却是在哪儿打闹玩耍，把橡皮泥搓成了条状或者压成了一些饼状的奇形怪状的东西。材料使用： 蒸笼、橡皮泥措施对于女孩子来说，她们最宠爱去娃娃家、小菜场、点心店这些区域，而很少去读书角、益智区等区域，由于对她们来说，这些地方比较贴近她们的现实生活。而孩子 又宠爱仿照成人做的事情，所以这些玩耍

12、区域才能带给她们更多的欢快体验 。 批阅： 区域活动观看记录表班级： 大一 区域名称表演区参与幼儿姓名郝子恒、尚恒宇、田雨辰、郭安楠、陈子露、张馨月、闫胜涵、李淼淼、李书瑶观看时间2017年6月观看老师华立实况详录郭安楠和张馨月做表演区的爸爸妈妈。在妈妈的嘱咐下，奶奶（李书瑶）和爷爷（郝子恒）两人负责支配家具。两人把客厅里的桌子支配好，就有客人陆间续续地来了。阿姨（陈子露）来到娃娃家，就直接跑到娃娃的床边要抱着娃娃出去玩，可是遭到 妈妈的严峻拒绝，妈妈对阿姨说：“娃娃现在还在睡觉，你不要去吵醒它。阿姨听了之后只得作罢，悻悻地离开了，而奶奶在忙着洗菜。目标完成状况：在这次的玩耍中孩子们已有了这种

13、意识，他们已经想到了家里有睡觉的卧房。对于成人的语言他们会仿照的淋漓尽致。材料使用： 玩具娃娃措施我在活动中看到了孩子们乐观投入的一面，同时也想到我们在供应孩子活动的时候，能不能除了仿照上的动作之外，进一步的熬炼他们的综合力量。我很惊喜孩子们有这样的观看，并把在生活中观看到的状况在 玩耍中体现出来。 批阅： 区域活动观看记录表班级： 大一 区域名称生活区参与幼儿姓名张语珊、李浩涵、黄薛堃、倪子骞、杨佩琪、孔繁想、史语桐、都宇轩、申子菡、高梓晨观看时间2017年6月观看老师华立实况详录在生活区，老师特地做了一只纸娃娃,娃娃有着长长的头发，是预备给孩子们练习编辩子的，可是只有在刚刚投放的时候有几个女孩子去玩过，过了几天就再也没有人去了。后来，我让一个幼儿来给娃娃编辫子了，她给娃娃编了两条辫子后预备要走，我问他“你编好了吗”?她说“好了”,我说“为什么一个长一个短呀”？她被这个问题难倒了。后来我说你再找个小伴侣也来帮娃娃编个头发试试看,看看你们两编的有什么不一样,看我始终在那,有几个在医院的孩子也跑过来了,他说:“这个辫子都散了”,我问他们“你们知道为什么会散吗?”又有个小