最新2016专转本语文真题.doc

1、启用前绝密2016年江苏省“专转本”选拔统一考试大学语文试卷一、语文知识（本大题共 15小题，均为单项选择题，每小题 1分，共15分）1.下列加点的字词释义正确的一组是（）A.浅尝辄止（立即）日薄臣山（迫近）责无旁贷（苣代）B.在木倒置（树根）并行不悖（区对）众望所归（也DC.安之若茬_（平常）文过饰此（掩饰）萍水世！（浮萍）D.功败H或（落下）花团锦簇 选集）后来居上（处在）2 .在下面一段文字横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）大力创新文化， 创新沃土，敢为人先、宽容失败的良好氛围，调动全社会创业创新积极性,成推动发展的磅礴力量。A.弘扬培植营建汇聚B.弘扬厚植营造汇聚C.发扬培植营造

2、汇合D.发扬厚植营建汇合3 .下宋词名句与作者顺序相匹配的一项是（）（1）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。（2）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。（3）春去也，飞红万点愁如海。（4）细看来，不是杨花，点点是离人泪。A.晏殊周邦彦欧阳修李清照B.柳永范仲淹秦观苏轼C.柳永范仲淹欧阳修李清照D.晏殊周邦彦秦观苏轼4 .下列关于元代杂剧的说明，不正确的一项是（）A.王实甫西厢记提出了 愿普天下有情的都成了眷属B.白朴梧桐雨描写了杨玉环和李隆基凄美的爱情故事。C.马致远汉宫秋对汉元帝这一形象寄予了深深的同情。 D.关汉卿救风尘中周舍搭救了落难的风尘女子赵盼儿。5 .红楼梦中主持大观园管理改革”的人物

3、有（）A.李纨迎春王熙凤B.王熙凤探春宝钗C.李纨探春宝钗D.王熙凤迎春宝钗6 .下列关于清代文学的说明，正确的一项是（）A.散文流派 桐城派”中的代表作家有归有光、方苞、姚鼐等。B.孔尚任桃花扇描写了侯方域与柳如是的爱情故事。C.黄遵宪是“诗界革命”的代表人物，诗作收入饮冰室诗集D.曾朴孽海花采取了联缀多数短篇成长篇的结构方式。7 .我国传统文化中常用吉祥物表达寓意，下列说明不符合传统寓意的一项是（）A.花瓶、鹤鹑象征平平安安8 .白鹤、麒麟表示长命百岁C.石榴、葡萄象征多子多孙D.蝙蝠加铜钱表示福在眼前8 .下列代称解释错误的一项是（）A. “人逾耳顺，视听不衰”。“耳顺”指50岁B. “

4、一欣侍温颜，再喜见友于"。“友于”指代兄弟C. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。“丝竹”指代音乐D. “何以解忧，惟有杜康”。“杜康”指代酒9 .下列关于科举考试的说明，正确的一项是（）A.我国的科举考试开始于唐代贞观年间。B.科举考试的内容始终是“四书” “五经”。C.明代科举考试分为乡试、院试、殿试三级。D.明清两代以时文取士，“时文”即“八股文”。10 .某电器公司行文，请某职业技术学院培训技术人员，使用的文种应该是（）A.请不'B.函C.申请D.报告11.下列关于现代作家、作品的说明，正确的一项是（）A.鲁迅在酒楼上塑造了被欺凌的农民形象。B.冰心是现代文学史上最早创

5、作童话的作家。C.曹禺的主要作品有雷雨日出北京人等。D.赵树理是“山药蛋派”创始人，代表作是大淖纪事。12.2016年是茅盾诞辰120周年。下列关于茅盾文学成就的说明错误的一项是（）A.茅盾是“五四”新文化运动的领导者之一。B.茅盾与郑振铎等一起成立了 “文学研究会”。C.茅盾的“农村三部曲”反映了农村的凋敝及农民的反抗。D.茅盾的子夜是中国现代文学史上长篇小说的里程碑。13 .下列关于当代作家、作品的说明，正确的一项是（）A.铁凝的玫瑰门具有鲜明的“魔幻现实主义”倾向。B.迟子建的群山之巅展示了西北乡村的地域风情。C.王安忆长恨歌描写了小人物王琦瑶的坎坷命运。D.林白私人生活讲述了现代都市女

