2019～2020学年度第二学期部编版小学五年级【语文】教学进度计划

1、部编版小学五年级语文教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 时 问单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注一1古诗三首31 .会认“昼、耘”等4个生字，读准1个多音字“供”，会写“昼、 耘、桑、晓" 4个字。2 .有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴 （其三课件网 课 第一周1）。3.理解诗句，想象回向，体会诗中蕴含的乐趣。一2.祖父的园子21 .会认“蚱、啃、樱”等10个生字，读准1个多音字“晃”， 会写“蝴、蚂、蚱”等14个字，止确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等 11个词语。2 .默读课文，了解祖父的园子里有些什么。“我”在园子里做 了什么。3

2、 .品读描写园中景物的句子，体会“我”的内心感受。4 .有感情地朗读课文，结合“阅读链接”，体会作者表达的思 想感情。课件网 课一3.月是故乡明11 .会认“徘、徊、渺”等15个生字，读准1个多音字“燕”。2 .默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者 对故乡的怀念之情。3 .搜集一些思乡的古诗，和同学交流。课件弟 二周一4.梅花魂11 .会认“葬、腮、虬、玷”等13个生字。2 .默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国 的感情。3 .读懂课文题目，了解梅花的品格。课件部编版小学五年级语文教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 时 问单 元课题

3、教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注网 课 第 二 周一口语交际：走进他们的童年岁月11 .确定好提问对象，针对提问对象列出问题清单。2 .认真倾听，在交流时边听边记录。3 .根据整理的记录有条理地表达。课件一习作：那一刻，我长大了21 .写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写?青楚。2 .能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写 具体，记录当时的真实感受。3 .写完后和同学交流，根据同学的意见修改习作。课件一语文园地121 .交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。2 .能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物 的特点写具体；能用对比的手法表达自

4、己内心的感受。3 .积累记背古诗游子吟。课件网 课 弟 三 周二5.草船借箭21 .会认“瑜、忌、督”等9个生字，会写“妒、忌、曹”等11 个字，止确读写“妒忌、委托”等12个词语。2 .默读课文，学习借助相关资料理解课文内容，初步学习阅读 古典名著的方法。3 .感受故事中的人物形象，体会诸葛凫的神机妙算。4 .感受语言的特点，激发学生阅读中国著名古典历史小说三 国演义的兴趣。课件部编版小学五年级语文教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 时 问单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注网 课 第 三 周二6.景阳冈21 .会认“倚、箸、碟”等17个生字，读准多音

5、字“绰、呵、 泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻 思”等5个词语。2 .默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及 写作重点。3 .抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武 松这一英雄形象的。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述 武松打虎的故事。4 .初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。课件二7.猴王出世11 .会认“芝、遂、迸”等15个生字，读准1个多音字“呵” <2 .用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3 .在了解故事情节的基础上把握人物特点。课件网 课 第 四 周一8.红楼春趣11 .认识“恰、屉、嫣”等1

6、0个生字，读准多音字“喇”。2 .用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3 .感受故事中的人物形象。课件二口语交际：怎么表演课本剧1课时1 .了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容， 设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。2 .在编排课本剧的过程中开展小组讨论，引导组内每个人发 表意见，尊重大家共同的决定。3 .通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文 化的魅力。课件部编版小学五年级 语文 教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 时 问单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注网 课二习作2:写读后感11 .了解读后感的基本特

7、点。2 .学习并掌握写读后感的基本要求和方法。3 .学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式，从/、同 角度感受作品，找准感悟点从而写好读后感。4 .通过老师的讲评指导，学会修改自己的读后感。课件第 四 周二语文园地2课时21 .学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，激发学 生阅读古典名著的兴趣。2 .阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著 中较难懂的词句。3 .掌握感受名著中人物形象的方法。4 .有感情地朗诵鸟鸣涧并背诵。课件网 课 第二快乐读书吧1课时机动1 .对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事， 领略古典名著的魅力。2 .初步感受古典名著的文体特点、语

8、言特点。3 .学习阅读古典名著的基本方法。课件五 周三汉字真有趣31 .从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。2 .增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。3 .感受汉字的趣味，萌发热爱汉字文化的情感。课件部编版小学五年级 语文 教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 时 问单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注网 课 第 五 周三我爱你，汉字31 .策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2 .初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生 对祖国语言义字的自豪感；提高对制定国家通用语言义字法必要 性的认识。课件三习作：学写简单的研究报

9、 告11 .通过阅读关于“李”姓的历史和现状的研究报告，了 解研究告的基本特点以及写法，学写简单的研究se告。2 .学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点 的资料，撰写研究报告。3 .学会修改自己撰写的研究报告。课件网 课 第 六 周四9.古诗二首31 .会认“渭、仞、岳、蓟”等6个生字，会写“仞、岳、摩” 等6个字。2 .有感情地朗读课文。背诵课文。默写从军行秋夜将 晓出篱门迎凉有感。3 .借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。课件四10.青山处处埋忠骨21 .认识“彭、拟、谋”等9个生字，会写“彭、拟”等14 个字，止确读写“拟定、参谋、锻炼”等 13个词语。2 .通

