如何快速读懂散文ppt课件

1、文学作品阅文学作品阅读专题之一读专题之一如何快速读懂散文 考什么考什么 文中重要词语的了解和解释文中重要词语的了解和解释 文中重要句子的了解和解释文中重要句子的了解和解释 文中信息的分析挑选文中信息的分析挑选 文章构造的分析，文章思绪的把握文章构造的分析，文章思绪的把握 作品内容要点的归纳，中心的概括作品内容要点的归纳，中心的概括 文学作品的言语、表达技巧和笼统的鉴赏文学作品的言语、表达技巧和笼统的鉴赏 文学作品思想内容、作者情感的把握和评价文学作品思想内容、作者情感的把握和评价本课学习目的本课学习目的快速读懂一篇散文快速读懂一篇散文概括文章的主旨概括文章的主旨一、什么是散文一、什么是散文 散

2、文是相对于诗歌、戏剧、小说的一种文散文是相对于诗歌、戏剧、小说的一种文学款式。学款式。 散文是一种最适于抒写作者客观情感、散文是一种最适于抒写作者客观情感、心灵的文学款式。它是一种心灵的文学款式。它是一种 自我自我 的文学，的文学， 个性个性 的文学！的文学！ 散文就是追求生命意义的开辟。如散文就是追求生命意义的开辟。如 。形散而神不散 这是散文的重要特点。所谓 “ 形散 ，主要指散文的取材非常广泛自在，不受时间和空间的限制。形散还指它的表现方法不拘一格。组织资料，构呵斥篇也比较自在。所谓 “ 神不散 ，主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必需明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表

3、现手法多么灵敏，无不为更好的表达主题效力。散文的显著特点：散文的显著特点：二、现代文阅读二、现代文阅读现状现状 不敢读不敢读- 读不懂读不懂- 答不好答不好-如何快速读懂一篇散文？如何快速读懂一篇散文？ 方法总结：方法总结：1、关注、关注“标题标题1 1能提供阅读的线索。能提供阅读的线索。 2 2隐含了信息写作对象、隐含了信息写作对象、 重要内容重要内容 3 3可以联络文章的主题。可以联络文章的主题。 谁谁赞誉赞誉赞誉谁？赞誉了什么？赞誉谁？赞誉了什么？为什么要赞誉？为什么要赞誉？“唱支歌唱支歌我我 要写要写“书虫，重点是当夫人的感受。书虫，重点是当夫人的感受。 为什么叫书虫？书虫如何？当书虫

4、夫人的为什么叫书虫？书虫如何？当书虫夫人的体验感受是什么？体验感受是什么？我我书多、爱书、爱读书书多、爱书、爱读书运用拟物显示本人运用拟物显示本人对丈夫的亲昵与骄对丈夫的亲昵与骄傲傲2 2整体把握，脉络明晰。整体把握，脉络明晰。 任何一篇文学作品都有其特有的行文任何一篇文学作品都有其特有的行文思绪，把握了文章的行文思绪有助于我们思绪，把握了文章的行文思绪有助于我们对文章思想内容，情感主旨的把握。对文章思想内容，情感主旨的把握。 例如例如0707高考全国卷高考全国卷 ，总分总的构造。开头两自然段写本人对，总分总的构造。开头两自然段写本人对大西北的总体感受，大西北的总体感受，“这是一个怎样倾斜的这

5、是一个怎样倾斜的世界啊！表达了作者对人们忽视了大西世界啊！表达了作者对人们忽视了大西北的一种深深的惋惜、无法、伤感。接着北的一种深深的惋惜、无法、伤感。接着从四方面写了大西北的特质，大西北环境从四方面写了大西北的特质，大西北环境恶劣、艰苦，但每一个体生命都绽放生命恶劣、艰苦，但每一个体生命都绽放生命的光彩：左公柳顽强不屈，民勤人向命运的光彩：左公柳顽强不屈，民勤人向命运抗争，枯死的胡杨林挺立不倒，戈壁石美抗争，枯死的胡杨林挺立不倒，戈壁石美丽生辉。最后写本人的感受，表达了本人丽生辉。最后写本人的感受，表达了本人对大西北深情的赞誉。掌握了这些思绪后，对大西北深情的赞誉。掌握了这些思绪后，我们就很

