2017年高三历史第一学期期末考试(共9页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上XX中学20162017学年度高三年级月考5历史科试题一、选择题：本题包括35小题，每小题4分，共140分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。24史书记载，宋仁宗自己曾经对臣子表示：“措置（处置）天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。”这表明() A理性思考影响君主施政 B丞相制可以消除决策失误 C宋代君主权力有所削弱 D宋仁宗无意加强君主专制25古希腊城邦建筑广泛使用柱廊、门窗，增加信息交流及透明度，以外部空间来包围建筑，以突出建筑的实体形象。与这种建筑风格的形成相关的是() A

2、民主政治的完善 B法律至上原则的确立 C农耕经济的发达 D基督教思想的传播2619世纪初，美国建立首都哥伦比亚特区时，国会根本没有考虑单独给最高法院盖办公楼，仅在国会大厦的一楼给它留了一个房间。这反应出当时美国() A司法部门权力比较软弱 B司法权从属于立法权 C联邦宪法没有得到落实 D不重视法律制度建设27下列各项史实与结论对应正确的是()  选项 史实 结论 A 商代遗址中出土了牛骨 当时已经出现了铁犁牛耕 B 唐代工匠子弟入匠籍后不能随便改行 唐代官营手工业者受到严格的限制 C 黄道婆推广先进的棉纺织技术 棉纺织业成为元朝朝廷赋税的主要来源 D 两次鸦片战争期间洋纱大量进入中国

3、市场 我国的民族工业发展因此受到严重冲击 281880年，清政府修建唐山到胥各庄的“唐胥铁路”。1887年展筑至芦台，1888年又展筑至塘沽和天津，时称“津唐铁路”。“津唐铁路”的修建() A标志中国交通近代化的起步     B有助于解决洋务企业的困难 C诱导了中国民族工业的产生     D目的是抵制列强的经济侵略29明清时期，学界出现了一股研究“礼学”的热潮。顾炎武、黄宗羲等人希望通过对古礼的研究，以礼抗俗，重新确立社会的四民秩序。出现这种现象的主要原因是() A明清思想专制的强化 B阳明心学

4、助长空谈之风 C商品经济的不断发展 D佛教和道教思想的冲击301953年，苏联农业单位面积产量仅为欧洲其他国家平均产量的1/3，人均粮食产量比1913年还要低。同年，中国各地的粮食供应紧张。这一时期中苏两国农业出现的问题() A制约了中苏两国工业的发展     B导致了市场经济模式产生 C催生了计划经济体制的建立     D推动了农业集体化的实施31米歇尔(法)在资本主义史中指出：“西班牙本土的物价，在16世纪初期到17世纪初期之间上涨了23倍；意大利的小麦等价格在15201599年间提高了23

5、倍；16世纪的前25年到最后25年，英国物价上涨16倍，法国上涨12倍。”材料所述现象直接导致了() A世界贸易中心发生转移      B欧洲生产关系出现变动 C亚洲白银外流现象严重      D西方奴隶贸易更加猖獗321971年12月与1973年2月，美国政府先后两次宣布美元贬值；资本主义世界各国纷纷采用浮动汇率，不再承担维护本国货币与美元固定汇率的义务。由此导致() A美国丧失世界经济领先地位    B资本主义世界经济格局发生变化

6、C各国贸易保护主义抬头      D世界经济陷入无序状态3319世纪60年代末，满清官员志刚在初使泰西记中对欧洲政治制度有如下评述：“泰西立君，不拘于男女，然为君而不能尽君道者，国人不服，则政令有所不行，不得安其位矣”。这表明作者() A主张推行君主立宪政体 B已超越了当时主流思想 C推崇西方的代议制民主 D对君主专制危机的警觉34著名买办郑观应认为面对通商以来外国的侵略，“习兵战不如习商战”；唐廷枢脱离怡和洋行加入轮船招商局后，想方设法“去损伤这些外国公司”。这反映了() A买办是西方侵略中国的工具 B民族意识被引入经济发展之中 C

7、洋务运动强调学习资本主义 D实业救国已成为社会主流思潮35美国作家尼克为解释某一小说流派举例说，“某个被判绞刑的人，在临上绞架前，指着绞刑架故作轻松地询问侩子手：“你肯定这玩意儿结实吗？”于是引起轰笑。既然面对的是死亡、是荒诞，那只能痛极而笑，化痛为笑，只能不以为然地拿痛苦开玩笑，以喜剧的方式去表现悲剧的内涵，从而酿就了苦涩阴郁的笑。”这一小说流派属于() A古典主义  B浪漫主义  C现实主义   D现代主义二、非选择题(第40题25分，第41题12分，第45、46题15分，共52分)40（25分）阅读材料，回答问题。 材料一 中国

