服装心理学期末复习资料

1、服装心理学期末复习资料1. 服装的目的：对人体：1. 生理卫生（生理机能补助、生活防护）2. 生活行动的需要（劳作、休息等）对社会：1. 装饰审美（彰显自我）2. 道德礼仪（礼节、地域、文化背景、道德的约束） 3. 标识识别（身份识别等） 4. 装扮拟态（演员服装、道具）3. 着装目的与着装的心理：a.求变求同的心理 一一两向性心理b.追求安逸化心理 C.自我扩展心理4. 着装的行为：a.穿用b.穿着犬态c.脱衣5. 着装的方法：a.装饰b.包裹c.遮盖6. 脱衣的目的：1. 自由解放的要求（欧洲女装变化 一一 从重装中解脱）2. 复杂的装束简略化（洛可可时期的连衣裙到现在的简单连衣裙）3.

2、增进行动的能力（例如劳动课、体育课等）4. 增加散热5. 美的表现（ T 台灯脱去外衣展示内衣的个性设计）6. 礼仪所需（如帽子手套外套等进入别人家时需脱去等）7. 脱衣的方法：1. 解开 2. 显露 3. 裸露8. 脱衣类别划分：1. 动机上的（无用脱衣和临时脱衣）2. 程度上的（完全脱衣和部分脱衣）3. 结果上的（肌肤裸露和内衣外穿）9. 从自然裸态到脱衣裸态的不同心理形态：1. 自然裸态当时大家都没有穿衣的思想意识、无羞耻感和道德伦理来约束自己脱衣的行为2. 远古时代无色情的诱惑，而是天体的，现在是有动机、有目的的脱衣行为3. 现在服装审美意识的形成也对脱衣裸态产生了约束的心理，是由穿衣

3、到脱衣10. 服装审美的指向性：1 .瞬间注意 （亮点设计） 2.扬长避短（使有点显露，缺点淡化）11. 从服饰审美与人的感官作用角度分析如何实现个人审美心理唤起：1. 设计个性化、优美的橱窗，让人一看回味无穷2. 加大导购员的宣传力度，给过路人以最强的听觉冲击3. 清除店内的一切异味，可以适当的喷洒香水，给逛店人一个优雅舒适的环境4. 播放清新优雅的背景音乐，让人高高兴兴，舒舒服服选购5. 设计师要考虑人的体型问题，做到体型不好的人可以扬长避短6. 陈列师要根据本店服装的销售类型、色彩、款式进行最佳搭配11.简述服饰审美指向性在服装设计与消费实践中的运用：1. 有目的有欲望购买的顾客，根据自

4、己服饰的审美，在内心已经形成了自己的服饰审美指向性，这时导购就应该根据消费者的要求为其推荐合适的服装。2. 无目的无欲望购买的顾客，这时的消费者没有形成自己的服饰审美指向性，导购就应该根据消费者的实际情况为其推荐适当的服装，比如消费者的身材比例、高矮胖瘦、色彩爱好等等，使其产生购买的欲望，从而完成购买。3. 设计师更应该根据不同人体的体型状况， 设计出更好的服装， 使消费者穿上后可以达到扬长避短的效果，突出优点，淡化缺点。总之，服饰审美的多元化和个性化也决定了设计师们必须要有越来越多的设计风格，满足人们多元化的需求和大众消费。比如现在的高级定制，其实就是服饰审美指向性的表现。12. 服饰与动机

5、、需要：动机：某种无法直观的，内在力量的形成，引导人某种行动的动力需要：人们生理或心理的一种缺失状态，是促使某种行为积极性的源泉两者关系：相互形成，相互联系，当需要达到一定程度时，就会产生动机，这种动机使各种指向需要满足它的各种目标，当某种需要得到满足时，又会产生新的需要，从而产生动机，二者如此往复循环。13. 满足需要的过程：（如图）14. 马斯洛的需求层次：1. 生理需要：即人对事物、水、空气、睡眠、性、生理舒适等的需要。这是所有需要中最基本也是最有力量的。2. 安全需要：表现为人需求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。3. 归属和爱的需要：人与其他人建立感情联系或者关系的需

6、要，如结交朋友、追求爱情等、参加团体并在团体中获得一定地位等。4. 尊重的需要：包括自尊和受别人尊重两方面。5. 自我实现的需要：这是人需要的最高层次，追求自我实现的人表现为力求实现自己的能力和潜能，追求自我完善。理解： 1. 在最高需要满足值钱，必须满足低级需要，只有在低级需要得到满足或者部分得到满足之后，高级需要才有可能实现。随着经济和物质的发展，人们的精神需要越来越突出，人在衣不能驱寒的情况下，是不会追求华丽的装扮的。2. 需要时随着成长逐渐出现的，低级需要出生时就已经产生，高级需要是随着成长逐渐产生的，但出现的间隔时间是不均等和有个别差异的。3. 越高级的需要得到满足越困难，所以能够得

7、到满足的人也就越少。比如现在的我们，同在大学服装设计专业学习，但能成为优秀的服装设计师德工作者确实有限的。（如图）15. 服饰与态度：态度：一个人对某件事或者某观点在认识、评价、感情、行为的倾向。态度的三个特征： 1. 层次性（肯定或否定之间的层次性，好和坏、善和恶等）2. 稳定性（不被别人的意见所左右，生理心理需要暂时的）3. 片面性与整体性（个人对个人或者个人对群体的评价，如：对 90 后的评价）态度的结构： 1. 认识（客观刺激转变为主观看法的过程）2. 情感（喜欢或厌恶的情感体验，主观成分占得大）3. 意向（行为准备状态）态度的功能： 1. 帮助人们适应周围的环境而得到良好的反应2.

