九年级上古诗文复习提纲

1、第十三讲补充讲义：九年级上古诗文复习提纲词五首复习望江南（温庭筠）梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。1、这首词描写的是什么内容？表达了什么情感？答：描写了一位孤单寂寞的女子登楼远眺，殷切盼望爱人归来而未得的情景，表现了她失望惆怅的情怀。2、哪一个字最能体现女子的生活处境？答：“独”。 4、女子的心理变化过程是：希望到失望到“肠断”。5、这首小词的手法：直叙白描；风格：清新、明快。 渔家傲 秋思（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1、这首词的上片和下

2、片分别写什么？答：这首词的上片描写边塞秋季的荒凉景象。下片集中抒发戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。2、词的上片用了一个什么字，统领全部景物的特点，塞下秋景与中原的不同表现在哪三方面？答： “异”字，统领全部景物。不同表现在：“衡阳雁去无留意”“四面边声连角起”“千嶂里，长烟落日孤城闭”3、这些景物描写有什么作用？答：作用是：渲染了西北边塞的苦寒和荒凉。点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。暗示了将士们的思乡之情。 4、全词的核心部分是什么？词人在这里运用什么手法揭示了将士的什么心理？答：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，它运用典故，表达了将士没有建立军功，虽然思念家乡但

3、无法回去的矛盾心理和痛苦心情。5、“将军白发征夫泪”运用了什么修辞手法？如何正确理解这一句的含义？它表达了作者的什么情感？答：修辞手法：互文；含义：将军和士兵都因久戍不归而长出白发，都因功业难成，有家难回而哀伤流泪。表达作用：抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。江城子 密州出猎（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1、词的上片和下片分别写什么？答：词的上片记叙狩猎的情况。下片抒发了作者的报国志向。2、这是一次装备齐全，人数众多，热闹非凡的狩猎活

4、动。可以从“卷平冈”三个字中看到出猎者情绪高昂，精神抖擞，行走极快。3、“亲射虎”、“遣冯唐”、“射天狼”的典故分别表达了什么意思？答：“亲射虎”用孙权射虎的典故突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”是作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能够（像派冯唐赦魏尚那样）重新重用自己，给他机会去建功立业的愿望。 “射天狼”中的天狼星代指西夏入侵者，表达了作者要为国御敌立功的雄心壮志和爱国精神。4、本词的主旨句或点睛之笔是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。5、作者的“狂”表现在哪些句子上？答：左牵黄，右擎苍。亲射虎，看孙郎。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。武陵春（李清照）风住尘香花

5、已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1、本词的词眼是什么？主旨是什么？答：本词的词眼是“愁”，本词通过写自己的真实生活片断，表达了作者内心的浓重的哀愁（国破、家亡、夫死）。2、作者用哪两个外在行为具体表达内心浓重的哀愁？（用原文回答）答：“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”。3、哪一句话叙述了哀伤的原因？答：“物是人非事事休。” 4、“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”的目的是什么？答：她想去双溪泛舟是要寻求一个消除愁苦的去处。5、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”，说说它妙在何处？答：作者化虚为

6、实，把看不见摸不着的哀愁比做可承载可触摸的实体，用夸张的手法说自己的愁重得连船都承载不动。6、“闻说”，“也拟”，“只恐”表现了作者怎样的感情变化过程？答：“闻说”，“也拟”表明作者想借游赏风景来消除愁苦，“只恐”表现了作者因担心小舟载不动她那浓重的哀愁而放弃了这一想法。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1、为什么说破阵子是“赋壮词”？试从词的内容、情感和语言等方面进行分析。 答：“赋壮词”，从题材上看是写军营生活：看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞

7、外声，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这些都是极其雄豪壮美的事；从思想感情上看表达的是作者为国立功的雄心壮志和壮志不遂的抑郁、愤慨；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。2、作者的最高理想是什么？（用原文回答）它表达了作者的什么情感？答：作者的最高理想是“了却君王天下事，赢得生前身后名”，它充分地表达了作者为国立功的雄心壮志和爱国激情。3、解释“了却君王天下事，赢得生前身后名”的意思。答：要为朝廷完成收复北方的国家大事，以赢得生前的功勋，身后的美名。4、“可怜白发生”是不是壮语？怎么理解它所表达的意思？答：“可怜白发生”也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。文