6、性的心路历程。14 .下列作品不属于苏童的一项是（）A.米B.碧奴C.我的帝王生涯 D.耶路撒冷15 .恩格斯称之为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是（）A.莎士比亚B.但丁C.裴多菲D.薄伽丘二、阅读理解（本大题共 8小题，共20分。其中单项选择题6小题，每题2分。问答题2小题， 每小题4分）（一）阅读下面的这篇短文，完成第 16-19题东西方文明的融合欧洲文化以希腊哲学为传统，经过与基督文化的长期撞击、辩论，融会贯通，成为一个完整的体系。中国文化，以儒道为传统，经过与佛教的撞击、辩论，融会贯通，成为儒道释 合流的有机体系。由此可见，任何一种文化，无论中西，都不是单一

7、的来源，是由几个源泉 汇流而成本身，如何从埃及、波斯、巴比伦文化吸收养分，成长壮大，则又是个有趣的。经过千年以上的撞击、融合过程，不论西方文化还是中国文化，都已相当成熟、严密、充实、完备，甚至给人以铜墙铁壁、坚不可摧之感。然而，无论多么庄严宏伟、自成体系的文化殿堂，其深层次的大门永远是敞开的。因为任何文化，只要是“活”的，有“生命力”的，都是“开放”的，都会不断地从外部吸收营养。在吸收西方文化方面， 我们中国人曾经付出过惨痛的代价，现在已经变得更加成熟， 更有分辨力了。当下的中国文化，正在积极努力“吞噬”着西方文化中的营养成分，充实自己， 提高自己。许多原本是西方的东西，已经在我们的生活中司空

8、见惯，诸如西服、油画、影视 等。以哲学来说，西方普通的哲学用语，不但进入我们的学术界，有的已成了日常用语，像“透过现象看本质”，几乎成了中国人的 “口头禅”。当然，这跟我国几十年来的改革开放 以及文化教育水平的提升密切相关。西方文化也在吸收世界上其他文化的精华，不断丰富、发展自己，其中包括与中国文 化的沟通。世界上各种文化的关系，诚如费孝通先生所说，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，不应是文明的冲突，而应是文明的融合。（据叶秀山西方哲学研究中心的中国视角改写）16 .根据文中的意思，下列关于希腊哲学和文化的说明，正确的一项是（） A.世界上任何一种文化都不是单一来源，但希腊文化却是个

9、有趣的例外。 B.希腊哲学是欧洲文化的重要源泉，没有希腊哲学就不可能有基督文化。 C.希腊文化博大精深且自成体系，但它仍然可以成功地与中国文明沟通。 D.希腊文化是古代西方文明的代表，基督文化则是现代西方文明的代表。17 .下列关于中国文化的说明，不正确的一项是（）A.中国传统文化是儒道释交融的有机体系。B.当代中国文化中有很多西方文化的元素。C.改革开放推动了中国传统文化走向世界。D.中国现代化的关键是不断吸收西方文化。18 .关于文化融合，下列推论正确的一项是（）A.西方文化之间可以实现融合，而东西方文化之间只可能是激烈的冲突。B.东西方文化之间的融合是必然趋势，但是在融合中彼此都会有得有

10、失。 C.文化融合是文化发展的必由之路，其结果是全世界最终只有一种文化。 D.文化融合是指文化之间的碰撞，其结果是强势文化“吞噬”弱势文化。19 .请阐释文中划线句子的含义。（4分）（）（二）阅读下面这则短文，完成第 20-23题。诸子十家，其可观者九家 *而已，皆起于王道既微，诸侯力政，时君世主，好愿殊方。是以九家之说，蜂出并作，各引一端，崇其所善。以此驰说，取合诸侯。其言虽殊，譬犹水大，相灭亦相生也；仁之与义，敬之与和，相反而相成也。易曰：“天下同归而殊途，一致而百虑。”今异家者，各推所长，穷知究虑，以明其指，虽有蔽短，合其要归，亦六经之支与流裔，使其人遭明王圣主，得其所折中，皆股肱之材已

