九年级下册说课稿《威尼斯商人》-word文档资料

1、九年级下册说课稿威尼斯商人威尼斯商人说课稿一、说教材威尼斯商人是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的 重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反 映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表 现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文 主义思想。节选部分是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法 庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以鲍西娅上场 为转机分为两部分，前半场是夏洛克的戏，后半场主要是的 西娅的戏。戏剧情节波澜起伏，戏剧冲突紧张激烈，人物形 象鲜明生动，语言丰富生动而又富于个性化，充分显示了莎 士比亚的戏剧才能。教学本文，要引导学生理清在戏剧冲突 中情节发展的过程

2、，认识剧中塑造的主要人物形象，体会剧 本所运用的戏剧技巧，品味丰富生动的个性化的人物语言， 初步学写戏剧评论。同时帮助学生认识夏洛克与安东尼奥之 间的矛盾冲突， 认识夏洛克这一人物形象的复杂性。理解作 者的人文主义理想。二、说学情九年级学生已具备一定的阅读理解的能力、独立思考的 能力，也形成了交流讨论的阅读习惯。教师可大胆地放手让 学生阅读、品味。但由于对于戏剧的人物特点赏析也是一个 难点， 的学生感到无从下手，或只能意会不可言传，所以教 师适当的点拨、指导非常重要。三、说教学目标根据新课标三维目标的要求、教材分析和学情分析，我 确立了以下教学目标：1.知识与技能目标：了解关于剧本的基本知识，

3、培养对 戏剧这种文艺表现形式的兴趣;体会戏剧冲突展现人物性格 的写作手法。2.过程与方法目标：通过朗诵优美的话剧语言，体会戏 剧以个性化语言塑造人物形象的方法。3.情感态度与价值观目标：理解作者通过剧本所表达的 人文主义理想。四、说教学重、难点这节课意在引导学生理清剧情，理清贯穿全剧的矛盾线 索，理解剧本所表达的中心。所以根据本单元主题和本文的 特点，设定本课重难点如下：教学重点：把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中 的地位和作用;体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然 的语言特点，学习作者的浯言表达技巧。教学难点：理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认 识夏洛克这一形象的复杂性。五、说教法

4、、学法（一）教法 根据新课标“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初 步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的要求和我市语文教学“四读”教学模式的相关理论，我的 教学方法确定为“四读导学、小组分角色朗读、合作探究人 物性格”的方法。戏剧选场中，中心人物两个：夏洛克和鲍 西娅，次要人物六个。通过分角色朗读，使学生对语言文字 有形象直观的感受，思维活跃，为分析人物性格打下基础。（二）学法 新课标提倡自主学习合作探究的学习方式，教师的教是 为了不教，因此提供给学生正确的学习方法，养成良好的学 习习惯，至关重要，所以我制定如下学习方法帮助学生提高 能力。1.自主圈画法。2.分角色朗读法角

5、色朗读法是启发式教学中的一个重 要手段。它是根据课文的体裁特点，由学生扮演课文中的角 色来朗读课文，从而更好的理解课文内容的一种方法。这种 方法一般适合于篇幅较长形象性较强的文学作品学生通过 分角色朗读会产生心理和行为的变化，这种变化是在对阅读 内容的体验和感悟中获得。3.分组讨论法体现学生的主体地位。六、说教学过程（一）谜语导入 人们常说，一个好的开端等于成功的一半。好的导入可 以集中学生注意力，使其对学习内容产生浓厚的兴趣。所以 我运用的世界著名的四大吝啬鬼形象进行导入。 巴尔扎克守财奴中的葛朗台、莫里哀悭吝人中的阿巴贡、果 戈理死魂灵中的泼留希金、莎士比亚威尼斯商人中 的夏洛克。 夏洛克

6、吝啬的表现有什么特点呢?让我们走进 威 尼斯商人去寻求答案。（二）知识储备1.戏剧文学：剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中 的原则;剧本必须有集中尖锐的矛盾冲突;剧本主要靠人物 用自己的语言和动作来表现自己的性格。2.知道课文威尼斯商人包含两个平行的情节。主要 情节是威尼斯商人安东尼奥和犹大人高利贷者夏洛克之间 围绕割一磅肉的诉讼而展开的冲突;次要情节是富家小姐鲍 西娅遵父命三匣选亲的故事;威尼斯商人是莎士比亚早 期创作的一部喜剧。这时期正当伊丽莎白女王统治的盛世， 英国成了统一的民族国家。新兴资产阶级刚登上历史舞台。 人文主义者生气蓬勃。他们提倡人权自由个性解放，反对封 建割据和教会的统治

7、，这就使莎士比亚的喜剧充满了乐观主 义的色彩。威尼斯商人就表现了新兴的商业资本对封建 的高利贷资本的胜利，歌颂了人文主义的友谊.爱情及个性 的自由解放。本课选自其“庭审”一场，戏剧冲突尖锐，气 氛更是扣人心弦，语言更是精妙经典，将话剧的特性和魅力 发挥到极致。之所以设计这个环节是为了让同学们展示一下他们课 外学习的成果，以此鼓励并为学好这节课做好铺垫。（三）整体感知1.请三位学生复述故事情节，其余同学点评。教师提示 评点要求：复述时应注意三个环节：夏洛克出场前、夏洛克 出场、鲍西娅出场。讲清每个环节的主要人物的活动情况，语句应通畅，表达要流利、自然。2.选一位学生概括剧情内容，明确矛盾冲突。其