8、言文复习一、陈涉世家（一）重点解词陈涉少【年轻】时，尝【曾经】与人佣耕辍耕之【去】垄上，怅【失望】恨久之苟【如果】富贵，无相忘若【你】为佣耕，何富贵也燕雀【比喻见识短浅的人】安【怎么】知鸿鹄【比喻有远大抱负的人】之志哉 发闾左【指代贫苦人民】適戍【强迫去守边。適：通“谪”】渔阳屯【停驻】大泽乡陈胜、吴广皆次【编次】当行【当在征发之列】会【适逢】天大雨度【估计】已失期【误期】陈胜、吴广乃谋【谋划，商量】曰：“今亡【逃跑】亦死，举大计【发动起义】亦死；等【同样】死，死国【为国事而死】可乎？”扶苏以【因为】数【屡次】谏故【缘故】，上使【派】外将兵。今或【有的人】闻【听说】无罪楚人怜【爱戴】之。或以为

9、死，或以为亡【逃跑】今诚【如果】以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱【通“倡”，首发】，宜【应当】多应【响应】者卜者知其指意【意图】念【考虑】鬼，曰：“此教我先威众【威服众人】耳乃丹【朱砂】书【写】帛曰：“陈胜王【称王】”，置人所罾【用网捕】鱼腹中得鱼腹中书【字条】，固以【通“已”】怪之矣。又间【私自、偷着】令吴广之次所【军队驻扎的地方】夜篝【笼】火旦日【第二天】，卒中往往【到处】语，皆指目【指指点点，互相以目示意】陈胜广故【故意】数言欲亡，忿恚【恼怒】尉，令辱【责辱】之尉果笞【用鞭、杖或竹板打】广借第令【即使】毋斩，而戍死者固十六七【十分之六七】王候将相宁【难道】有种乎为坛而盟【盟誓】，祭以

10、尉首蕲下【攻克】，乃令符离人葛婴将兵徇【攻占（土地）】蕲以东比【等到】至陈，车六七百乘，骑千余，卒数【几】万人号令召三老、豪杰【指当地有声望的人】与皆来会计事将军身【亲自】被【通“披”，穿着】坚【铁甲】执【紧握着】锐【武器】复立楚国之社稷【国家】号【宣称】为张楚皆刑【惩罚】其长吏，杀之以应陈涉（二）重点句翻译1、尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。（陈胜）曾经同别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。2、燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!3、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？如今逃跑也是死，发动大事也是死，同样都是死，为国事而死，好吗

11、？4、天下苦秦久矣。全国人民苦于秦（统治的）很久了。5、扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。6、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。现在如果把我们的人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当（有）很多响应的人。7、乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。就在绸子上写“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。8、得鱼腹中书，固以怪之矣。（士兵）发现了鱼肚子里的字条，自然就诧怪这事了。9、吴广素爱人，士卒多为用者。吴广向来很关心周围的人，士兵们大多愿意听他差遣。10、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十个

12、中也得死去六七个。11、且壮士不死即已，死即举大名耳。况且大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。12、王侯将相宁有种乎！王侯将相难道有天生的贵种吗？13、为坛而盟，祭以尉首。（用土）筑台，并（在台上）宣誓。用（两）尉的头祭天。14、诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜的号召。（三）课文理解1、文章开头是怎样介绍陈胜的？介绍这些有什么作用？答：籍贯：阳城人出身：佣耕（表明陈胜是个被剥削被压迫的穷苦农民） 富贵无相忘（表达陈胜对贫困地位不满以及有福同享的思想意识） 鸿鹄之志（用比喻形象说明他远大的志向）作用：介绍这些是为下文作

13、铺垫，表明陈胜后来发动起义并非偶然，而是早有思想基础。2、开头写佣者的话对陈胜形象的刻画有什么作用？答：反衬陈胜年少时就有远大的志向。3、起义的根本原因是“天下苦秦久矣”。直接原因和导火线是“会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩”。4、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？答：当时的形势：秦王朝面临严重的政治危机：a、“天下苦秦久矣”b、太子扶苏“贤”而被杀，二世“不当立”而“立”。楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。提出的口号是：“诈自称公子扶苏、项燕”。5、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？答：舆论准备： 丹书鱼腹篝火狐鸣。发动起义的三个步骤：并杀两尉。召令

14、徒属。为坛而盟。6、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？答：表达了陈胜的反抗精神和要做天下主人的英雄气概，并对封建等级制度进行否定。这在当时是难能可贵的。7、哪些词句“攻”“下”“收”“皆下”等动词表现了起义军的什么情况？ 答：表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。8、“攻陈，陈守令皆不在”说明了什么？答：守、令皆弃城逃跑。由此可见起义军所向披靡的声势。9、“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。”表明了什么情况？答：表明了起义队伍的迅速壮大。10、文章通过三老、豪杰的话来称赞陈胜，这是什么描写方法？答：侧面描写，表现陈胜的功绩。11、结尾一句有什么作用