11、。仲尼有言：“礼失而求诸野。方今去圣久远，道术缺废，无所更索，彼九家者不犹愈于野乎？若能修六艺之术，而观此九家之言，舍短取长，则可以通万方之略矣。（节选自汉书艺文志诸子略）*十家，指儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说等十家。九家，指除小说家以 外的九家。20 .下列加点字词的解释不正确的一项是 A.王道既微，诸侯力政。政：通“征”， B.穷知究虑，以明其指。指：通“旨”， C.虽有蔽短，合其要归。蔽：掩盖。D.方今去圣久远。去：离开21 .对“道术缺废，无所更索，彼九家者不犹愈于野乎”理解正确的一项是（）A.道术废失，无处追寻，这诸子“九家”的学说不比民间留存的更胜一筹吗？B.道术废

12、失，没有必要去追寻，这诸子“九家”的学说不还存在于民间吗？C.道术废失，无处追寻，这诸子“九家”的学说不还存在于民间吗？D.道术废失，没有必要去追寻，这诸子“九家”的学说不比民间留存的更胜一筹吗？22 .下面对诸子“九家”的说明与文中观点完全一致的是（）A.诸子“九家”学说和“六经”殊途同归，同等重要。B.统治者对诸子“九家”应该不分轩轻，兼收并蓄。C.统治者对诸子“九家”择善而从，则有助于治国理政。D.诸子“九家”在最终目标与主要内容上都是一致的。23 .用自己的话说明文中所述诸子十家产生的背景。三、古诗词鉴赏（本大题共 3小题，共15分）江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同

13、孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。24 .怎样理解作者自称“乾坤一腐儒”？25 .从情景交融的角度，具体分析“片云天共远，永夜月同孤”所抒发的思想感情。26 .诗歌的最后两句化用了哪一个成语？四、作文（本大题共2小题，共100分）27 .某高校根据国家“志愿服务计划”要求，在学生自愿申请、学校审核的基础上，选派5名学生去青海玉树地区支教半年，出发前拟举行“热血铸青春，青春西部行”欢送仪式。 请你以某高校团委的名义撰写一份 300字左右的欢送词。（30分） 要求：（1）内容充实，文体规范，语言得体。（2）文中不得出现与本人相关的信息。28.无花果，不见花，但果实累累；桃树李树，

14、繁华一片，既有花又有果；夹竹桃，只有花 不见果。根据以上材料，写一篇不少于 800字的文章。（70分）要求：1.自选角度，自定立意，自拟题目。思路点拨新材料作文在审题方面是要求考生的思维“跳一跳”的。把握材料实际上就是对材料在“形而上学”层面进行透视，看它的情与理。材料中三种真实存在、看上去互相矛盾的自然现象能让考生产生怎样的思索，这是命题人想要看到的。1 .直接亮剑，说清楚“花”和“果”是什么。不妨对“花”与“果”这两个意象进行发散思维。 意象“花”的外延可以是人们在干事 业过程中表现出来的美好的精神品质， 也可以是某次亲身体验；意象“果”的外延可以是事 情的成功，也可以是获得的荣誉。你可以

15、从以上的内容中选择你能写好的或你认为好写的。在立意方面千万要避免否定任何一种果树的误区，因为事实很明显，不论是无花果、桃树李树还是夹竹桃，人们都是喜欢的。2 .引导好“看花人”与“摘果人”。应对考场作文，考生应当清楚的一条规则是：不要领着阅卷老师走迷宫，自己的行文思路一定要呈现清楚。 进入作文的材料就是一块块路牌，每一块路牌指向的路段都应当是一处风景。选择“花”还是“果”，这不是一个问题，问题是情感、论点出来后，选择的材料一 定要“对棒”。精准的材料才能让你的文章严丝合缝，并有机统一。另一方面， 你还应当尽量追求素材的新鲜度，老调重弹、风马牛不相及都是阅卷人反感的。3 .无花无果的“楸楞”。文

16、章的收束要么做到干脆利落，水到渠成；要么江河入海，写成开放式结尾，激发读者不尽的想象。你可以选择“花”， 也可以选择“果”， 你还可以由题内想到题外，想到无花 无果有叶的楸楞，它也代表着一部分人的人生形态，因为人生不当只以成败论英雄，也不当一味地要出风头，引起别人注意，有些人一辈子甘当绿叶，默默无闻，他们也在世上来过。 生命的价值在更深层次上是演绎生命本身的善。赠送相关资料考试答题的技巧拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计 一下试卷中每部分应该分配的时间。 安排答题顺序关于考试时答题顺序， 一种策 略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题

