二年级文体活动教案

1、二年级文体活动教案【篇一：小学二年级下册文体活动教案】1 、一次愉快的活动教学目标：1 、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性.2 、通过游戏, 让学生了解垃圾分类的环保知识, 体现学生团结合作的精神 .教学内容：1 、活动项目:呼拉圈 ,跳橡皮筋,跳绳 ,踢毽子2 、游戏: 垃圾分类教学过程：1 、课堂常规2 、队列练习: 原地踏步学生 : 用队列练习整理队伍,学生精神集中.3 、准备运动: 健康歌教师 ; 引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.学生 : 由小队长带领走成4 个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动 .情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动. 教

2、师 :(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项.(2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与. 学生 :(1)、小队长组织学生练习和调动队伍.(2)、学生自己创造动作,相互学习,共同进步. 呼拉圈 跳绳 踢毽子 跳橡皮筋(3)、课堂气氛活跃.情境三 :老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生. 游戏一 :清洁环境卫生教师 : 情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生.学生 :积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生.游戏二 : 垃圾分类教师 ; 组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮.学生 : 正确把

3、垃圾分类投放,尽情投入.情境四 (4): 快乐的回家路上1 、舞蹈放松师生: 在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞.2 、 课堂评价:教师: 用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士. 学生 :谈体会, 师生告别,帮助老师收拾器材。3 、自制壁挂花篮教学目标：1 、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。2 、过程与方法：（ 1 ）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（ 2）在探索中学习吊饰的设计方法；（ 3）在“尝试运用”中把握制作方法。3 、情感、态度、价值观：（ 1 ）乐意与同学合作完成；（ 2）对吊饰的串联与装饰发生爱

4、好。教学重难点：有目的的排列。材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。制作方法：1 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。2 在绿色底套上截取2 厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。3 去掉瓶颈，在瓶上剪出13 厘米长 8 厘宽的宽带一条，和3 厘米宽的窄带若干条。4 用刻刀在3 厘米窄条上刻出花纹? 如图3? ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。5 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6 片 17 厘米长的蒴叶。6 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。教学反思：3 、拍皮球教学目标：1 、引导学生积极主动地学习，通过韵律表演、拍节奏、

5、电子琴演奏、歌唱、创作等活动，激发学生学习音乐的热情，培养学生对音乐的感受、创作、表演能力。2 、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。教学准备：节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一份。教学重点：愉快地表现音乐。教学难点：创编表现。教学过程：一、组织教学：1 、学生随音乐表演球操；二、基本练习：1 、欣赏全曲范奏。听了这首曲子，给你最大的感受是什么？2 、再次欣赏全曲，分析乐曲的结构3 、加用皮球拍打出节奏；4 、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、教师评价演出成绩；5 、个别同学表演，奖励。三、创作表演1 、师小结：

6、拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动，又可以将这项活动编成动听的音乐，那么我们能否把生活中所见到的各种有趣的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢？2 、小组创作：3 、展示成果。四、节奏游戏。五、结束总结。教学反思：【篇二：二年级文体教案】年 级 文 体 下 册 教 案南温泉小学喻茂第一课时：1 、教师宣布本节课的教学内容。2、点名认识学生并让学生介绍自己的特长。3 、讲解体育锻炼对身体的作用和好处：（1 ）、提高运动系统的功能。（2）、能够促进呼吸和循环系统的功能。（3）、能促进神经系统的功能。4、怎样科学的锻炼身体：老师用讲故事的方式讲给学生们听，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学

7、生的思维。5、总结： （ 1 ）、教师指出这节课的优点和缺点。（2）、师生再见。第二课时：训练集合教学要求：集合要做到快、静、齐。反复进行训练。教学重点、难点：集合要做到快、静、齐。教学过程：一、课堂常规：1 、体育委员整队。2、宣布本节课的教学任务。3、课前准备活动。二、训练集合：1 、集合、整队。2、队伍解散、再次排队，要求做到“快 ”。比一比看哪队更快！3、自由活动，再集合。要求做到“快 ”“ 静 ”。 4、以上完全做好了，再解散、集合。要求做到“快、静、齐”。没有按要求做到的单独留下来训练。5、游戏：丢手绢。三总结：教师指出这节课的优点和缺点。第三课时：第八套广播操（1 3）节教学要求