10、过对人物动作、谛言、神态的描写，体会人物的内心世 界，有感情地朗读课文。3 .了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界，感受他无产 阶级革命家旷达的心胸和尢私的襟怀。4 .进一步了解描写人物的方法。课件部编版小学五年级 语文 教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 时 问单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注网 课 第 七 周四11.军神21 .认识“沃、匪、绷”等5个生字，会写“庆、诊、沃”等 15个字，止确读写“熟练、惊疑、审视”等 13个词语。2 .朗读课文，读出人物说话的语气。3 .从文中找出对沃克医生动作、谛言、神态的描写，体会他 的心理义化。4 .以

11、沃克医生的口吻讲一讲这个故事。课件四12.清贫11 .认识“筹、矜、俘”等9个生字，读准1个多音字“吓”。2 .能通过描写人物动作、谛言、神态的语句，体会人物的心 理活动。3 .能理解题目意思。课件网 课 第 八 周四习作4:他了21 .把题目补充完整。2 .把这件事写卜来，特别要把这个人当时的表现写具体，反 映出他的内心。3 .从多个角度写一个人当时的表现。4 .修改习作。课件四语文园地421 .学会抓住人物的动作、谛言、神态，体会人物的内心。2 .能选择一种情景对人物进行动作、谛言和神态描写。3 .能说一说同一个人物前后不同的表现。4 .学会书写硬笔书法作品，积累记背古诗凉州词和黄 鹤楼送

12、孟浩然之广陵。课件部编版小学五年级 语文 教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 周 次单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注一1古诗三首2.祖父的园子1 .会认2课中的生字。听写新词。2 .有感情地朗读课文、背诵课文第一课。会默四时田园杂 兴。3 .理解诗句，想象回向，体会诗中蕴含的乐趣。4 .了解第二课内容，品读描写园中景物的句子，体会“我” 的内心感受，结合“阅读链接”，体会作者表达的思想感情。课件复 学 第一周一3 .月是故乡明4 .梅花魂1 .会认2课中的生字。听写新词。2 .理解课文内容。能说说作者由月亮想到的往事和经历，体 会作者对故乡的怀念之情

13、；以及写的外祖父的几件事，体会外祖 父眷恋祖国的感情，了解梅花的品格。3 .搜集一些思乡的古诗，和同学交流。课件二5 .草船借箭6 .景阳冈感受故事中的人物形象和语百的特点，体会诸葛凫的神机妙 算和武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。3.初步学习借助相关资料阅读古典名著的方法，激发学生阅 读名著的兴趣。课件二7 .猴王出世8 .红楼春趣1 .会认2课中的生字。听写新词。2 .理解课文内容，并用学到的阅读古典名著的方法读懂课 文，了解故事，hO,把握人物特点和人物形象。课件部编版小学五年级 语文 教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 周 次单 元课题教 时教

14、 学 目 的 要 求教前准备备注复 学 第 二 周三汉字真有趣11 .从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。2 .增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。3.感受汉字的趣味，萌发热爱汉字文化的情感。课件三我爱你，汉字11 .策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2 .初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生 对祖国语言义字的自豪感；提高对制定国家通用语言义字法必要 性的认识。课件四9.古诗二首1 .会认课文中的生字。会默写古诗。2 .有感情地朗读课文。背诵课文。3 .借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。课件四10.青山处处埋忠骨1 .听与新的词语。2

15、.通过对人物动作、谛言、神态的描写，体会人物的内心世 界，有感情地朗读课文，了解描写人物的方法。3 .了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界，感受他无产 阶级革命家旷达的心胸和尢私的襟怀。课件四11 .军神12 .清贫1 .会认2课中的生字。听写新词。2 .朗读课文，理解课文内容。能从文中找出对沃克医生和方 志敏动作、谛言、神态的描写，体会他们的心理变化和心理活动。课件部编版小学五年级 语文 教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 时 问单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注第 三周五13.人物描写一组 摔跤他像一棵挺脱的树 两茎火草21 .会认“嗅、绊”等1

16、2个生字，读准1个多音字“监”，会 写“跤、搂、仗”等15个字，止确读写“摔跤、欺负、破绽”等 9个词语。2 .默读课文，感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的 形象。3 .理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、谛言、神态、 心理活动等描写人物的方法。4 .比较阅读三个片段，找出它们在表达上的异同之处。课件第 四 周五14.刷子李21 .认识“浆、傅、袱”等7个生字，会写“浆、傅、袱”等 15个字，止确读写“粉刷、绝活、半信半疑”等 14个词语。2 .默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。3 .体会课文是怎么写出刷子李的特点的。4 .开展群文阅读，学生小组学习泥人张，课后阅读快