17、顺序。 无论采取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。 按照自己总结的答题顺序：先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的 题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目。例如，数学先做会做的题目，再做 难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和 语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时， 做到第5题时，实在做不出来，于是就先不 做，继续往下做，到了第10题时，又做不出来了，心里有点着急，就暗自对自 己说，“平静”、“平静”，于是隔过去往下做，到了第15题，又做不出来了。于 是就回头做第5题

18、，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第 10题，想了 一会儿，突然想到了解题思路，于是就很快的做出来了，这时心情已经平静下来 了，然后接着做第15题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一 步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第5题，想了一会儿就做出 来了。然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第15题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第15题的解题思路，于是就很快的做出来了。一、答题原则大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查

19、 试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发答题时，一般遵循如下原则：1 .从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易 到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。2 .规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第 II卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解

20、答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。3 .得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。4 .填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下 的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行0另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒 扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式或定理等有关结论。5 .观点正确，理性答卷。

21、不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不 严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可能会给自己带来意想不到的损失。 胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号， 而判作 弊。因此，要理性答卷。6 .字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较 高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等,如不清晰就可能使本来正确的失了分。另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做到“前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题 不予计分。二、审题要点审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。一是开考前浏览。开考

22、前5分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的 时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。此时考生要做到“宠辱不 惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜,而要提醒自己，”这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是 相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的不同”。碰到一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此时应开心，“我没做过，别人也没有。这是我的机会。”时刻提醒自己：我易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件

23、和要求回答的问题。不同的题型，考察不同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题 时侧重点有所不同。1 .选择题是所占比例较大（40%）的客观性试题，考察的内容具体，知识点多， “双基”与能力并重。对选择题的审题，要搞清楚是选择正确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。2 .填空题属于客观性试题。一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做结果相同，“后果严重”。审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。3 .解答题在试卷中所占分数较多（74分），不仅需要解出结果还要列出解题过 程。解答这种题目时，审题显得极

24、其重要。只有了解题目提供的条件和隐含信息，联想相关题型的通性通法，寻找和确定具体的解题方法和步 骤，问题才能解决。三、时间分配近几年，随着高考数学试题中的应用问题越来越多， 阅读量逐渐增加，科学地使 用时间，是临场发挥的一项重要内容。分配答题时间的基本原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。在心目中应有“分数时间比”的概念，花10分钟去做一道分值为12分的中档大题无疑 比用10分钟去攻克1道分值为4分的中档填空题更有价值。有效地利用最好的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一般情况下，最后10分钟左右多数考生心理上会发生变化，影响正常答卷。特别是那些还没有答完试卷

25、的考生会分心、产生急躁心理，这个时间段效率要 低于其它时间段。在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟 悉“题情”，进而初步确定各题目相应的作答时间。通常一般水平的考生，解答选择题(12个)不能超过40分钟，填空题(4个)不能超过15分钟，留下的时间给解答题(6个)和验算。当然这个时间安排还要因人而异。在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬如，1道题目计划用3分钟，但3分 钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题；但若已接近成功，延长一点时间也是必要的。需要说明的是，分配时间应服从于考试成功的目 的，灵活掌握时间而不墨守最初安排。时间安排只是大致的整体调度，没有

26、必要把时间精确到每1小题或是每1分钟。更不要因为时间安排 过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。一般地，在时间安排上有必要留出510分钟的检查时间，但若题量很大，对自 己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除。但是需要注意的是，通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间 内答完。五、大题和难题一张考卷必不可少地要有大题、难题以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档 次。一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最后去攻克；如果别的题目全部做完而且检查无误， 而又有一定时间的话，就应想 办法攻克难题。不是每个人都能得 150的，先把会的做完，也可以给自己奠定心里优势。

27、六、各种题型的解答技巧1 .选择题的答题技巧(1)掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，看清试题的指导语，确认题型和要求。二是审查分析题干，确定选择的范围与对 象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排误选正。四是要正确标记和仔细核查。(2)特值法。在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。(3)反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。(4)猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可 以为你创造更多的得分机会。

28、除须计算的题目外，一般不猜 A2 .填空题答题技巧(1)要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。(2) 一般第4个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。3 .解答题答题技巧(1)仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。(2)规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。(3)给出结论。注意