8、余同学 补充或评价。让同学们明白这场戏的戏剧冲突是以夏洛克为 一方、以安东尼奥等人为另一方，围绕是否“照约执行处 罚”，即是否“割一磅肉”的契约纠纷进行的。这一环节主要是让同学们对故事有个大体的了解，所以 我才去复述的形式来加强同学们对课文的熟悉程度。 以此熟 悉课文的大体环节，了解人物特征。（四）分析形象1.提问：请谈谈你对夏洛克这一形象的认识。让同学们认识到夏洛克是一个惟利是图、贪婪残忍、老 于世故、能言善辩、复仇心重的邪恶商人。2.提问：请说说你心中的鲍西娅。同学们分析并体会鲍西娅是莎翁塑造的人文主义妇女的典型形象， 她崇尚正义， 注重友情， 慈悲为怀， 执法如山 聪明机智、行事果断，充

9、满着人性的光辉。她的性格在这场 戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对贪婪凶险的夏洛克，她 表现出惊人的果敢、沉着、博学、聪慧。既规劝夏洛克要仁 慈，又从法律上认可夏洛克行为的合法性，诱使夏洛克一步 步落入陷阱。3.提问：你对莎翁笔下的“商人王子”安东尼奥作何评 价?通过评价来分析人物特点。安东尼奥是从事海外贸易的 年轻商人，他借钱给人不要利息，引起高利贷者夏洛克的仇 恨。他甘愿冒着割肉的危险向夏洛克借钱帮朋友巴萨尼奥。 他即将受到可怕的刑罚，却始终“默忍”“迎受”， 继而要 求“爽爽快快”地就刑， 为了友谊”从容就死”“死而无 怨”，他是一个慷慨大方、 见义勇为、 重义轻利的人。但是，在尖锐的斗争

10、面前，他又显得很懦弱，缺乏战斗精神，表现 出了软弱、妥协的一面。这几个问题的设计能很好的让同学们很快的捕捉到夏 洛克、鲍西娅、安东尼奥这几大任务的性格特征以及时代特 点。（五）品味语言1.修辞化的语言，极富文采美(1)展示“你现在跟这个犹太人讲理，满足这犹太人的心愿 吧”;“命运对我已经特别照顾了，她已经把我豁免了”(2)品味前句运用一系列比喻(大海的怒涛、豺狼、松柏)强调夏 洛克的残忍;后句用拟人化的手法描绘悲惨的情境，给人以 栩栩如生的感觉。(3)讨论 你认为本文中哪种修辞手法给你留下的印象最深，为什么?示例：对比(安东尼奥、公爵等人的宽恕仁慈与夏洛克 的固执凶残)、悬念、突转(鲍西娅抓住

11、契约中的破绽制服夏 洛克，使冲突朝有利于安东尼奥的方向发展)等戏剧技巧的圆熟运用，有仁慈与残忍，友谊和仇恨，复仇和报应之间的 尖锐对立以及情节发展的波澜起伏、出人意料，充满着极强 的张力，充分显示了莎士比亚的戏剧才能。2.个性化的语言，宣扬人文美(1)展示“慈悲不是出于勉强人间的权力就和上帝的神力没有 差别”;“耗子”、“张开嘴的猪”、“忍不住要小便”(2)品味 前句是鲍西娅关于慈悲的表述，语言明快简明，是诗与哲理的结合，既表现了人文主义者的思想，又符合其律师的 身份;后句是夏洛克充满商人性质的鄙俗的口语，表现了他 拜金主义的性。(3)讨论请说说本文的人物的语言各有什么特色。示例：如鲍西 娅的

12、周密稳健，鲍西娅的语言是诗与哲理的结合，语言明快 简明，既表现了人文主义者的思想，又符合其律师的身份， 果断干练，聪明博学。夏洛克语言鄙俗，充满商人口语，公 爵的委婉耐心，葛莱西安诺的暴躁怒骂和开心取笑等等，都 有给人深刻的印象。让同学们在讨论中自由的发表自己的观点，并进行总结 和归纳。3.诙谐化的语言，增加戏剧性(1)展示“公平正直的法官”、“博学多才的法官”、“再世的 但尼尔”(2)品味称呼的重复既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹，又是对 夏洛克自食其果的奚落嘲讽。4.小结莎士比亚的语言是诗剧的语言，既个性化而又丰富多彩、生动形象、精练优美、富有诗意5.讨论：举例说明这场戏的喜剧效果。示例：如

13、剧本中的五句同义反复，使剧情跌宕曲折别开 生面。葛莱西安诺每复述一句夏洛克的话“公平正直的法 官”、“博学多才的法官”、“再世的但尼尔”，既是对鲍 西娅聪明才智的由衷赞叹，又是对夏洛克自食其果的奚落嘲 讽。而这些赞美鲍西娅的话，则令夏洛克无地自容，让观众 捧腹大笑，增加了轻松愉快的喜剧效果。这个环节主要是通过多种形式品好段、品好句，旨在体 味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用，感悟出作品 人物的性格特征，让学生在读中悟、悟后读，并逐步养成这 样的读书习惯。（六）演读剧本1.谈对剧中人物特点的认识，确定演员。2.分析剧中重点片段，确定演读内容并表演。3.多角度（语言、动作、心理）的揣摩等评价。这样设计是为了学生能更好的发挥学习的主观能动性， 通过表演、多读、评价等多种方式来揣摩人物特点。在戏剧 活动中增进对课文的理解，以及对戏剧特点的认识。（七）课后延伸了解前面所提到的其他三个吝啬鬼的形象，比较其不同 阿巴贡、葛朗台、泼留希金的性格比较单一，就是吝啬。而 夏洛克性格的主要方面固然也是吝啬，但他同时还爱女儿， 对作为犹太人所受到的歧视和侮辱满怀愤怒，因此他的性格 是丰满的、复杂的，是活生生的。他比其他三个吝啬鬼写得 更为成功。此环