8、教育制度发展史表明:中国的教育制度经历了一个由简单到复杂，由低级到高级的波浪式发展过程。春秋战国时期，“学在官府”的局面被打破，形成“天子失官，学在四夷”的局面。但这些变化遭到了嬴秦执政时期以法为教，以吏为师的沉重打击。两汉以来，中国古代教育制度创新有三个大高峰，即西汉高峰、隋唐高峰和北宋高峰(如图所示)。入汉之后，汉代教育制度从文教政策和教育目的作了较大的调整，形成了第一个教育制度创新的高峰。经过魏晋南北朝时期多元融合的教育思想的开创，到隋唐时多元融合的教育制度得以确立，形成了第二个高峰。而发展至宋，教育思想创新与教育制度创新几乎是同时进行的，形成了第三个高峰。 中国古代教育制度创新示意图

9、摘编自李国钧、王炳照主编的中国教育制度通史 材料二 近代以来，由于社会环境的变化，各阶层人民的教育观念发生了相应的转变。甲午战争失败后，维新派积极推进新式学堂的开办。维新派认为，中国积贫积弱的主要原因是没有良好的教育，为了变法，必先改革教育。从京师大学堂到各省的实业学堂、南洋公学等各教学机构纷纷成立。长沙创办的时务学堂和京师大学堂设立后，把经学、理学、掌故学等列为普通学，以高等算学、格致学、农学、矿学、商学、卫生学等实学为专门学。 摘编自张海鹏等编中国近代史 (1)结合材料一及所学知识，概括指出汉代的教育制度与春秋战国时期相比有何变化？(8分)指出唐宋教育制度创新的共同原因。(7分) (2)结

10、合材料二及所学知识，指出当时维新派与洋务派教育改革的共同之处。如何认识教育与时代发展的关系。(10分)。41(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 表5 时间 历史资料 1517世纪 原产美洲的烟草、西红柿、花生、玉米、马铃薯等作物传入欧洲、亚洲、非洲，小麦、水稻、甘蔗等物种由欧洲传入美洲 1839年 英国工厂工人总数为人，其中女工为人 1919年 从巴黎到布鲁塞尔的国际民舷客运航线开通 2015年 中国“双十一”全球狂欢节总交易额为91217亿元 美国“黑色星期五”当天网购销售额为272亿美元 提取材料信息，以“世界市场与社会生活”为视角提炼主题，并结合所学知识进行论述。请考生在第45、4

11、6两道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。45（15分）【选修1：历史上重大改革回眸】 材料 封建社会后期的改革，必须打击维护旧传统治旧官僚体制，才能造成社会进步的政治环境。张居正明白，依靠明朝后期那个只尚空谈，不办实事的庞大腐朽的官僚集团来推行他的改革，就意味着寸步难行。他不得不精简官僚机构，裁减名实不符的官吏达官僚总数的20%30%。对在职官员用“考成法”进行严格考核。考核结果作为吏部判定官吏勤惰的依据，官吏的“用舍进退，一以功实为准”。他整顿吏治“杜绝贿门，痛惩贪墨”以达到“私门闭、公室强”。在用人和选才方面，他大破常格，

12、唯才是用，精选和提拔了一批有才干的官吏如张学颜、潘季驯、王宗古、戚继光等，对改革起了积极作用。但是，它并未超出官吏传统的吐故纳新的范围。 熊家利十六世纪中西面对封建危机的不同改革（1）根据材料概括张居正政治改革的主要内容。（6分）（2）根据材料和所学知识，简评张居正政治改革的影响。（9分）46（15分）【选修4：中外历史人物评说】材料 关羽，字云长。三国时期蜀国大将，戎马一生，忠勇过人，但也刚愎自用，后败走麦城，被擒身亡。魏晋南北朝时期关羽故事已在民间流传，但基本忠于历史原貌，以英雄义士而非神人、圣人形象出现。唐中期，荆州民众开始自发兴建庙宇奉祀关羽，但诗人们咏三国故事还是以诸葛亮和刘备为主，

13、很少有诗涉及关羽。北宋时期关羽的忠义勇武精神受到重视，统治者一路加封，关羽由“侯”而“公”而“王”，成为护佑国家的最高武神。而正一派道士编造关公战蚩尤的故事，关羽又成了道教的财神。元代时关羽又成为皇帝参加的“镇伏邪魔护安国”法事的“监坛者”，人们相信关羽的驱邪镇魔的作用。明中叶以后，其庙与“孔庙”并称，关羽成为知名度超过孔圣人的“武圣”。每年五月十三，国家和民间都要举行盛大的祭祀活动。加上宋元以来戏曲小说的影响，关羽信仰日盛，明末清初“关帝庙”遍及全国大小城市和村落，成为全民各个阶层特别是游民和行商所接受和崇拜的“关帝”，而且随着华侨走向世界。 摘编自袁行霈、严文明中华文明史 （1）根据材料并