15、？答：照应上文的“天下苦秦久矣”和“宜多应者”。说明陈胜对天下形势的分析完全正确，并进一步反映起义的影响力、号召力之大，猛烈地动摇了秦王朝的统治。12、掌握陈胜的性格特点。有远大的政治抱负。有洞察时局的政治目光。足智多谋，有很强的组织领导才能。善做思想工作，有卓越的宣传能力。13、将第二自然段分层。答：起义的背景。陈、吴谋划起义。陈、吴的威众之策。“法皆斩/以为然/ 指目陈胜/”14、将第三自然段分层。答：发动起义起义的发展各地的响应 “吴广为都尉/号为张楚/以应陈涉/”。15、了解课文的中心：本文以陈胜、吴广的活动为线索，描述了这场起义发生、发展的过程，并揭示其实质：这是一场得到广大人民支持

16、、反对暴力统治的农民运动。（看看即可）二、唐雎不辱【辜负】使命（一）重点解词秦王使【派】人谓【告诉】安陵君曰：“寡人欲以【用】五百里之地易【交换】安陵，安陵君其许【答应】寡人！”大王加惠【给予恩惠】虽【即使】然【这样】，受地于先王，愿终守之秦王不悦【高兴】。安陵君因使唐雎使【出使】于秦。 而君以【凭】五十里之地存者，以【把】君为长者，故不错意【错：通“措” 错意：置意】也请广【扩充】于君，而君逆【违背】寡人者，轻【轻视】寡人与虽【即使】千里不敢易也，岂直【仅仅】五百里哉秦王怫然【盛怒的样子】怒公亦尝【曾经】闻【听说】天子之怒乎大王尝闻布衣【平民】之怒乎亦免【摘掉】冠【帽子】徒【光着】跣【脚】，

17、以头抢【撞】地尔此庸夫【平庸无能的人】之怒也非士【有才能有胆识的人】之怒也仓【通“苍”】鹰击于殿上休【吉祥】祲【不祥】【休祲：吉凶的征兆】降于天若【如果】士必怒天下缟素【穿丧服】 秦王色挠【屈服】，长跪而谢【道歉】之寡人谕【明白】矣徒【只】以【因为】有先生也（二）重点句翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀！2、虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易。即使如此，但是我从先王那里接受了封地，愿意始终守着它，不敢交换。3、以君为长者，故不错意也。是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。4、虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 即使是方圆千

18、里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢?5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。6、此庸夫之怒也，非士之怒也。这是平庸无能的人发怒，不是有才识有胆识的人发怒。7、怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。8、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两人的倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样了。9、秦王色挠，长跪而谢之。秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。10、安陵以五十里之地存者，徒以

19、有先生也。安陵凭借着五十里土地幸存下来，只是因为有先生在啊。（三）课文理解1、中心：文章用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。2、秦王“易地”的真正意图是什么？答：秦王包藏祸心，“易地”是假，恃强胁迫安陵君献地是真，企图不战而吞并安陵国。3、唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？答：首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”对抗秦王的“天子之怒”。其次，列举三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效仿这些布衣之士。最后，唐雎付诸行动，“挺剑而起”，挫败秦王。4、概括唐雎和秦王的形象特征。答：唐雎：有

20、胆有识、视死如归的谋臣，具有凛然正气和不畏强暴的布衣精神。秦王：骄横狂暴、阴险狡诈，外强中干、色厉内荏的暴君形象。5、第三段中唐雎的话在语言表达上有什么特点？答：运用排比句式，压倒秦王气焰。用“若士必怒今日是也”五个四字短语突出唐雎不畏强暴的斗争精神。6、找出表现秦王在唐睢出使前后的不同态度的句子。答：“秦王不悦”“秦王怫然怒”“秦王色挠，长跪而谢之。”7、 写出下列句子的潜台词（言外之意）公亦尝闻天子之怒乎。答：你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。与臣而将四矣。答：我将效法他们三人，与你同归于尽。8、唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么？答：唇枪舌剑，针锋相对，使秦

21、王理亏心虚在前，继而准备行刺搏命，“挺剑而起”在后，逼使秦王屈服道歉。9、列举历史上其他“士”的故事：蔺相如完璧归赵。诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。三、隆中对【回答、应对】（一）重点解词亮躬耕陇亩【田地】时人莫之许【承认，同意】也谓【说】为信然【确实这样】先主器【器重】之。谓【告诉】先主此人可就【接近】见，不可屈致【招致】也将军宜枉驾【屈尊】顾【拜访】之由是先主遂诣【拜访】亮，凡【总共】三往，乃见因【于是】屏【命人退避】人汉室倾颓【衰败】孤不度【估计】德量力，欲信【通“伸”，伸张】大义于天下遂用【因此】猖獗【失败】，然志犹【还】未已【停止】君谓计【计策】将安出【产生】自董卓已【通“以”】来则名微而

