夺取思想道德修养与法律基础期末考试复习资料

1、思想道德修养与法律基础期末考试复习资料一、单选题（每题1分）。1.希望选择一种理想的职业,找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界,取得理想的成绩.这是（） A.生活领域中的理想信念 B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 2.民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和.在五千多年的发展中,中华民族形成了伟大的民族精神.中华民族精神的核心是（） A.爱国主义 3.“个人的抱负不可能孤立地实现,只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来,用自己的知识和本领为祖国、为人民服务,才能使自身价值

2、得到充分实现.如果脱离时代、脱离人民,必将一事无成。”这段话的意思是（） A.不实现个人抱负,就不会创造社会价值 B.实现自我价值是因,创造社会价值是果 C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的 D.人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来4.“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这句话说明（） A.自然属性是人的本质属性 B.自然属性和社会属性都不是人的本质属性C.社会属性是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都是人的本质属性5.在人生旅途中,既可能遇到顺境,也可能遇到逆境.对待顺境的正确态度是（） A.麻痹大意,得意忘形

3、B.居安思危,自制自励 C.怨无尤人,自暴自弃 D.玩事不恭,虚度光阴6.在我国现阶段,社会主义道德建设应该以（） A.个人主义为原则 C.实用主义为原则 7.公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是（） A.社会公德 8下列选项中,属于职业道德的基本要求的是（） A.保护环境 C.尊老爱幼 9.古希腊哲学家柏拉图说:“为着品德而去眷恋一个情人,总是一件很美的事。”他的意思是,在爱情中起主导作用的应该是（） A.人的姿色和容貌 B.人的精神世界和道德风貌 D.人的金钱、权势和社会地位10人的言行合乎社会的要求和礼节的规定,尊老爱幼,孝亲敬长,说话和气,以礼待人，服饰朴素大方,举止端庄

4、文雅.这是良好个人品德中（） A.敬业好学的表现 C.文明礼貌的表现 11.在下列各种规范中,体现统治阶级意志,由国家制定或认可并由国家强制力保障实施的规范是（） A.法律规范 B.政策规范 C.道德规范 D.宗教规范 12.法是一种带有价值判断的行为规范,是评判、衡量他人行为合法性的标准。这体现了法的（） D.制裁作用 13宪法的修改，应由全国人民代表大会以全体代表的（ ）A15以上的多数通过B12以上的多数通过C23以上的多数通过D34以上的多数通过14根据所体现的利益的性质不同，民事权利可分为财产权和人身权。下列选项中属于人身权的是（ ）A物权 B债权 C继承权 D名誉权15在我国，广大

5、人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。这体现了我国的基本治国方略是（ ） A.人治B.法制 C.以德治国 D.依法治国16不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（ ）A继往开来，建设中国特色社会主义 B创造财富，改善个人物质生活条件C面向世界，照搬西方发达国家模式 D救亡图存，争取民族独立和人民解放17邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主

6、义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（ ）A人们的主观意志B人们的丰富想象C人生的现实境遇D人生的精神支柱18乘车登机坐船应主动购票，自觉排队；在图书馆、 影剧院等公共场所，不喧哗吵闹；游览、购物、提款应按先后顺序，不插队。这是社会公德中（ ）A.保护环境的要求 B.文明礼貌的要求 C.助人为乐的要求求 D.爱护公物的要求19人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义，称为（ ）A人生目的 B人生态度 C人生理想 D人生价值20道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实

7、践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（ ）A调节功能 B认识功能 C激励功能 D评价功能21古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中（ ）A勤劳勇敢，追求自由解放的美德B求真务实，敬重诚实守信的美德C乐群贵和，强调入际和谐的美德D励志自强，崇高精神境界的美德22亚里士多德说：“我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样，由于实行公正而变为公正的人，由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。”这表达了在进行道德修养时，应该（ ）A认真学习，提高道德认识B坐而论道，凝练道

8、德规范C严格要求，完善道德品质D勤于实践，加强道德行为训练23.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ ）A.信念 B.理想 C.情感D.意志24. （ ）是从业者步入职业殿堂的通行证，是每个行业立足的基础。A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务社会25.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是（ ）A.贡献 B.索取 C.存在 D.享用26“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字公民基本道德规范，体现着我国现代社会

