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文档简介

1、四年级上册科学期末复习提纲(青岛版)四年级上册科学复习资料班级:姓名:填空根据食物的,我们可以把食物分为来自植物、来自动物 和来自微生物三大类。我们的食物直接或间接来自大自然。维持人类生命健康的营养素,主要包括蛋白质、淀粉、 脂肪、纤维素、维生素、矿物质和水。淀粉有遇到碘变蓝色 的性质。蛋白质在燃烧时,会发出像头发烧焦的气味。脂肪 在纸上留下油渍。合理的饮食结构:如果把每天吃的食物分成10份,其 中米面食应占4份左右,蔬菜、水果应占4份左右,牛奶、 肉、蛋、油应占2份左右。每个人的身高、体重、运动量等 不同,会产生饮食差异。我们可以根据自己的身体需求制定 属于自己的健康饮食计划。人体的营养成分

2、中,构成人体的主要材料是蛋白质、水 和无机盐。我们要选择健康营养的食品,还要注意合理搭配。把几粒高镒酸钾放入水中,搅拌后,水变红了。这说明 高猛酸钾均匀的分散到水中,变成极小的、肉眼看不见的微 粒,也就是在水中溶解了。像食盐、高鎰酸钾这样,在水屮变成极小的、肉眼看不 见的微粒,均匀的分散在水里,不会自行沉降下来的现象, 叫做溶解。有许多物体可以溶解在水里,如食盐、冰糖等。由实验我们可以知道,搅拌、用热水、将物体研碎可以 加快溶解。在设计对比实验时,要设置相同条件和不同条件,其中 只有一个条件不相同。把大小、形状相同的两块肥皂分别放 进同样多的热水和冷水中,热水中的肥皂溶解的快,在这个 实验中,

3、只有水的温度不同,其他条件都要相同,这样的实 验叫对比实验。溶解的快慢与搅拌、水温、物体大小等因素有关。人喝汽水后比较凉快,是因为汽水中含有溶解于水中的 二氧化碳,它在排出体外的过程中带走人体一部分热量。除去水中不溶解的杂质和细菌的过程,叫做水的净化。沉淀、过滤、消毒是三种常见的水的净化的方法。要将 不纯净的水净化,首先要除去水中较重的和其他不溶解的杂 质,其次要进行消毒,杀死水中的细菌、病毒等微生物。自 然水域中的水是不纯净的,水中含有细菌、病毒等保护植物就是保护人类自己。人与自然应和谐相处。像 凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物,他们的圣体都是由根、 茎、叶、花、果实、种子组成,像苔薛、蕨类等

4、植物,他们 的身体只有根、茎、叶,不具备绿色开花植物的构造特征。植物的根能固定植物。根主要靠根毛伸进土壤吸收水 分。根在吸收水分的同时,把溶解在土中的养分也吸收了。 做根吸水实验时,在装植物杯子的水面滴上油,杯口塞上棉 花,这是为了防止水蒸发。0、显微镜主要由物镜、目镜、载物台、调教螺旋和反 光镜等5部分组成。在叶的下表皮,有很多供气体出入的孔,叫气孔。植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气,从叶的气孔 中跑出,腾飞到空气中,叶的这种作用叫蒸腾作用。,叶的 蒸腾作用有两个好处,一是散发出大量的水蒸气,二是可以 让植物不断的吸收水分和养分。1叶子中含有叶绿体,他可以产生叶绿素,所以叶子一 般是绿色

5、的。每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工 场”,在光照射下,叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进 来的二氧化碳,合成植物所需要的养料,同时释放出氧气。 叶的这种作用叫光合作用。叶的光合作用不仅为植物制造了 养料,还为动物和植物的生存提供了养料和氧气。茎有运输水分和养料的作用。在树皮里有运输养料的细 管,叫筛管。它是自上而下运输养料的。3空气受热后,体积膨胀,与同体积的空气相比,质量 轻,所以会上升。中国是世界上最早发明热气球的国家,早 在五代时期,人们就发明了孔明灯,夜晚作为军事信号。生 活中,热气球、孔明灯、暖气片都是应用了热空气上升的原 理。把一条纸蛇悬挂在蜡烛火焰的上方,纸蛇会转动。这