22、众寡【人少】非惟【不仅】天时，抑【而且】亦人谋也挟【挟持】天子而令诸侯，此诚【确实】不可与争锋【争胜】此可以为援而不可图【谋取】也利【物资】尽【全部取得】南海此殆【大概】天所以资【资助】将军刘璋暗弱【昏庸懦弱】民殷【兴旺富裕】国富而不知存恤【爱惜】将军既帝室之胄【后代】，总揽【招致】英雄，思贤如渴保其岩阻【险阻】内修政理【政治】将军身【亲自】率益州之众出于秦川百姓孰敢不箪【用箪盛】食壶【用壶装】浆以迎将军者乎诚【如果】如是，则霸业可成，汉室可兴矣 于是与亮情好日【一天天】密犹【好像】鱼之有水也（二）重点句翻译1、每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（诸葛亮）经常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没

23、有谁承认这一点。2、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。这个人值得登门拜访，不应该委屈招他前来，将军应当屈尊去拜访他。3、孤不度德量力，欲信大义于天下。我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想要在天下伸张大义。4、而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。但是我的智谋有限，就因此失败，弄到今天这个局面。5、非惟天时，抑亦人谋也。不仅仅是时机（好），而且也是人的筹划得当。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争胜。 6、国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。地势险要，民众归附，有才能的人被他重

24、用，（孙权）这（方面）可以把（他）结为外援，而不可谋取他。7、此殆天所以资将军。这大概是（天）拿(它)来资助将军的。8、民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。人民兴旺富裕、国家强盛，但他（刘璋）不知道爱惜，有才能的人都想得到贤明的君主。9、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？老百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？（三）课文理解1、本文中心：本文通过刘备问计，诸葛亮对策，表现诸葛亮有天才的预见性，卓越的政治才能和军事才能。2、本文塑造人物形象的手法：答：按故事的情节来塑造形象。正面描写和侧面描写相结合。正面描写诸葛亮的生活、思想、交游及其社会声誉。通过徐庶的举荐和刘备的三顾茅庐侧面衬托

25、诸葛亮的才能。3、刘备为什么不具备向北、向东发展的可能？答：北面曹操拥有军事优势和政治优势，不可与之争锋；东面孙权拥有地理优势和人和优势，不可谋取。4、诸葛亮为刘备提出的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。实现这一政治蓝图的步骤是：“跨有荆、益，保其岩阻” “西和诸戎内修政理” “天下有变出于秦川”。5、诸葛亮提出内政外交方针是“西和诸戎内修政理”。四、出师表（一）重点解词先帝创业未半而中道崩殂【死亡】此诚【确实】危急存亡之秋【时】也盖追先帝之殊遇【优待】诚宜开张圣听【扩大圣明的听闻】，以光【发扬光大】先帝遗德恢弘【发扬扩大】志士之气不宜妄自菲薄【毫无根据地看轻自己】引喻【称引】失义【适宜】陟

26、【奖励】罚【惩罚】臧【善】否【恶】若有作奸犯科【做奸邪事情，犯科条法令】宜付有司论其刑【罚】赏，以昭陛下平明之理【治】此皆良实【善良诚实】是以先帝简拔【选拔 】以遗【给予】陛下事无大小，悉【都】以咨【询问】之必能裨补阙漏【弥补缺点和疏漏之处】将军向宠，性行淑【善】均【平】此先汉所以【的原因】兴隆也此后汉所以倾颓【衰败】也未尝不叹息痛恨【痛心遗憾】于桓、灵也则汉室之隆，可计【计算】日而待也。先帝不以臣卑鄙【身份低微，见识短浅】猥【降低身份】自枉屈遂许【答应】先帝以驱驰【奔走效劳】故临崩寄【托付】臣以大事也，受命以来，夙夜【早晚】忧叹深入不毛【不长草的地方】庶竭驽【劣马】钝【刀刃不锋利】/驽钝【比

27、喻才能平庸】攘除【铲除】奸凶托臣以讨贼兴复之效【任务】，不效【成效】，则治臣之罪至于斟酌损【除去】益【增加】则责攸之、祎、允等之慢【怠慢】，以彰【表明】其咎【过失】咨诹【询问】善道，察纳雅言【正言】（二）重点句翻译1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。2、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（您）实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气。3、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!4、陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。5、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。如果有作奸邪事情、犯科条法令，或尽忠心做善事的，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏。6、不宜偏私，使内外异法也。不应当私心偏袒，使宫内和朝廷刑赏之法不同。7、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