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文档简介

1、20132014学年第一学期九年级数学期中考试成绩分析期中考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的数学数学考试进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！一，卷面印象与学生分析本次数学试卷紧扣新教材，考查了双基，突出了教材的重难点，难度适中，分数的分配恰到好处，且题型与中考题型接轨。通过考试，考生不仅长了见识，也找到了自信。关注基础的数学素养、关注生活、关注创新是本卷试题的亮点。试题由易到难，利于学生发挥，这样的试卷能提高学生学习数学的兴趣，又增强了学生学好数学的信心，是一套比较成功的试题。学生特点分析：一部分学生数学基础不是很好，再加上部分学生的学习习惯较差，而且有

2、一部分学生的学习态度极不端正，认为学习没什么用处，干脆完全放弃了。数学知识的严密逻辑性对基础知识较差的学生在初中数学学习中举步艰难，再加上学生不良的学习习惯，使他们积重难返。这几年的中考题都注重了实际应用，注重了对学生创新能力的考察，注重了对学生的基础知识的考察，注重了对学生掌握数学思想的考察。这种情况也符合了素质教育发展的要求，而我们学校的学生都是来自农村的， 他们接触的知识面本身就很狭窄，所以这些方面的能力更差。二、成绩分析学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大，容易题占80 分左右，从答题情况看，函数题失分较多，导致成绩低，主要原因是基础不扎实，对课本知识掌握不透

3、侧，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。下面是学生答题中的情况分析：第一大题（选择题18 小题） ：第 1 、 2、 3、 4、 5、 7 题学生完成得很好，第6 题学生答题较差， 主要错因缺少分析问题的能力和灵活利用公式的能力。尤其是第 8 题学生对此类问题产生混淆或审题不严谨。第二大题（填空题915 小题） ：第10,13,15,12,题完成得很好。完成得较差的有：第11 题考虑问题不全面。第14 题对圆的性质应用不够熟练。第三大题：解答题（1623）第16、 17 题重点考察学生对二次根式和方程的掌握情况，这部分学生多是因为马虎丢分，第18 题：本题学生能完成第一问的解答，第二问没弄明白点B 旋转是什么意思，应该先画出出他的路径。第 19 题： 本题其实很简单但因为马虎会失分。第 21 、20 题： 本题较容易得分较高。第 23 题， 第 1 问学生很容易完成，第 2 问较难， 做对的同学不多。整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸， 直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改

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