9、生活中的道德精华。其中，敬业奉献要求（ ）A.公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善B.公民应该勤奋工作，俭朴节约，积极进取，发奋图强C.公民应该恪忠职守，兢兢业业，克己奉公，服务社会D.公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、守法、护法27.法的基本构成要素中，最主要的组成部分是（ ） A.法律概念B.法律技术 C.法律规范D.法律原则 28.在我国国家机构中，依法独立行使审判权的是（ ） A.国务院 B.人民法院 C.人民检察院 D.人民代表大会 29.行政法律关系当事人的行为，特别是行政机关的行为，不仅要合法而且要合理，也就是行政行为要做到合理、恰当和适度。这体现了行政法的（ ）

10、 A.程序正当性原则 B.行政合理性原则 C.行政合法性原则 D.行政应急性原则 30.“法立而不行，与无法等。”这句话强调了（ ） A.学法的重要性B.立法的重要性 C.守法的重要性D.知法的重要性 二、多选题（每题2分）。1.下列选项中,体现了中华民族爱国主义优良传统的有（） A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 D.各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜 2.下列选项中,属于心理健康表现的有（） A.自我评价客观 B. 具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力C.经常处于焦虑状态不能自拔 D.善于与别人相处3爱情的产生和发展

11、通常表现为恋爱。男女恋爱中的基本道德要求有（ ）A真诚负责 B平等互尊 C朝秦暮楚 D文明相爱4.现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有（） A.认真学习,提高道德认识 B.严格要求,完善道德品质 C.勤于实践,加强道德行为训练 D.坚持慎独,不与他人发生交往 5理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。理想信念的基本特点有（ ）A思想性与实践性 B时代性与阶级性 C多样性与共同性 D强制性与滞后性6世界上没有哪个国家不主张爱国，中华民族富有爱国主义的光荣传统。爱国主义是（ ）A全国各族人民共同的精神支柱 B全国各族人民对自己祖国的深厚感情C全国人民团

12、结奋斗的一面旗帜 D推动我国经济发展、社会进步的巨大力量7社会主义道德建设要以集体主义为原则。社会主义集体主义原则的基本内涵有（ ）A压制个人，束缚个性B集体利益高于个人利益C集体利益和个人利益相统一D重视、保障和发展个人的正当利益8.下列关于法的本质和特征的表述中，正确的有（ ） A.法具有国家强制性 B.法反映的是统治阶级的意志 C.法反映了所有社会成员的意志 D.法的内容是由社会物质生活条件决定的 9.我国现行宪法作为国家的根本法，既具有与一般法律相同的特点，又有与一般法律不同的特征。宪法的特征有（ ） A.宪法具有最高的法律效力 B.宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格C.任何法律、

13、法规都不能与宪法相抵触 D.宪法的内容等同于一般法律 10.犯罪构成是指刑法规定的犯罪行为所应当具备的一切主客观要件的总和。我国的犯罪构成包括（ ） A.犯罪主体 B.犯罪客体 C.犯罪主观方面 D.犯罪客观方面 11个人理性和社会理想是辨证统一的，主要表现在（ ）。A.社会理想制约着个人理想 B.个人理想制约着社会理想C.社会理想体现着个人理想 D.个人理想体现着社会理想 12. 市场经济带来了价值观的冲突，使一些人陷入误区。以下不正确的价值取向有（ ）。A.主观为自己，客观为别人 B.注重眼下的利益得失，不计长远C.每个人都有自己的价值标准，无所谓对错 D.以人民利益的实现为最高标准13宪

14、法的效力不同于一般法律，表现在（ ）。A.宪法是一般法律的立法基础 B.宪法具有最高法律效力C.法律不得同宪法相抵触 D.同宪法相抵触的法律应修改或废除14合同法规定，不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担（ ）等违约责任。 A.继续履行 B.采取补救措施 C.赔礼道歉 D.赔偿损失 15社会主义市场经济条件下的道德建设，应当（ ）。 A.与法律规范相协调 B.与市场经济规律相符合 C.与传统美德相承接 D.与社会每个成员的价值观念相一致16人生实践中人们往往回遇到各种矛盾和挫折，这就需要端正人生态度。以下不正确的人生态度是（ ）。 A.人生是一次冒险的游戏 B.人生苦短，当及时