8、：练习第八套广播操1 3节，培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点、难点：纠正第八套广播操1 3 节。 教学过程：一、课堂常规：1 、体育委员整队。2、宣布本节课的教学任务。二、课前准备活动。三、复习第八套广播操1 3 节。 1 、原地踏步8*2 次。 2、第一节：伸展运动第二节：阔胸运动第三节：踢腿运动老师讲解动作的要领及要求。 3、学生分小组练习。4、列队：排纵队、横队，找好间隔距离。四、放松。小结下课。第四课时：第八套广播操（46）节教学要求：练习第八套广播操 4 6 节，站队快静齐，听从指挥的精神。教学重点、难点：纠正第八套广播操4 6 节。 教学过程：一、课堂常规：1 、整队、师

9、生问好。 2、宣布本节课的教学任务。3、列队。4、复习广播操前三节。二、复习第八套广播操46 节。 1 、第四节：体侧运动2、第五节：体转运动3、第六节：全身运动老师讲解动作的要领各节应注意的动作。三、生集体练习，分组练习。四、游戏：快快集合。五、放松。小结下课。第五课时：第八套广播操（78）节教学要求：练习第八套广播操7 8 节，培养一切行动听指挥的精神。教学重点、难点：纠正第八套广播操7 8 节。 教学过程：一、课堂常规：1 、体育委员整队，师生问好。2、宣布本节课的教学任务。3、列队。4、复习广播操1 6 节。 二、复习第八套广播操7 8 节。 1 、第七节：跳跃运动2、第八节：整理运动

10、老师讲解动作要领。学生集体练习，分组练习。三、游戏：一切行动听指挥。四、放松，小结下课。第六课时：复习广播操（1 8）节教学要求：复习广播操1 8 节，进一步掌握广播操的要领及动作，培养机智果断的品质。教学重点、难点：复习第八套广播操1 8 节。教学过程：一、课堂常规：1 、体育委员整队，师生问好。2、宣布本节课的教学任务。3、列队。二、复习第八套广播操1 8 节。 1 、集体做。2、纠正动作。三、游戏：应战。老师讲解游戏规则，学生练习比赛。四、放松，小结下课。第七课时：老鹰和小鸡教学要求：教育学生勇敢善战，忠诚老实，自觉遵守规则，培养集体主义精神，努力营救战友。教学重点、难点：培养学生团队精

11、神。游戏过程：一、课堂常规：1 、体育委员整队，师生问好。2、宣布本节课的教学任务。3、列队。二、活动开始：宣布游戏规则。1 、将学生分成人数相等的几队，各个队到站在指定的地方，排成纵队，派一人做“老鹰 ”；排头的为“母鸡 ”；其余的为 “小鸡 ”。 2、老师发令后，老鹰开始扑捉小鸡，母鸡保护。3、游戏开始。三、总结；教师指出这节课的优点和缺点。第八课时：走和跑（两课时）教学要求：学会走和跑的正确方法，培养学生的正确姿势，发展灵敏协调性。教学重点、难点：学会走和跑的正确方法。第 1 课时一、集合整队。二、交待这节课的学习内容： 今天我们学习各种方式的走路。1 、老师讲解动作的要领：正、直、挺、

12、看前? 。 2、走时可按着拍节、拍手，唱歌。练习：踏步走、拍手走。加强两臂摆动走，背后屈肘夹棒走，头顶沙袋走，模仿走。3、两臂放在不同部位的前脚走：（1）、沿地面上道路走或朝向一定的目标直线走。（2）、原地摆臂练习。三、总结。第 2课时一、集合、整队。二、交待这节课的学习内容：这节课我们练习跑的要领。1 、沿地面上的直线跑30 米，讲解动作要领。学生练习。 2、自然站立式起跑，加快速度。3、 30 米快跑。4、 300500 米跑走交替。5、分小组跑步游戏。三、总结。第九课时：做操的好处教学要求：通过教学使学生了解做操的好处，养成认真做操的习惯。教学难点、重点：了解做操的好处。教学过程：一、导