6、是 因为火焰上方空气受热后,体积膨胀,重量就减轻,就会上 升,上升的热空气使纸蛇转动。如果熄灭了蜡烛,纸蛇就会 停止转动。皮球弹跳次数和高度与球内充气多少有关,充气越足,弹的越高。用橡皮堵住吸满空气的注射器入口,用力向下压 活塞,注射器内空气体积变小,松开手后,活塞又弹回来, 这说明压缩空气有弹性。生活中的充气物品有很多,其中利 用压缩空气有弹性的物品有救生圈、皮球、充气蹦蹦球。足 球里充的是空气,因为压缩空气有弹性。喷气式飞机、火箭都是利用反冲原理飞行的,水火箭体 内有水喷出时,其运动方向与喷出水的方向相反。我国在三 国时期就发明了火箭。瓶子能吞鸡蛋,吸盘能紧紧的吸在一起,都是利用了大 气压

7、力。地球周围有XX3000千米厚的空气,叫做大气 层,。因为它有重量,所以在大气中的物体都受到一种无形 的压力,这种压力叫大气压力。离地面越高,空气越稀薄, 大气压力就越小。大气压力来自四面八方。水流力量的大小与水的水位和流量等有关。“水滴石穿”说明了水流有力量。热可以沿着物体,从温度高的部分传到温度低的部分, 这种传递热的方式叫热传导。使用酒精灯时,拿开灯帽,口朝下立在一边。用火柴自 下而上点燃酒精灯。用酒精灯的外焰加热。使用完毕,用灯 帽盖灭酒精灯。盖灭后打开,再盖上。各种物体都能传热,但是不同的物体传热的本领不同。 容易传热的物体叫热的良导体,不容易传热的物体叫热的不 良导体。金属是热的

8、良导体,在金属中,最容易传热的是, 其次是。瓷、纸、玻璃、木头、皮革等都是热的不良导体, 最不容易传热的是羊毛、棉花、羽毛、石棉等松软的物质。 液体除水银外,都不容易传热。气体比液体更不容易传热。用壶烧水时,下部的水受热后会上升,上部比较冷的水 会下降,通过冷水和热水的循环流动,使全部的水逐渐变热, 这种传递的方式,叫做热对流。热在水中和空气中主要以对流的方式传递。造成对流的 原因是气体和水受热后,与同体积的冷空气和冷水相比,质 量变轻而上升,周围及上部的冷空气、冷水会下降或流过来 补充。热稀饭时,用勺子搅动热的更快。因为搅动时加快了 对流。热传递的方式有3种:传导、对流和辐射0各种保温材料本

9、身不会生热。保温材料能起到保温作 用,因为1在阳光下,两手分别戴上黑手套和白手套,两只手感 觉到的温度不同, 这说明, 黑色物体比白色物体吸收的辐射 热多。2太阳能热水器主要由集热器、循环管道和水箱等组成, 太阳能集热器是太阳能热水系统的核心元件,相当于汽车的 发动机。太阳能集热器是黑色的。影响太阳能热水器吸热能 力的因素有科学实验:如何验证食物中含有脂肪?我的方案:把花生放在白纸上用力挤压,观察现象。我的发现:纸上留下油迹,说明花生中含有脂肪。如何验证食物中含有淀粉?我的方案:把少量米饭放在碟子里,用滴管向米饭上滴 几滴碘酒,观察现彖。我的发现:加入碘酒后,米饭变成蓝黑色。说明大米中 含有淀

10、粉。如何验证食物中含有蛋白质?我的方案:将切成细条的瘦肉放在酒精灯上烧,闻一闻 气味。我的发现:闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味,说明瘦 肉中含有蛋白质。溶解实验:我的猜想:食盐、高镒酸钾溶解到水中,不见了。我的方案:1、在三个烧杯中倒入同样多的清水。2、分 别取同量的食盐、高镒酸钾和沙子放入烧杯中,用玻璃棒搅 拌。3、搅拌后,观察现象。我的发现:食盐、高镒酸钾在水中看不见了,沙子没有 变化。像食盐、高鎰酸钾这样,在水中变成极小的、肉眼看 不见的微粒,均匀的分散在水里,不会自行沉降下来的现象, 叫做溶解。怎样加快溶解?我的猜想:搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。我的方案:搅拌可以加快溶解我的