15、享受 C.人生就是选择，个人当为自己的行为负责 D.人不能同命运抗争，当顺其自然17理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。理想信念的基本特点有（ ）A思想性与实践性 B时代性与阶级性 C多样性与共同性 D强制性与滞后性18社会主义道德建设要以集体主义为原则。社会主义集体主义原则的基本内涵有（ ）A压制个人，束缚个性B集体利益高于个人利益C集体利益和个人利益相统一D重视、保障和发展个人的正当利益19.下列关于法的本质和特征的表述中，正确的有（ ） A.法具有国家强制性 B.法反映的是统治阶级的意志 C.法反映了所有社会成员的意志 D.法的内容是由社会物质生活条件决

16、定的 三、判断题（每题2分）。1在社会主义市场经济中，每个人都是服务对象，又都为他人服务。 （ ） 2家庭属于个人生活空间，因此在自己家里，个人的行为不受社会规范的限制。（ ） 3用人单位和劳动者签订的劳动合同，是基于双方自愿，故不受任何干涉。 （ ） 4携带弩、匕首等国家规定的管制器具的行为是违反治安管理处罚法的行为。（ ） 5大学生的心理健康状况与其生理发展的特性有关。 （ ）6遵守法律就是认真履行法律规定的义务。 （ ）7爱国主义是调节个人与他人利益关系的基本规范。 （ ）8.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的，其中人生目的是人生观的核心。 （ ）9.为人民服

17、务作为社会主义道德的核心，不仅是对党员干部的要求，而且也是对广大群众的要求。 （ ）10. 罚金是人民法院判处犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的一种刑罚。 （ ）1侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的行为是违反治安管理处罚法的行为。 （ ） 1社会生活领域的扩大，意味着人与人之间关系呈现出多样化的特点。（ ） 1劳动者如果没有与用人单位签订劳动合同，就不受劳动法的保护。 （ ）14以合法形式掩盖非法目的的民事行为无效。 （ ） 1法定的权利义务可以从法律的规定中推导出来。 （ ） 1在社会主义市场经济中，每个人都是服务对象，又都为他人服务。 （ ） 17家庭属于个人生活空间

18、，因此在自己家里，个人的行为不受社会规范的限制。（ ） 18爱国主义是调节个人与他人利益关系的基本规范。 （ ）19.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的，其中人生目的是人生观的核心。 （ ）为人民服务作为社会主义道德的最高层次,不仅是对党员干部的要求，而且也是对广大群众的要求。 （ ）四、简答题（每题5分）。简述我国宪法的基本原则。爱国主义的基本要求是什么？ 大学生应该树立哪些新的学习理念？4社会公德的主要内容是什么？5社会主义国家集体主义的道德要求可分为哪几个层次？6我国刑法规定哪些基本原则？五、辨析题（每题8分）。1有人认为：大学生“就业先要择业，择业不如创业”

19、。2王某与同伙打群架打死1人伤2人，在家人的劝说下王某到公安机关投案。为逃避责任，王某在被审讯时没有说出案发实情，但王某主动投案属于自首，应从轻处罚。3有人说：“信念值多少钱？信念是不值钱的；然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。”4一歌厅因防火措施不当起火，为阻止火势蔓延至附近一家大型百货商场，消防队只好将该歌厅所有的另外一间小舞厅拆除，此项损失应由受益的百货商场承担。六、案例分析题（14分）。1、某高校在一项调查中发现，大学校园里有一个奇观的现象：100%的学生强烈反对校园里的不文明行为，但是100%的学生也承认，校园里的不文明行为就发生在自己或同学身上。某高校几位毕业生到北京一家杂志社应聘

20、，用人单位提出，要想解决户口或签订协议书，每人需交纳1万元押金。学生们感到困惑：“为什么我们未拿一分钱工资就要先交上一笔巨款？”对方回答说：“现在的大学毕业生说走就走，我们只不过是提前防范，进行自我保护罢了。”请结合上面两则材料，谈谈大学生加强思想道德修养的重要意义和途径。2、我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自