6、容易把握作者的情感脉络，也有我们就很容易把握作者的情感脉络，也有助于我们分析作品的主旨。助于我们分析作品的主旨。 这篇文章经过对左公柳、民勤人、胡杨林、戈壁石的描写，赞誉了大西北顽强不屈的精神和坚毅的生命力，呼唤人们为改动大西北付出行动，坚信大西北会重现它的美丽。主旨： 理清理清“思绪思绪 要理清思绪，可以从以下几方面入手：要理清思绪，可以从以下几方面入手：1 1从概括段意、划分层次入手来理清思绪。从概括段意、划分层次入手来理清思绪。 2 2从捕捉从捕捉“线索入手来理清思绪。通常所讲线索入手来理清思绪。通常所讲的的“线索有这样几种：以中心事件为线索；线索有这样几种：以中心事件为线索；以感情为线

7、索；以详细事物为线索；以以感情为线索；以详细事物为线索；以时空变化为线索。时空变化为线索。3 3从分析表达技巧的作用入手来理清思绪。从分析表达技巧的作用入手来理清思绪。 “思绪表达在文章的构造及照应、交叉、真假思绪表达在文章的构造及照应、交叉、真假结合欲扬先抑等写作技巧的运用中。结合欲扬先抑等写作技巧的运用中。中心句中心句 抒情句抒情句议论句议论句过渡句过渡句修辞句修辞句借助借助“关键句关键句 文中的关键句具有文中的关键句具有极大的概括力，我们对极大的概括力，我们对这些语句要给以足够的这些语句要给以足够的注重。注重。3 3、部分把握，紧抓关键。、部分把握，紧抓关键。 部分把握，把握那些内容呢？

8、要想抓住文章的部分把握，把握那些内容呢？要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要留意把握文章的关键主旨或者是作者的情感，就要留意把握文章的关键词语或句子，这些词语或句子或者是作者塑造笼统词语或句子，这些词语或句子或者是作者塑造笼统的主要特点，或者是作者的客观情感，或者表达了的主要特点，或者是作者的客观情感，或者表达了作者的观念态度，因此，我们在阅读时要特别留心。作者的观念态度，因此，我们在阅读时要特别留心。例如例如0707高考全国卷高考全国卷 ，左公柳，左公柳顽强地负起生命的全部使命，民勤人顽强地负起生命的全部使命，民勤人肯吃苦，敢肯吃苦，敢闯荡，内心充溢盼望。有了这些词语的把握，我们闯荡，内

9、心充溢盼望。有了这些词语的把握，我们就可以很清楚的抓住作者情感的脉络。就可以很清楚的抓住作者情感的脉络。 本文经过写什么，表现什么，本文经过写什么，表现什么，赞扬什么，反对什么赞扬什么，反对什么用了什么手法用了什么手法文章主旨如何表述文章主旨如何表述 另外，我们不能忽略的是文另外，我们不能忽略的是文章的开头、结尾，文章的文眼，章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者等，这些都是作品的背景、作者等，这些都是尤其需求留意的关键部位。尤其需求留意的关键部位。14.文中描写的文中描写的“左公柳和左公柳和“民勤人两个笼统具有哪些民勤人两个笼统具有哪些一样的特点？作者描写这两个笼统的意图是什么？一样的

10、特点？作者描写这两个笼统的意图是什么？6分分答：不畏困难，敢于向命运抗争，意图：突出答：不畏困难，敢于向命运抗争，意图：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。大西北环境的恶劣和人的顽强意志。解析：此题难度普通，主要调查对所举事例的解析：此题难度普通，主要调查对所举事例的了解。了解。 15.解释以下两句话在文中的含意。解释以下两句话在文中的含意。4分分1走一趟大西北，长不大的孩子会长大。走一趟大西北，长不大的孩子会长大。_2南方的天地太小巧剔透了，太经不起摔打了。南方的天地太小巧剔透了，太经不起摔打了。答：南方的环境过于温暖比不上大西北更能让人经受历练答：南方的环境过于温暖比不上大西北更能让人经受

11、历练和磨练意志。和磨练意志。 _答：大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历答：大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。练而变的坚强。 16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么益处？的胡杨林？这样写有什么益处？6分分 答：答： 表现手法：比喻、拟人、对比。表现手法：比喻、拟人、对比。 益处：笼统生动，可以突出表现胡杨益处：笼统生动，可以突出表现胡杨林的顽强意志。林的顽强意志。 解析：此题需熟习常见表现手法的表解析：此题需熟习常见表现手法的表达及作用。达及作用。17.文章后一部分写到了文章后一部分写到了“戈壁石，这对表现文戈壁石，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。章的主旨有什么作用？请简