13、入：师生问好，宣布这节课的内容和任务。二、讲解做操的好处1 、能让头脑清醒有利于学习。2、能呼吸新鲜空气有利于健康。 3、有利于培养良好的姿势。三、训练正确的“坐、立、行”的姿势。 四、游戏：抓手指手放平，食指尖必须顶着手掌心。听到老师口令后才能抓手指。五、总结这次课的情况，下课。第十课时：接力跑教学要求：通过这节课让学生懂得团结就是力量，培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。教学难点、重点：跑步的方法和交接棒的方法。教学过程：一、课堂常规：1 、体育委员组织整队。2、教师宣布本节课的教学内容：这节课我们接力跑的要领。二、准备部分：1 、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。三

14、、交待这节课的学习内容：这节课我们接力跑的要领。1 、分成男女各相等人数的两队，分两头站好。 2、领头的拿棒跑到对方交棒给另一个同学，交棒同学站在队伍后面。3、已经接棒同学拿棒跑向对面交棒后站到队伍后面。4、以最先跑完的棒交老师手中的队伍为胜者。四、游戏开始。五、总结这节课的情况，下课。第十一课时：创编游戏教学要求：能通过小组的力量创编出跑的小游戏，发展奔跑能力。教学内容：创编游戏教学步骤：一、积极游戏，活跃情绪：教学活动：1 、组织学生集队和队列练习。2、组织游戏活动：快快躲闪。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1 、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、组织学生复习向右转，

15、进一步熟练动作。3、全班分成男女生两个组进行游戏。组织：五列横队、自由分散。二、自主学习，创编游戏：教师活动：1 、提出分组和站位要求，组织学生按要求做好。2、启发学生回忆以前体育课所学的跑的姿势，提出创编的要求：想一个和跑步有关的游戏，要注意安全，最好能和老师上课做的游戏不一样。3、组织学生游戏，巡回查看各小组的创编情况，并及时地给予他们帮助。4、组织学生展示自己小组的游戏。5、针对每个小组的情况，给予一定的评价，评出最聪明奖，评出最值得推广的游戏，评出最佳小组长等。学生活动：1 、站到自己的活动小伙伴，快速地在老师指定的地点站好队。2、和老师一起回忆以前所学过的跑的游戏，认真了解分组活动要

16、求。3、在小组长的带领下认真的进行创编游戏活动。4、积极地参加展示，认真地观看其他小组的展示游戏。三、总结这节课的情况，下课。第十二课时：换物赛跑教学要求：1 、在游戏比赛中学会用不同的换物方法。2、发展奔跑能力。教学内容：游戏：换物赛跑教学过程：一、积极游戏，活跃情绪。教师活动：1 、组织学生集和和队列练习。2、组织并和学生一起游戏：剪刀、石头、布3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集合，并听老师的口令复习看齐、报数。2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。3、两个人一组进行剪刀、石头、布的游戏，要求赢的学生带着输的学生做一个自己喜欢的安全的动作。组织：五列横队、自由分散。二

17、、快乐游戏，体验不同的换物方法。教师活动：1 、组织学生分组并布置场地。2、鼓励学生试一试用手中的物品换取地上的物品。3、把两样物品都放在地上，让学生想一想说一说这样来做现在的这个游戏。4、组织学生进行第二种换物赛跑游戏。5、在场地上又增加了一件物品，提出要求：每一样物品都要换一个位置，然后让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏。6、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛。7、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。学生活动：1 、学生分成五组、排头手中持一物，场地中放一物，进行最简单的换物赛跑。2、面对变化的场地，学生能积极地随机应变。3、进行第二种换物赛跑游戏。4、按老师提出的要

18、求，大胆地去体验三种物品的交换游戏。5、进一步了解要求后，积极热情的参加比赛。6、配合老师对自己的学习作出评价，积极的回答老师提问。组织：集体练习、分散练习、分组练习三、总结这节课的情况，下课。第十三课时：队列游戏（快快排队）教学要求：训练学生辨别方向、信号、手势和迅速排队的能力，培养学生组织纪律性。教学重点、难点：训练迅速排队的能力。教学过程：一、课堂常规：1 、体育委员组织整队。2、教师宣布本节课的教学内容。二、准备部分：1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。三、老师介绍游戏方法：1 、看哪队走的好、走的齐、能走成一条直线。2、学生分小组排队走路展示。四、开始游戏：1、游戏规