14、结合所学知识，从不同角度概括历史上关羽崇拜形成过程中的变化。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析历史上关羽崇拜形成发展的原因。（9分）历史试题参考答案一、选择题：本题包括12小题，每小题4分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。题号242526272829303132333435答案AAABBCABBDBD2425【考点】古代希腊民主政治【解析】A古希腊城邦建筑增加信息交流及透明度，象征着城邦政治向公民开放，是雅典民主政治的完善的体现，故A项正确；城邦建筑增加信息交流及透明度，与法律至上原则无关，故B项错误；古希腊多贫瘠山地，农耕经济相对落后

15、，故C项错误；古希腊时期基督教思想还未产生，故D项错误。26【考点】美国共和制的确立【解析】国会只能给予司法部门一个房间，体现了司法部门权力较弱，故A项正确；材料只能体现司法权较弱而不能体现其从属于立法权，故B项错误；单从材料无法看出联邦宪法没有得到落实，故C项错误；法律制度建设主要由国会体现，故D项错误。【答案】A27【考点】古代中国手工业的发展；晚清中国经济结构的变动与洋务运动【解析】商代遗址中出土了牛骨，只能表明商代已经出现牛的饲养，而不能表明出现铁犁牛耕，故A项错误；唐代工匠子弟入匠籍后不能随便改行，表明匠籍制度严重限制了工匠的自由流动，故B项正确；黄道婆推广先进的棉纺织技术，只能表明

16、推动棉纺织业的迅速发展，而不能表明棉纺织业成为元朝朝廷赋税的主要来源，故C项错误；两次鸦片战争期间洋纱大量进入中国市场，说明外国商品大量涌入中国，推动了中国传统纺织业，纺织分离，且民族工业尚未产生，不能表明我国的民族工业发展因此受到严重冲击，故D项错误。【答案】B28【考点】晚清中国经济结构的变动与洋务运动【解析】19世纪70年代初期，洋务派创办轮船招商局，打破了列强在中国的航运垄断局面，标志中国交通近代化的起步，故A项错误；“津唐铁路”的修建，有利于解决洋务企业运输困难的问题，尤其对于解决开平煤矿煤的运输问发挥了重要作用，故B项正确；中国民族工业的产生于19世纪60、70年代，时间上与题干不

17、符，故C项错误；修筑铁路与抵制列强的经济侵略没有必然联系，故D项错误。【答案】B29【考点】古代中国商业的发展明清商品经济的发展【解析】君主专制的强化会强化四民秩序，故A项错误；针对阳明心学主张空谈之风提出了经世致用的主张，故B项错误；商品经济的不断发展对原先的四民秩序构成了冲击，所以顾炎武黄宗羲等思想家才提出了要重构四民秩序，故C项正确；针对佛教和道教的冲击而出现的是宋明理学，故D项错误。【答案】C30【考点】“斯大林模式”；50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践【解析】材料中时间信息“1953”年，苏联斯大林模式，中国进行五年计划和三大改造，已经建立或正在建立社会主义工业化道路，制约

18、了中苏两国工业的发展，故A项正确；1953年与市场经济没有关系，故B项错误；苏联已经建立计划经济体制，故C项错误；苏联农业全盘集体化在30年代初完成，1953年仍是集体农庄经营，没有推动农业集体化的问题；而中国1953年的粮食供应紧张推动了农业集体化，即1953年开始的三大改造之一农业的社会主义改造，成立农业生产合作社，题干是中苏粮食问题造成什么影响，D项符合中国发展实情，但不符合苏联史实。【答案】A31【考点】新航路的开辟【解析】新航路开辟后，世界贸易中心由地中海转移到大西洋，题目中并未提到，故A项错误；根据所学知识，新航路开辟后，美洲、亚洲的大量物品涌入欧洲，出现了物价上涨现象，实行固定地

19、租的封建主衰落，实行商业贸易的新兴资本家获利，客观上推动了西欧封建制度的解体，故B项正确；16、17世纪的中国丝绸、茶叶、瓷器大量销往欧洲，集聚了大量白银，故C项错误；此时的奴隶贸易才刚开始兴起，早起殖民扩张时期是最猖獗之时，故D项错误。【答案】B32【考点】战后资本主义世界经济体系的形成【解析】二战后资本主义世界建立了以美元为中心的布雷顿森林体系，70年代因欧共体、日本的崛起、越南战争对美国的影响、石油危机等因素，布雷顿森林体系瓦解，但美国依然处于世界经济的领先地位，故A项错误；根据前面分析，故B项正确；浮动汇率制并不意味着贸易保护主义的抬头，故C项错误；布雷顿森林体系瓦解后，出现了牙买加体

