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文档简介
1、专题一八年级上册教材分析一、结构体系1 .读写配合2 .阅读:双线组元3 .写作:独立专题4 .综合性学习:三个系列5 .名著导读:聚焦读书方法6 .课外古诗词诵读:7 .补白:知识补给站从总体上看,八年级上册教材与七年级教材保持了整体结构的一致性,都由6个单元和综合性学习、名著导读等具有一定独立性的学习内容组成。就具体而言,八年级上册教材的结构又有很多不同于七年级教材之处,主要包括以下几点:1 .设置一个“活动探究”单元2 .设置两个口语交际专题3 .开始设置专门的古诗文单元4 .现代文读写单元的“自读”课文增为两篇“活动探究”单元课文原则上全为“自读”课文二、各单元内容及设计思路第一单元活
2、动-探究任务一新闻阅读1、消息二则/毛泽东我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江2、首届诺贝尔奖颁发3、“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然樊云芳4、一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟蒲海洋任务二新闻采访任务三新闻写作口语交际讲述【教学重点】1 .“活动探究”单元的设置,为学生的自主学习、活动学习提供了具体的学习内容,有利于实现学生语文学习方式的转变。2 .“活动探究”单元的设置,要求教师改变以教师授课、学生听课为主的传统语文教学方式,突破原有学科教学在时空、内容、手段等方面的封闭状态,将学习的自主权真正还给学生,变当堂教授为全程指导,变掌控课堂为帮助自学,变
3、关注成果为关注过程。3 .“活动探究”单元的设置,体现了本套教材重视阅读的核心理念,同时也体现了八年级语文教材重视文体学习的特点。第二单元阅读5、藤野先生/鲁迅6、回忆我的母亲/朱德7*列夫.托尔斯泰/茨威格8*美丽的颜色/艾芙.居里写作学写传记综合性学习人无信不立【教学重点】1 .通过阅读回忆性散文和传记,了解文中人物的人生经历、个性、思想,并能从中有所领悟,丰富自己的人生智慧。2 .能够抓住回忆性散文、传记内容真实、事件典型、注重细节描写等基本特点,掌握基本的阅读方法。3 .学习课文刻画人物的方法,比如抓住人物的典型特征,多角度、多层次地进行描写,运用典型的事例进行表现,注重细节描绘等,在
4、自己的写作中能借鉴运用。4 .体会作品多样的语言风格,对于文中精彩的词、句、段,有自己的理解并能作赏析。第三单元阅读9、三峡/郦道元10、短文二篇答谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼11*与朱元思书/吴均12、唐诗五首野望/王绩黄鹤楼/崔颖使至塞上/王维渡荆门送别/李白钱塘湖春行/白居易写作学习描写景物名著导读红星照耀中国纪实作品的阅读课外古诗词诵读庭中有奇树/古诗十九首龟虽寿/曹操赠从弟(其二)/刘桢梁甫行/曹植【教学重点】感受文言之美领悟山川之美积累实词虚词1 .培养学生借助注释和工具书,整体感知诗文的能力;学会积累常用文言实词和虚词。2 .在反复诵读、整体感知的基础上仔细品味诗文中的优美
5、意境,体会作者的思想感情。3 .学习文章综合运用不同表达方式的写作手法。4 .培养学生热爱祖国山川的情感,培养高尚的审美情趣第四单元阅读13、背影/朱自清14、白杨礼赞/茅盾15*散文二篇永久的生命/严文井我为什么而活着/罗素16*昆明的雨/汪曾祺写作语言要连贯综合性学习我们的互联网时代【教学重点】认识散文类型品析写法语言丰富精神世界1 .感知课文内容,体会文章表达的情感,理解作者对生活的感悟和思考。2 .了解不同类型散文的特点,把握各类散文在写法上的独特之处。3 .反复朗读课文,品味、欣赏各具特色的语言,培养对散文语言的赏析能力。第五单元阅读17、中国石拱桥/茅以昇18、苏州园林/叶圣陶19
6、*蝉/法布尔写作口语交际名著导读20*梦回繁华/毛宁说明事物要抓住特征复述与转述昆虫记科普作品的阅读【教学重点】把握说明文特点体会说明文语言理解文章的内涵1 .学习各具特色的说明文,了解说明文的文体特点。2 .了解常见的说明的方法,学会抓住特征来说明事物。3 .体会说明文语言的准确、周密,增强思维的条理性与严密性。第六单元阅读21、孟子二章富贵不能淫生于忧患,死于安乐22、愚公移山/列子23*周亚夫军细柳/司马迁24、诗词五首饮酒(其五)/陶渊明春望/杜甫雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照写作表达要得体综合性学习身边的文化遗产课外古诗词诵读浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊
7、采桑子(轻舟短棹西湖好)/欧阳修相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒如梦令(常记溪亭日暮)/李清照【教学重点】感受胸襟与智慧把握多样的文体积累词语和名句1 .借助注释和工具书,整体感知课文内容大意。2 .诵读不同体裁的古代诗文名篇,从不同角度感受古人的智慧和胸襟。3 .积累常见文言词语和名言警句,提高自己的文言文阅读能力。三、写作、口语交际、综合性学习及名著导读(一)写作1 .文体写作的发端第一单元:学写消息(内嵌在活动中)第二单元:学写传记第三单元:学习描写景物(写景散文)第五单元:说明事物要抓住特征(说明文)2 .通用写作的延续第四单元:语言要连贯第六单元:表达要得体(二)口语交际集中训练、形式
