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文档简介
1、精诚航空学校语文测试题班级 姓名 学号 一基础知识及运用(35分)1给下面加黑字注音或根据注音写出汉字(5分)邂逅( )狭隘( ) 慰藉( ) 战栗 ( )敷衍( )2选出有两个错别字的一项() A幻象凤魔时候视而不见 B消谴戕害慰籍望洋兴叹 C恢弘班斓共鸣举一反三 D痴迷闲瑕时髦气象万千 3下列各组词语中,加点的字的读音没有错误的一组是( )A、累赘(léi)喘息(chun)舐犊(tin)干瘪(bi)B、妥帖(ti)辍学(chuò) 干涸(hé) 不啻(chì)C、溺爱(nì)迸发(bèng) 摇曳(yè) 屏窒(q
2、37;ng)D、绚烂(xùn)殷切(yn) 赐予(y) 战栗(lì)4.填入下列句中横线处的词语恰当的一项是() (1)真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是激励,随处都可到达终点却从不停歇,永远都在半道上,都与宇宙 ,生存于永恒之中。 (2)如果说,十六届三中全会提出的科学发展观是2003年的改革进军号的最强音的话,那么,2010年的最强音,就应该是四中全会提出的构建 社会了。 (3)有 的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗。 A共鸣和谐修养B共振协调教养 C共鸣协调修养 D共振和谐教养5.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是() A中国篮球运动员姚明在美国NBA
3、赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈,大家弹冠相庆,希望他能再接再厉。 B获得十佳运动员称号的罗雪娟,从领导手上 接过奖牌,热泪盈眶,对着台下付之一笑,台下响起了热烈的掌声。 C在中韩比赛场贺龙体育场,韩方队员有说有笑,而国奥队员则噤若寒蝉,全没了在国人面前的趾高气扬、盛气凌人。 D去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展,廖静文女士主持了开幕式,她敝帚自珍地向观众一一介绍了展馆内的画作。 6给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子() 其实,寂寞给人的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的升华。有时,寂寞具有决定性的作用。在一定意义上,可以说,取得非凡成就的人,。 A往往都是最有才能的人,
4、又都是最耐得住寂寞的人 B往往是固然最有才能,但首先最能耐得住寂寞的人 C往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人 D往往是那些首先具有才能,其次还耐得住寂寞的人7下列句子中,标点符号的使用正确的一句是() A在语文教学的问题上, 叶圣陶先生有一句精辟的话,那就是“教是为了不教。” B当多数缺少天赋的人将自 己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时,少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔(因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语)。 C我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季等,花开不断。 D证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
5、二、解释下列词语的意思:(20分)1.遏制 2.斑斓3. .戕害4. 游刃有余5. 睚眦三、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成15题。(15分) 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹,因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去,对什么都能说上几句,然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提,那就是个性或人格。没有这个前提,教养在一定意义上便落了空,纵然能积累某些知识,却不会产生爱和生命。没有爱的阅读,没有敬重的知识,没有心的教养,是戕害性灵的最严重的罪过之一。 当今之世,对书籍已经有些轻视了
6、。为数甚多的年轻人,似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书,是既可笑又不值得的;他们认为人生太短促、太宝贵,却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆,在舞池中消磨许多时光。是啊,“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃,可整天呆在这些地方,难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品,更能接近真正的生活吗?不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学,是学不会真正意义上的阅读的,而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口,那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待,需要我们在读的时候花力气、下功夫1第一段文字的中心是() A世界文学是向每一位有志者敞开的。 B获得教养不一定要读很多书。 C获得教养必须要以个性或人格作为前提。 D读书要仔细咀嚼,不要囫囵吞枣。 2作者倡导怎样一种读书观?试分条概括。 3作者认为,获得教养必须以个性或人格作为前提,“个性或人格”具体指什么?4“不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书。”请问,怎样理解这段话的意义? 5第二段中,作者为什么认为读书必须读名著(经典),而不应只读报纸和流行文学?(联系全文回答。)四、请在保留主要信息的基
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