20、系，故D项错误。【答案】B33【考点】近代中国思想解放的潮流【解析】材料中并没有涉及到君主立宪政体，也无法看出作者对其态度，故A项错误；材料虽然涉及到了西方的政治制度，但是并没有提出系统的主张，没有超越当时的主流思想，故B项错误；材料无法看出其对西方代议制的态度，故C项错误；根据材料“为君而不能尽君道者，国人不服，则政令有所不行，不得安其位矣”，可以看出志刚对君主专制危机的警觉，故D项正确。【答案】D3435【考点】19世纪以来世界文学的主要成就【解析】古典主义在艺术上主要是指对包含希腊及古罗马的古典时代文化的高度认同，与题干主旨不符，故A项错误；浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发

21、，抒发对理想世界的热烈追求，与题干主旨不符，故B项错误；现实主义提倡客观地观察自然和社会,通过典型环境、典型人物的描写,与题干主旨不符，故C项错误；西方现代主义文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的，符合题干主旨，故D项正确。【答案】D40【考点】汉代儒学成为正统思想；中体西用思想；维新思想；教育发展主题；汉朝；中古跨朝代非选择题【解析】(1)第一小问变化，根据所学知识可知，汉代的教育制度与汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”分不开，同春秋战国时期“天子失官，学在四夷”相比，汉代建立了从中央到地方

22、较完备的教育体系，办学形式由私学为主到官学与私学并行，教育内容也由百家学【答案】(1)变化：教学内容由百家学说到儒家经典；办学形式由私学为主到官学与私学并行；建立了从中央到地方较完备的教育体系；通过考试选拔人才，充实官僚队伍。(8分) 原因：唐宋变革所引起的中国社会结构的变化；科举考试制度的推动；经济、科技的发展；学术思想的发展。(7分) (2)共同：课程内容设置重视西学；兴办教育与救亡图存相结合；开启民智，培养新式人才；创办新式学堂，推动教育近代化；(8分) 认识：教育是随着时代的需要而变化发展的；教育对社会的发展起着巨大的促进作用。(2分)41【考点】新航路的开辟；经济全球化的发展趋势【解

23、析】第一小问主题，材料中“原产美洲的烟草、西红柿、花生、玉米、马铃薯等作物传入欧洲、亚洲、非洲，小麦、水稻、甘蔗等物种由欧洲传入美洲”体现出农作物在各大洲之间相互传播，而这一现象与世界市场的形成有关，新的农作物的传入也使人们的生活发生了改变，由此可提炼主题世界市场的形成推动社会生活变迁；材料中“中国 双十一全球狂欢节总交易额为91217亿元；美国黑色星期五当天网购销售额为272亿美元”体现出新的信息技术的出现推动了商品贸易的发展，由此可提炼主题社会生活变迁推动世界市场向纵深发展。第二小问论述，结合材料中农作物在各大洲相互传入的史实以及网络购物的史实与新航路开辟，科技革命之间的关系论述即可。【答

24、案】评分说明：主题鲜明，观点正确(4分)，论述充分恰当(8分) 一等(129分)：主题鲜明，观点正确；准确充分运用材料史实；论述充分，表述清楚，逻辑严密。 二等(85分)：主题较鲜明，观点正确；能够运用相关史实；论述较充分，表述较清楚，有一定逻辑关系。 三等(40分)：主题不鲜明，无观点或观点不明确；运用史实不够准确或不能够运用史实；表述不清楚，逻辑关系不清。 示例：世界市场的形成推动社会生活变迁；社会生活变迁推动世界市场向纵深发展。(4分) 新航路开辟后，世界市场初具规模，推动玉米、小麦等作物在世界范围内交流，改变了人们的饮食结构和生活方式。(3分)第三次科技革命推动人类社会进入信息时代，人们的学习、生活、交往习惯等发生很大改变，中美等国的大型网络购物活动，促进了全球化市场的发展。(3分) 综上所述，世界市场与社会生活相互影响，相互促进，共同推动人类文明发展进程。(2分)45（15分）【历史选修1：历史上重大改革回眸】 【考点】张居正政治改革【解析】（1）根据材料“他不得不精简官僚机构，裁减名实不符的官吏达官僚总数的20%30%。对在职官员用考成法进行严格考核。考核结果作为吏部判定官吏勤惰的依据，官吏的用舍进退，一以功实为准。他整顿吏治杜绝贿门，痛惩贪墨以达到私门闭、公室强。在用人和选才方面，他大破常格，唯才是用，精选和提拔了一批有才干的官吏如张学颜、