29、分类讨论的问题，最后要归纳结论。(4)讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。七、如何检查在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序,更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目， 通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成或再次思考解法。对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。选择题的检查主要是查看有无遗漏， 并复查你心存疑虑的题目。但是若没有充分 的理由，一般不

30、要改变你依据第一感觉作出的判断。对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程，改正计算和推理中的错误。另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确的观点。计算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求； 若时间 仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实际意义；数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规 则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。同学们拿到草稿

31、纸后，请先将它三折。然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留 空，标清题号。字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画。这样做的好处是：1 .草稿纸展现的是你的答题思路。草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你 清楚你已经做到了哪一步。如果草稿混乱的话，这一步推出来了，往往又忘了上一步是怎么得到的。2 .对于前面提到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行 了一定的思维过程。第二次做时如果重头再思考非常浪费时间。利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊 标记。3 .检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰 找到的话，无疑会节省大量时间。

32、选择题并不难， 题目当中有答案, 特值排除找方法, 数形结合作对它;填空题很容易， 最简结果要牢记, 区间开闭不分离, 多选题目想仔细;解答题也容易，基础大题莫放弃摆明条件讲道理 步骤规范记心底。别人难我不易 聚精会神审题意 多写步骤和推理, 分步得分来做题。别人易我不难， 防止粗心是关键, 千方百计做答案, 时时刻刻细计算。在初中数学几何学习中，如何添加辅助线是许多同学感到头疼的问题， 许多同学 常因辅助线的添加方法不当，造成解题困难。以下是常见的辅助线作法编成了一些“顺口溜”歌诀人人都说几何难,还要刻苦加钻研,角平分线平行线,线段垂直平分线,三角形中有中线,梯形里面作高线,证相似，比线段,

33、直接证明有困难,半径与弦长计算,切线长度的计算,是直径，成半圆,圆周角边两条弦,如果遇到相交圆,若是添上连心线,基本作图很关键,切勿盲目乱添线,虚心勤学加苦练,难就难在辅助线。 找出规律凭经验。 等腰三角形来添。 常向两端把线连。 延长中线等中线。 平移一腰试试看。 添线平行成习惯。 等量代换少麻烦。 弦心距来中间站。 勾股定理最方便。 想成直角径连弦。 直径和弦端点连。 不要忘作公共弦。 切点肯定在上面。 平时掌握要熟练。 方法灵活应多变。 成绩上升成直线。辅助线，如何添? 图中有角平分线, 角平分线加垂线, 三角形中两中点, 平行四边形出现, 平行移动对角线, 等积式子比例换, 斜边上面作

34、高线, 圆上若有一切线, 要想证明是切线, 弧有中点圆心连, 弦切角边切线弦, 内外相切的两圆, 辅助线，是虚线, 解题还要多心眼, 分析综合方法选,把握定理和概念。 可向两边作垂线。 三线合一试试看0 连接则成中位线。 对称中心等分点。 补成三角形常见。 寻找线段很关键。 比例中项一大片。 切点圆心半径连。 半径垂线仔细辨。 垂径定理要记全。 同弧对角等找完。 经过切点公切线。 画图注意勿改变。 经常总结方法显。 困难再多也会减。,符号跟着大的有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”跑；绝对值相等“零”正好。注“大”减“小”是指绝对值的大小。合并同类项：合并同类项，法则不能忘

35、，只求系数和，字母、指数不变样。去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了 要颠倒。包等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。（a-b） 2n+1=- （b-a） 2n+1 （a-b） 2n= （b - a ） 2n平方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公 式相混淆。完全平方：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中 央；首土尾括号带平方，尾项符号随中央。因式分解：一提（公

36、因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平 方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更 多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看清楚。“代入” 口决：挖去字母换上数（式），数字、字母都保留；换上分数或负数， 给它带上小括弧，原括弧内出（现）括弧，逐级向下变括弧（小一中一大）单项式运算：力口、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运） 算，指数运算降级（进）行。一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号改

37、向别忘了。一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大，大小取中间，大小, 小大无处找。一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约,然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍别含糊。最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幕指（数）根指（数）要 互质，幕指比根指小一

