七年级历史复习导学案(考点一至七）

1、七年级历史上册复习导学案备课人：夏艳 姓名： 班级：学习目标：1、了解夏、商、西周三代的更替；2、说出西周分封制的主要内容；3、知道春秋争霸和战国七雄的史实；4、知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实；5、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义；6、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝；7、讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。课前导学：1、 夏、商、西周三代更替(1)“大道之行也，天下为公大道之行也，天下为家”礼记。请问什么时候“天下为家”取代了“天下为公”？（2）夏、商、周朝代更替表朝代建立时间国都立国之君亡国之君重大事件夏朝商朝西周探究题：夏、商

2、、西周灭亡给我们带来什么启示?统治者要勤于政事，爱护百姓，唯才是举，广纳谏言，政策要符合民意；荒淫无度、暴虐成性的国君必将被人民抛弃2、西周分封制：诗经“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”指的是什么时期的什么制度？请简要介绍其基本概况。这与西欧封建土地分封制有什么相同点与区别？3：东周开始于哪一年？东周分哪几个时期？请分别列出春秋五霸与战国七雄的名称。并说出期间的争霸战争。4：春秋战国时期百家争鸣一览表流派人物历史时期主要思想代表作品及影响儒家孔子春秋晚期仁的学说，爱人，为政以德；因材施教，温故而知新儒家学派的创始人，大思想家，大教育家，言论收在论语中孟子战国时期民贵群轻，仁政，保护资

3、源言论收在孟子中道家老子春秋晚期对立的双方能相互转化道家学派创始人，著道德经庄子战国时期鄙视富贵利禄，痛恨不公平著庄子墨家墨子战国初期兼爱、非攻法家韩非战国末期反仁政、倡法治、中央集权著韩非子兵家孙武春秋晚期知己知彼，百战不殆著孙子兵法，是世界最早的兵书5：“学而时习之，不亦说乎” :上述内容是谁的名言？ 他在教育方面还有许多名言，试举两例。 我们应怎样评价他？6：秦统一六国与加强中央集权的措施（1）（2）巩固统一的措施经济上统一了_。文化上把_作为了全国规范的文字，思想上“_”。 军事上：北筑_开发_。修筑秦长城，西起_ ，东到_。兴修了_，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与两广地区的经济文

4、化交流，提供了有利条件(3)秦末民谣节选“生男慎勿举，生女哺用餔。不见长城下，尸骨相支柱”，请根据民谣与所学知识，思考“为什么强大的秦王朝仅存在短短的15年就遭覆灭”？7：汉武帝大一统（1） 措施：政治上：为_,推行_;思想上：_;经济上：统一铸币权与_;军事上：_。（2）毛泽东沁园春·雪诗词中“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”请同学数一数这首诗中涉及几位历史人物？请分别客观“秦皇”与“汉武”。汉武帝雄才大略，实现了政治上、思想上的经济、军事的大一统，不愧为一代杰出人物，但是晚年他也犯了一系列的过错，连年穷兵黩武，加重赋税，给人民带来灾难，可见功大于过，仍要对他持有肯定态度8：张骞通西域与丝绸之路（1） 张骞通西域目的：_成果：打通了汉朝通往西域的通道，从此汉朝和西域的交往日益频繁。“他是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物” 翦伯赞