21、己成绩优异而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您。 请结合以上材料，论述大学生诚信道德建设的重要性。 初识flash与动画教学设计广州市广东华侨中学 陈丽宾一、 教学内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。2、教学重点、难点： 重点：理解帧的概念、动画原理

22、，掌握flash基本操作难点：理解帧的概念、动画原理二、 教学对象分析在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。三、 教学目标熟悉flash mx 2004的界面掌握对图片的导入、缩放、旋转操作理解帧的含义、动画原理基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。调动学生学习

23、动画制作的积极性四、 教学策略对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。五、 教学媒体选择带大屏幕的多媒体教学网络课室。六、 教学过程1、教学内容的组织与呈现方式演示-讲解：动画原理演示-操作：熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务演示-练习：进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行

24、方向等，使小鸟能飞回原位。”任务启发-探究：多个对象的动画制作-层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务小结-思考：什么是关键帧？逐帧动画？传统动画的优缺点？2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图1引入演示与讲解介绍数字图像类型，用flash制作的图像属于矢量图。适量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。判断与联想了解图片的两种类型3启动flash演示与讲解：介绍flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等。启动后了解熟悉flash界面2逐帧动画演示并剖析：小鸟.fla1导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成

25、的动画就是逐帧动画。比较与理解理解帧的含义、关键帧、逐帧动画4动画原理演示与讲解：动画原理1动画播放：小鸟在原地飞翔2动画原理：人的视觉残留原理3帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。跟随操作，并进行播放或影片测试理解动画原理、帧频5帧的修改演示与观察：改变帧与动画效果1 修改各帧小鸟位置2 修改某帧小鸟的飞行方向3 修改某帧小鸟的大小掌握对象的“位置、旋转度/大小” 改变方法，制作小鸟可以随意飞翔的动画效果（完成基本任务）掌握对象“位置、旋转度/大小”改变方法6*帧的复制与翻转演示：逐帧动画的制作1 将前八帧复制粘贴至第九帧处2 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转3 播放，

26、观察效果，找出不足之处4 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）制作逐帧动画，动画效果：使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）（完成提高任务）了解帧复制与帧翻转操作7* 层设问：如何增加一动作对象？1 增加一图层（操作演示）2在图层2的第一帧导入另外一组图片，仿照图层1的操作，完成第二个对象的动作（启发学生）完成不同小鸟（或其它动物）同时运动的动画效果（拓展任务）*图层的理解与运用8小结1 对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解2 改变对象位置、大小、方向的操作方法3思考：传统动画制作的优缺点？归纳总结掌握改变对象位置、大小、方向等操作。七、 教学评

27、价设计本节课将按梯度（由简到繁）设置三个任务：基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（约60分）提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。（约80分）拓展任务：不同小鸟（或其它动物）同时运动（约100分）学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。八、 教学反思上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧

28、动画制作打下了良好的基础。大部分学生可以根据“”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。附学生操作指南：第一节 动画原理（初识flash）一、本节课目标1. 熟悉flash mx 2004的界面2. 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作3. 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理4. 学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作5. 初步学会对层进行简单的操作二、学习资源 1教师用PowerPoint“” 2教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例（欣赏） 3实例欣赏：“”、 “”三

29、、本节课任务 1基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（60分）2. 提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。（80分）3. 拓展任务：导入不同小鸟（或其它动物）同时运动（100分）挑选一个任务进行提交（可以只给提高任务），当场给分或存盘后打分。四、操作步骤（ 参看教材P81P84）1导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。3动画播放：小鸟在原地飞翔4动画原理：人的视觉残留原理5修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。6修改各帧小鸟位置、方向、大小

30、，使小鸟可以随意飞翔。（基本任务）7将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察效果，找出不足之处8修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）五、思考与探究：1老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的？2播放动画“”、 “”，能否总结传统动画（逐帧动画）的优缺点？3拓展任务：实现同一层多个对象运动，有无先后顺序？如果多个对象要同时运动应如何处理？课件制作中插入Flash动画的方法在日常教学中用、能制作十分精美的课件，但由于使用了大量图片、声音、动画，所以文件比较大，课件制作中最占空间的是声音和动画。