38、点。特殊点坐标特征：坐标平面点（x, y）,横在前来纵在后；（+, +）, （-, +）,（-,-）和（+,-）,四个象限分前后；X轴上y为0, x为0在Y轴。象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、 四横纵确相反。平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行X轴，纵坐标相等横不同；直线平行于Y轴，点的横坐标仍照旧。对称点坐标：对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆， X轴对称y相反，Y轴对称，x前面添负号； 原点对称最好记，横纵坐标变符号。自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幕底数不为零，整式、奇次根全能行。函数图像的移动规律：若把一次

39、函数解析式写成y=k （x+0） +b、二次函数的解析式写成y=a （x+h） 2+k 的形式，则用下面的口诀“左右平移在括号，上下平移在末稍，左正右负须牢记，上正下负错不了” 。一次函数图像与性质口诀：一次函数是直线，图像经过仁象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数 k与b,作用之大莫小看，k是斜率定夹角，b与Y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；k为负来左下 展，变化规律正相反；k的绝对值越大，线离横轴就越远。二次函数图像与性质口诀：二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象现；开口、大小由 a断，c与Y轴来相见，b的符号较特别，符号与a相关联；顶点位置先

40、找见，Y轴作为参考线，左同右异中为0,牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就现，横标即为对称轴，纵标函数最值见。若求对称轴位置，符号反，一般、顶点、 交点式，不同表达能互换。反比例函数图像与性质口诀：反比例函数有特点，双曲线相背离的远；k为正，图在一、三（象）限，k为负，图在二、四（象）限；图在一、三函数减，两个分支分别减。图在二、四正相反，两个分支分别添；线越长越近轴，永远与轴不沾边。巧记三角函数定义：初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切，它们实际 是三角形边的比值，可以把两个字用/隔开，再用下面的一句话记定义：一位不高明的厨子教徒弟杀鱼，说了这么一句话：正对鱼磷（余邻）直刀切

41、。正：正弦或正切，对：对边即正是对；余：余弦或余弦，令上邻边即余是邻；切是直角边。三角函数的增减性：正增余减特殊三角函数值记忆：首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是 2、正切、余切的分母都是3,分子记口诀” 123, 321,三九二十七”既可。数字巧记：=1.414 （意思意思而已）=1.7321（三人一起商量）=2.236 （吾量量山路）=2.449 （粮食是酒）=2.645 （二流是我）=2.828 （二爸二爸） =3.16 （山药，六两）平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证 对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行。对角线,是个宝，

42、互相平分“跑不了” ，对角相等也有用，“两组对角”才能成。梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线；平行移动一条腰，两腰同在现；延长两腰交一点，中有平行线；作 出梯形两高线，矩形显示在眼前；已知腰上一中线，莫忘作出中位线 添加辅助线歌：辅助线，怎么添？找出规律是关键，题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番。圆的证明歌：圆的证明不算难，常把半径直径连；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直径是圆最大弦，直圆周角立上边，它若垂直平分弦，垂径、射影响耳边；还有与圆有关角，勿忘相互有关联，圆周、圆心、弦切

43、角，细找关系把线连。同弧圆周角相等，证题用它最多见，圆中若有弦切角，夹弧找到就好办；圆有内接四边形，对角互补记心间，外角等于内对角，四边形定内接圆；直角相对或共弦，试试加个辅助圆；若是证题打转转，四点共圆可解难；要想证明圆切线，垂直半径过外端，直线与圆有共点，证垂直来半径连，直线与圆未给点，需证半径作垂线；四边形有内切圆，对边和等是条件；如果遇到圆与圆，弄清位置很 关键，两圆相切作公切，两圆相交连公弦。圆中比例线段：遇等积，改等比，横找竖找定相似；不相似，别生气，等线等比来代替，遇等比，改等积，引用射影和圆幕，平行线，转比例，两端各自找联系。正多边形诀窍歌：份相等分割圆，n值必须大于三，依次连

44、接各分点，内接正 n 边形在眼前。经过分点做切线，切线相交n个点。n个交点做顶点，外切正n边形便出现。正 n边形很美观，它有内接，外切圆，内接、外切都唯一，两圆还是同心圆，它的图形轴对称，n条对称轴都过圆心点，如果n值为偶数，中心 对称很方便。正n边形做计算，边心距、半径是关键，内切、外接圆半径，边心距、半径分别换，分成直角三角形 2n个整，依此计算便简单。函数学习口决：正比例函数是直线，图象一定过圆点，k的正负是关键，决定直线的象限，负k经过二四限，x增大y在减，上下平移k不变，由引得到一次线，向上加b向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系 数是关键。反比例函数双曲线，待定只需一个点