17、手刘，激发学生阅读俗世奇人的兴趣。课件第 四 周五父流平台 初试身手11 .引导学生了解写人的基本方法。2 .试着运用描写人物的基本方法写一位同学。3 .用典型事例列出家人的特点。课件第 五 周五习作例文：我的朋友容容小守门员和他的观众们11 .默读课文，把握两篇文章的主要内容。2 .通过阅读我的朋友容容，学习描写人物的基本方法， 感悟这样写的好处。3 .通过阅读小守门员和他的观众们，学习运用外貌、动 作描写，表现人物/、同特点的方法。课件部编版小学五年级 语文 教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 周 次单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注第 五 周五习

18、作5:形形色色的人21 .选择生活中的一个人，确立写作对象，进行认真观察、细 致了解，并能准确把握人物的特点。2 .可以选取最典型的事例来表现人物的特点。3 .运用人物的外貌、神态、动作、谛言、心理活动等描写人 物的方法，把人物的特点写具体。4 .能与他人交流写作心得，互相评改习作，分享感受、沟通 见解，达到修改习作的目的。课件第 六 周六15.自相矛盾21 .会认“吾、弗” 2个生字，读准多音字“夫：会写“矛、 盾、誉、吾” 4个字。2 .止确、流利地朗读课文。背诵课文。3 .理解寓百故事的内咨，感悟寓百故事的深刻寓意。课件第 六 周六16.田忌赛马21 .会认“策、荐” 2个生字，会写“拳

19、、策、赢”等5个字, 正确读写“赏识、脚力、月斫T成竹”等 8个词语。2 .默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。3 .了解两次赛马时出场的顺序，体会孙膑的足智多谋。课件第 七周六17.跳水21 .会认“肆、桅、撕”等7个生字，会写“艘、航、肆”等 14个字，止确读写“环游、航行、放肆”等 9个词语。2 .默读课文，理清顺序，再讲讲这个故事。3 .了解故事情节的发展过程，想想船长的办法好在哪儿。课件部编版小学五年级 语文 教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 周 次单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注第 七 周六习作6:神奇的探险之旅21 .激发学生探究

20、大自然的兴趣，培养学生的探索精神。2 .学生能根据自己选择的场景，展开丰富合理的想象，把遇 到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，并能尽量把心情的 变化融入其中。3 .学生学会编一个惊险刺激的探险故事。4 .能根据习作要求评价和修改习作，养成修改习作的好习惯。课件第 八 周六语文园地621 .学会了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2 .发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，学会把一种 情感体验写出来。3 .学会修改作文的方法，并学会用修改符号来修改作文。4 .了解中国古代年岁的别称，井养成积累的好习惯。课件第 八 周七18.威尼斯的小艇21 .会认“尼、艄、翘”等6个生字，读准1个

21、多音字“哗”， 会写“尼、斯、艇”等15个字，止确读写“纵横、窗帘、手忙脚 乱”等11个词语。2 .默读课文，概括课文的主要内容。3 .通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点、船 夫的驾驶技术及小艇同威尼斯的关系。4 .领会作者描写小艇在水面上灵活穿梭的样子和夜晚戏院散 场后的静寂，体会景物的静态美和动态美。课件第 九 周七19.牧场之国21 .会认“毡、犊、眺”等10个生字，会写“仪、眺、骏”等 15个字，止确读写“仪态、端庄、远眺”等 17个词语。2 .有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光动、静之美。3 .了解作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么 反复强调“这就是真正

22、的荷兰”。4 .感悟课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣的地方， 积累描写牛、马、羊的拟人句。课件部编版小学五年级 语文 教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 周 次单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注第 九 周七20.金字塔11 .会认“译、愧、熠”等11个生字，读准多音字“澄”。2 .了解金字塔，体会两篇文章介绍金字塔的/、同方式。3 .学会搜集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔课件第 九 周七口语交际：我是小小讲解员11 .确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片 资料。2 .根据查到的资料列一个提纲，按照f顺序讲述。3 .根据听众的反应，

23、对讲解的内容做调整。课件第 十 周七习作7:中国的世界文化遗产21 .学会有目的地查阅有关中国的世界文化遗产的相关资料。2 .学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。3 .学会将整理后的肩关中国的世界文化遗产的材料用自己的 话写卜来。4 .学会根据同学的意见修改自己的习作。课件第 十 周七语文园地721 .学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。2 .学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。3 .感悟烘托、渲染在表达上的特点。4 .积累记背古诗乡村四月。课件部编版小学五年级 语文 教学进度计划制定人： 20192020学年度第二学期审核人： 时 问单 元课题教 时教 学 目 的 要 求教前准备备注第 十一八21.杨氏之子21 .会认“诣、禽” 2个生字，会写“