31、对于动画，是很好的动画制作软件，并且文件体积很小，占用空间比较少，而且动画效果很好。如果在课件中加入一些动画，一方面可以减小课件的体积，另一方面为课件增色很多，下面谈谈如何插入动画。 、 课件中插入动画 在 中插入动画，常用的有两种方法： 方法一，利用控件插入动画 ）首先在流程中插入控件。在菜单中选择“” （插入），选取“”（控制），选定“”（控件），单击它。 ）弹出“ ”对话框，在对话框中，拖动“ ”列表框的滚动条，找到“ ”选项。 ）单击“”按钮，弹出“ ”对话框。 ）单击“”（自定义）按钮，弹出“ 属性”对话框。在“ ”（影片地址）后面的文本框中输入要播放的 动画文件名（文件后缀名为）和

32、路径。选定“”复选框，否则将只显示一幅静止的图片；选定“”复选框，重复循环播放动画，否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“ ”对话框，再点击“”。此时流程上会出现一个控件的图标。 ）单击工具栏中的“控制面板”按钮，在弹出的控制面板中先单击运行按钮，在展示窗口中运行程序，再单击暂停按钮，暂停程序运行，出现动画窗口，然后拖动窗口四周的句柄，就可以调整动画窗口的大小和位置了。 方法二，利用链接的方法插入动画 ）在菜单中选择“” （插入），选取“”（媒体）中的“ ”，打开对话框。 ）单击“”（浏览）按钮，在“ ”对话框中选择动画文件（后缀为）单击“”（打开）按钮，单击“”即可，此时流程上会出现一

33、个控件的图标。 ）调整动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。 、 课件中插入动画 在中插入动画，常用的也有两种方法： 方法一，利用控件插入动画 在 中使用动画，首先要求系统安装 控件。打开 工作界面，在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”，打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”，用鼠标左键单击该按钮，打开系统安装的控件清单，从中选择“ ”。此时光标变成十字形，用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框（方框的大小表示演示窗口的大小），在所拖出的区域中，点击鼠标右键，选择“属性”。在打开的“属性”窗口中，选择“”，在其后输入动画的完整的路径和文件名，使用“

34、幻灯片放映”命令，就可以看到动画的演示效果。 方法二，利用链接的方法插入动画 可用超级链接的方法，具体的步骤是：打开 工作界面，选择“插入”菜单中的对象，打开“插入对象”对话框；在对话框中，选择“由文件创建”，输入动画文件的完整路径和文件名，按“确定”按钮退出；在幻灯片视图上，右击图标，在弹出的快捷菜单上，选择“动作设置”命令，在“动作设置”对话框中，选择“单击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框，在此单选框中选择“激活内容”，单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令，就可以看到动画的演示效果。 、课件中插入动画 在中，直接单击“”工具栏上的控件图标就可以插入文件了。小桥流水Flash动画范宇侠 胡

35、宇明这个Flash动画效果实现的是小桥流水的效果。小桥下的水静静地流淌着，小桥的倒影和水中的金鱼可以让我们想起了童年的生活。但最重要的这是一个比较实用和常用的效果。教学目标：学生掌握小桥流水的实现方法，如何设计一只可爱的金鱼；学会运用另一种渐变动画类型形状渐变动画，以及在动画中使用遮照功能。教学难点：1.混色器中颜色滑快的运用；2.制作形状渐变动画时两个关键帧中的对象属性要一致； 3.在使用遮照功能时要注意那些内容是需要遮照的，要怎样实现。教学过程：展示小桥流水Flash动画，学生注意观看，指出动画中有那些对象有过运动，打开原程序，注意观察时间轴上的有几个图层，图层的图标和以前学到过的有什么不同，以及时间轴的补间等。打开库看一下里面有几个元件几元件的属性。具体制作小桥流水Flash动画1设置场景的大小为500px300px，背景色为#10A9CC，帧频为12fps。2导入小桥。按快捷键Ctrl+F8打开“创建新元件”面板创建一个“小桥”图形元件。然后导入一座小桥图片，如图1-1所示。图1-13制作鱼尾。新建一个“鱼尾”影片剪辑元件。在元件的场景中绘制一个鱼尾，如图1-2所示。图1-24按快捷键Shift+