45、，正 k落在一三限，x增大y在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线 x、y的顺序可交换。二次函数抛物线，选定需要三个点，a的正负开口判，c的大小y轴看，的符号最简便，x轴上数 交点，b的食物中毒结全算，a、b同号轴左边抛物线平移a不变，顶点牵着图象转，三种形式可变换，配方法作用最关键。英语解题技巧合集高考英语，很多考生都会在短文改错、七选五和完形填空中扣分，为了让同学们尽量避免扣分，今天我们总结了这三种题型全面的解题技巧和方法。短文改错增强语感，宏观把握短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。短文改错与书面表达一

46、样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉 害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。一短文改错的复习重点1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号 to、连词等。错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。二对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解， 这样能对短文有个宏观把握，对上下 文有全面的了解

47、。在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解英语答题技巧0三从语法角度审查1、查看时态是否一致。My favorite sport is football. I was a member of our football team.全文都是用的一般现在时，此句中的 was显然与上下文语境不符,应改为am2、查看主谓是否一致。Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改 为costs ,因其主语是it（为形式主语），且上下文均为一

48、般现在时。3、查指代是否一致。The Smiths did his best to make me feel at home. 句中的主语 the Smiths 表的是Smith 一家人，因此指示代词his应改为their 。4、查平行结构是否平行一致。由 and, or, but, eitheror，neithernor，not onlybutalso.,as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 旬中

49、的 drove 显然与 and 前面的to meet 不平行，应改为drive 。5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。We study quite a few subject, such as Maths, Chinese. quite a few只能修饰复数名词，故 subject应改为subjects。6、查行文逻辑是否一致。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是 when / whe

50、never或if来引导时间或条件状语从句。 四十大常见错误短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试， 可以发现短文改错主要有以下十大错误：1、形容词与副词的误用。如 exciting 与 excited , hard 与 hardly , possible 与 possibly , here 与 there 等，以及形容词与副词的比较级与最高级。2、名词的单复数误用。如在 several , many various , different , a few , one of 等之后，常用名词 的复数，在every与each之后常用单数。3、代词的误用。如 you

51、与 your, it ' s 与 its , it 与 they 或them, one与 ones, 宾格（如 me） 与反身代词（如myself）等的误用。4、介词的误用、缺少或多余。常见的如 in 与 on, to 与 for , instead 与 instead of, because 与 because of 等的误用。5、时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。6、连词的误用。如 or与 and的误用，and与 but的误用，so 与 but的误用，because或 since 与so连用，though与but连用等。7、第三人称单数后

52、的动词形式。8、一些固定结构的误用。如 sothat 被误用作 verythat , tooto 被误用 veryto , asas 被 误作soas 等。9、定语从句中关系词的误用。10、 一些常用词的误用。如 what与 how, except 与 besides , any 与 some以及它们的合成词如 anything 与 something , anywhere 与 somewhere等混淆不清。五验证答案改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力,仔细推敲，使答案更加准确。六要多读多背，增强语感在平常

53、的学习中一定要注重语感的培养， 英语学习的根本任务是学习语言，而学 习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得 最重要的途径之一。背诵是我国语文学习的传统方法，用在外语教学中，同样适用。丰子恺先生学习 英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，他的学习方法就是背文章。许国璋先生的英语根基同样始于启蒙时期的朗读与背诵。另外，读与背是一种语言输入，输入越多，输出也就越容易。所以，读与背对于 语言习得是非常重要的，要学好英语，就必须抓好背这一关0许国璋先生就曾说过：“听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了

54、” 。读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤学多思，道理就在于此。七选五把握整体，贯穿逻辑一题型概述高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。从题型和内容我们可以看出，选项可分为：a.主旨概括句（文章整体内容）b.过渡性句子（文章结构）c.注释性句子

55、（上下文逻辑意义）三类。其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置， 如主旨概括句或过于宽泛或以 偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构， 注释性句子与上文脱节等。二题型分析分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一 种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落是在某些语体（如记叙文、议论文）中比语段更大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。构成语段的方式有两种，一是靠句际

56、间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻 辑性插入语来连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。如下以2009年高考英语辽宁卷为样题进行分析：第二节（共5小题：每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become abatter student in several ways71Second,your not