8、自我防护能力，帮助人解决内部心理，从而做出选择，朝有利的方向发展3. 表达评价功能，帮助人表达自己的价值观和意念16. 服饰与自我概念（对自我的评价）a. 弗洛伊德心理分析法，他认为人类的行为都具有目标导向性。三种心理能量系统：本我 自我 超我本我：协调两者间的矛盾，攻击性、破坏性、追求自我是人与生俱来的。自我：所追求的是现实原则，通过原则来调节自我和超我的冲击，表现出理性化得行为超我：以社会道德规范来约束个人的良心，压抑本我。b. 个人的自我即是对自我的认识，这是实际的概念，而理想的自我对是对自身所想的认识，希望自身在别人心目中具备良好的心理形象，而社会的自我是指别人对我或是我对别人的认知，

9、在别人心目中的形象。（如图）17. 自我概念与服装及其他人的关系：（如图）理解： 人对自身的认识通常是通过别人对自身认识的理解， 而服装就具备很大的直接作用， 通过服装别人认识你，就是一种自我概念的实现，当他人认同了你的服装，则加强了你的自我概念，通过服装打扮，其他人也可以了解到你的本身。18. 自我评价与服装：1. 他人的反应：（a.关于被他人看到的自我姿态的观察b.关于他人对自己所做评价的自我想象 c.关于对自己怀有的某种感情）2. 社会比较（主动与他人比较）3. 认知的协调（自我平衡之间的落差）19. 自尊心、安全感和自我防御机制的形成： 1. 潜意识的 2. 篡改、曲解现实20. 自我

10、防御机制与服装心理的关系：1. 压抑（机制）2. 合理化（为自己不合理的冲动行为寻求合理的理由）3. 自居作用（ a. 模仿 b. 利用别人的优点来满足自己的愿望）4. 投射（把自己的缺点投射到别人的身上影藏）5. 升华（彰显性魅力）6. 补偿（弥补缺陷、完善自我）21. 服饰与知觉：知觉：对信息的组织和理解1. 错觉：视错觉原理，例如服装设计中的体型设计（细线条显瘦，横线条显胖等等），这就运用了视错觉 原理。2. 触觉：视知觉原理，个人对服装各个部件的不同反应。22. 服饰与印象：1. 第一印象有先入为主的作用2. 印象的评定： a. 评价方面（好坏） b. 力量评价（强 弱） c. 活动能

11、力评价（主动 被动）3. 刻板印象：一旦形成，很难改变，来源多为与人或群体直接接触、资料、道听途说。4. 光环效应：也叫晕轮效应，在人际交往中形成，夸大的社会印象及盲目的心理倾向。如：情人眼里出西 施等等23. 服装在人的印象形成中的作用：1. 服装可以在第一印象中看出一个人的年龄、性格、职位、经济状况等2. 日常人际交往中起到人际吸引的作用，认知的基础上被人吸引，产生好感。人际吸引的因素包括： a. 邻近性因素（同事、同学、邻居等） b.类似性因素（信念、宗教、价值观等）c.互补性因素（优缺点互补等）e.d. 对等性因素（喜欢喜欢的东西，讨厌讨厌的东西，你对我我就对你好，你对我不好我就对你不

12、好等）熟悉性因素（日久生情） f. 个人因素（特长、相貌、气质等）3. 好的服装可以增强人的魅力，正如人靠衣装马靠鞍24. 消费者的心理特征：1. 个体性（ a. 个人特有的 b. 包括普遍性和群体性在内的独特个体消费特征）2. 群体性（一个群体所固有的消费特征范围很大）3. 普遍性（一般人都会有的消费心理）25. 儿童的消费市场特征：1. 健康发展性消费 2. 攀比炫耀性消费3. 补偿性消费26. 儿童时期的消费心理表现：1. 认识商品的直观性，盲目性2. 购买商品的依赖性3. 选择商品的模糊性4. 使用商品的模仿性5. 消费需求的好奇型6. 消费心理的可引导性27. 青年消费市场的特征：1. 巨大的消费潜力 2. 较强的购买力 3. 极大的影响力28. 青年群体的消费心理：1. 崇尚品牌，名牌2. 追求时尚，新颖3. 个性化，自我表现4. 注重情感与直觉5. 喜欢攀比消费，盲目追求品牌29. 中老年消费市场的特征：1. 全面性 2. 计划性 3. 系统性30. 中老年群体的消费心理：1. 注重计划