19、则： 、发出 解散口令后要立刻离开。、集合时不要推、挤别人。2、总结：表扬做得好的小组。五、总结这节课的情况，下课。第十四课时：耐久跑：500 米教学要求：1 、通过 500 米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。2、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。教学重点、难点：耐久跑掌握好呼吸节奏。教学过程：一、课堂常规：1 、体育委员组织整队。2、教师宣布本课内容。二、准备部分：1 、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。要求：精神饱满、队列整齐。四、活动开始： 1 、耐久跑500 米，分成四组分别进行。要求：呼吸节奏均匀，步伐轻松。2、练习：、体会动作慢中速跑 10

20、0米。、追逐跑200米到400米。、互相先跑100米到500米。要求：呼吸节奏均匀步伐轻松。组织：分成四组分别进行练习。第十五课时：行进间运球教学要求：1 、 通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。2、 让学生懂得团结就是力量，培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。教学重点、难点：五指分开，推按球的后半部。教学过程：一、课堂常规：1 、体育委员组织整队。2、教师宣布本课内容。二、准备部分：1 、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。要求：精神饱满、队列整齐。三、活动开始：1 、行进间运球。要求：五指分开，推按球的后半部。2、练习： 、原地运球。 、分组行进运球。、完整动

21、作练习。要求：动作协调一致，要有节奏。第十六课时：行进间三种转法教学要求：通过本课培养学生正确的走资，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。教学重点、难点：注意力集中，动令予令要分清。教学过程：一、课堂常规：1 、体育委员组织整队。2、教师宣布本课内容。二、准备部分：1 、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。要求：精神饱满、队列整齐。三、活动开始：1 、行进间三种转法。要求：注意力集中。2、练习：、分组轮换老师讲解动作要领并且示范。、组织学生练习。 、巡视指导纠正错误动作。五、总结：指出本节课优点和缺点，下课。第十七课时：蹲踞式跳远教学要求：1 、通过本节课使学生逐步掌握蹲踞式跳远

22、的基本技能技巧。2、培养学生勇敢顽强的精神。教学的重点、难点：助跑、踏跳、腾空、落地。教学过程：一、课堂常规： 1 、体育委员组织整队。2、教师宣布本课内容。二、准备部分：1 、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。要求：精神饱满、队列整齐。三、活动开始：1 、跳跃：蹲踞式跳远。要求：动作协调，蹬跳有力。 2、练习：、分组轮换老师讲解动作要领并且示范。、组织学生练习。 、巡视指导纠正错误动作。四、总结：指出本节课优点和缺点，下课。第十八课时：穿过小障碍教学要求：1 、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的

23、关系。3、 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。教学过程：一、教学常规：1 、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1 、 小游戏；“抓人 ”2、小型徒手操。3、专项准备活动 三、游戏：穿过小障碍；规则： 1 、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到小障碍，如碰到扶起后才能再跑。3、分小组进行比赛。四、教师总结本节课的情况，下课。【篇三：二年级文体教案】我们都是好朋友 一、活动目标：1. 通过此次活动，让学生了解并认识同学之间和睦相处的重要性；2. 通过此次教学使学生懂得关心别人、

24、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结互助，促进学生的身心发展。二、活动重点：1 .让学生身心与实践相结合。2 . 让学生心与心的跟别人交往，相处。三、课前准备：短剧，找朋友的磁带，收音机 四、活动过程：（一）歌声导入 全班学生齐唱找朋友。师：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些 却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天 的活动，相信同学们在今天这堂课后啊，就会跟你的小伙伴相处的 更好了。会得到更多的好朋友了。（二）活动前的互动访问。1 .教师引导学生互相自我介绍，其中内容包括：（ 1 ）自己的姓名、年龄、家庭情况等； （ 2）自己的兴趣、爱好、特长、个

25、性特点等； （ 3）其他有关的情况。2 . 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。（三）带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说成为好朋友的原因， 或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（四）表演。（叫先前准备的同学上台表演）1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。五、分析讨论1 .根据以上几种情况，学生选其

26、中一个事例分组讨论。如果是你，认为应该怎么做。2 . 学生回答。六、教师分析教授。教师：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演） -1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。两人高兴地离去。2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。两人在互相谦让。3. 同桌的同学想：如果是我忘记带东西了，同学肯定会帮助我的。现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

27、七、教师小结在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！八、同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱朋友，全班齐唱。九、互相赞美活动。1 .同桌同学或对自已想说的同学说一句，“ 你写的字很漂亮”、 “ 你学习真勤奋，我一直都赶不上” 等赞美话。十、教师总结。善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科学家培根说：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！十一、游戏结束课