11、猜想:搅拌可以加快溶解我的方案:在两个烧杯中分别倒入等量的冷水,将大小 相同的冰糖分别放入两个烧杯中,一杯用玻璃棒搅拌,另一 杯不搅拌。我的发现:搅拌的溶解的快,实验说明搅拌可以加快溶 解。用热水可以加快溶解我的猜想:用热水可以加快溶解我的方案:在两个烧杯中分别放入等量的热水和冷水, 将大小相同的冰糖分别放入两个烧杯中,同时搅拌10秒钟。我的发现:热水中冰糖溶解的快,实验说明用热水可以 加快溶解。将物体研碎可以加快溶解我的猜想:将物体研碎可以加快溶解我的方案:在两个烧杯屮分别倒入等量的冷水,取两块 大小相等的冰糖,一块研成粉末,同时放入水中,同时搅拌10秒钟,观察我的发现:研碎的冰糖溶解的快,

12、实验说明将物体研碎 可以加快溶解。植物的根有什么作用?我的猜想:植物的根可以固定植物、吸收水分和养分我的方案:用力拔小树在玻璃杯中加入适量的水,把植 物放入水中,在水中滴几滴花生油,过一段时间观察。我的发现:用力拔小树,拔不动。玻璃杯中的水减少了。实验说明植物的根可以固定植物、吸收水分和养分。为什么植物的叶子是绿色的?我的猜想:植物的叶子中有叶绿体,叶绿体可以产生叶 绿素。我的方案:把绿叶放进装有酒精的锥形瓶里,把锥形瓶 放入装有水的烧杯中,用酒精灯给水加热。我的发现:酒精变绿了,叶子变黄了,实验说明植物的 叶子中有叶绿体,叶绿体可以产生叶绿素,去掉叶绿素后, 叶子就不是绿色的了。让塑料袋飞起

13、我的猜想:塑料袋能飞起来是利用了热空气会上升的原理。我的方案:点燃酒精灯,把塑料袋展开,罩在酒精灯上。我的发现:塑料袋慢慢鼓起来,一松手,就飞起来了。 实验说明热空气会上升。杯子倒置后,水会流出来吗?我的猜想:水不会流出来。我的方案:把杯子装满水,用纸板盖上,倒置,观察现 象。我的发现:水没有流出来。0、影响水流力量大小的因素我的猜想:水流力量大小与水位有关;与流量有关;与 水流的快慢有关。我的方案:找两个相同的小水轮,让水流冲击水轮。水 位、流量相同,水流速度不同,观察水轮转动的快慢;水流 速度、流量相同,水位不同,观察水轮转动的快慢;水位、 水流速度相同,流量不同,观察水轮转动的快慢。我的

14、发现:水位越高、水流量越大、水流越快,水流的 力量就越大;反之就越小。1、热传导实验器材:铜棒、支架、火柴、凡士林、酒精灯实验冃的:热沿着物体传递,从温度较高的部分传到温 度较低的部分。实验步骤:将铜棒固定在支架上,在火柴头上抹少许凡士林,依次 粘在铜棒的三个凹痕上。用酒精灯回执铜棒的一端,观察有什么现象。实验现象:火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。实验结论:热可以沿着铜棒传递,从温度高的一端传向 温度低的一端。注意:讲解酒精灯的用法:分四步:1、拿开灯帽,放 在一边;2、用火柴自下而上点燃酒精灯;3、用外焰加热物 体;4、使用完毕,用灯帽盖灭酒精灯,盖灭后打开,再盖 上。实验名称:热对流实

15、验器材:液体对流演示器、高镒酸钾、火柴、酒精灯、铁架台实验目的:对流是液体热传递的主要方式。实验步骤:在液体对流演示器内装满水,把它固定在铁架台上,放 入一点高镒酸钾。用酒精灯加热演示器底部的一角。观察水中高镭酸钾的流动方向。实验现象:受热处的水上升,上升后又从容器另一端流 回来,由于水中放入了高镭酸钾,形成了一个红色水的循环。实验结论:加热烧杯的底部,水受热会变轻上升,周围 较冷的水会流过来补充,然后又被加热上升冷水热水不 断相对流动,使整个杯子逐渐变热。生活中的科学:洗衣服时,通常用温水浸泡洗衣粉,为什么?答:在温水屮,洗衣粉溶解的更快。烧水的水壶,时间长了,会留有水垢,为什么?答:这是水中不易溶解的杂质经过长时间的沉淀形成 的。用自来水养金鱼,需要把水放在阳光下晒一晒,为什 么?答:这样可以消除自来水中的余氯。一些老树,树干虽然空了,但仍然活着,为什么?答:因为老树的树皮里有筛管,可以把叶子制造的养料 运输给老树,所以还活着。移栽较大的植物时,为了提高成活率

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