8、常见、并不简单讲述复述与转述(三)综合性学习有明确的思想认识导向内容较专业,活动丰富传统文化系列:人无信不立语文生活系列:我们的互联网时代语文综合性活动系列:身边的文化遗产(四)名著导读非纯文学作品阅读与阅读单元呼应配合红星照耀中国:纪实作品的阅读(与第二单元相呼应)昆虫记:科普作品的阅读(与第五单元相呼应)四、八上教材特点的简要概括1 .教材内容指向更具自主性、活动性的教学方式2 .突出文体意识,强调把握不同文体的基本特点3 .课后练习等助学系统突出体现研究性、拓展性4 .教材内容从以文学文本为主走向多种文本并存专题二新闻消息一、新闻概念和文体特征新闻概念有广义与狭义之分。新闻,也叫消息,是
9、指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实简要而迅速的报道。这是狭义新闻。广义新闻是指消息、通讯、特写、访谈、新闻评论等体裁的统称。新闻具有真实性、新鲜性、及时性等特点。真实性,是指报道的内容要真实准确,有根有据,讲究用事实说话,这是新闻最基本的要求。新鲜性,是指报道内容一般是新人新事,讲究从新角度说话。及时性,是指报道要迅速及时,及时性是新闻价值的保障。二、知识储备1 .消息的定义以及特点消息即狭义的新闻,它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此,真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。2 .消息的结构消息的结构通常指两个方面的意思。一是指消息的构成,即一
10、篇消息稿内容上的结构成分,一般由标题、消息头、导语、主体、背景、结尾几部分组成。消息的标题必须简明、准确地概括消息内容,帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。用摘录或综合的方法,把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。导语一般可采用叙述式、描写式、提问式、结论式以及号召式,另外还有摘要式、评论式、综合式、解释式等等。主体是消息的主干部分。它紧接导语之后,对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语所概括的内
11、容,表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作,但仍然要先写主要的,再写次要的。新闻背景,指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景,目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。二是指消息的结构形式,即作者对已过滤的新闻材料进行总体性安排或布局的方式。3 .消息的种类动态消息:也称动态新闻,这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件,报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。动态消息中有不少是简讯(短讯、简明新闻)
12、,内容更加单一,文字更加精简,常常一事一讯,几行文字。综合消息:也称综合新闻,指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。典型消息:也称典型新闻,这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道,用以带动全局,指导一般。述评消息:也称新闻述评,它除具有动态消息的一般特征外,还往往在叙述新闻事实的同时,由作者直接发出一些必要的议论,简明地表示作者的观点。记者述评、时事述评就是其中的两种。4 .通讯通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。因为通讯除具有新闻的一般
13、特点外,还特别强调形象化,注重以情感人。通讯有人物通讯和事件通讯两种,结构有顺叙、倒叙、插叙等。5 .特写特写是区别于消息和通讯的一种新闻体裁,它一般摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段,通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果的着力刻画,使其产生立体感,从而更集中、突出地表现新闻事实、新闻人物和新闻主题。消息通讯特写主题虽然有一定的思想倾向,但主要是为了突出报道的新闻事实。有鲜明的主题和思想倾向。有鲜明的主题和思想倾向。选材有鲜明的主题和思想倾向。注重写人或写事中之人。即使重在写事,也不仅仅以交代清楚“何事”为最终目的,而是力图展现事件的全貌。没有细节不会有好通讯。(纵剖面)镜头式的新闻片
14、段,描写事件局部并放大细节。(横断面)表达方式以叙述为主,较少出现直接的抒情或者议论,看不到报道者明显的态度、立场或者评论。融叙述、描写、议论和抒情于一体。以描写为主,可以适当穿插议论、抒情,使读者对事实的认识得以升华。结构一般采用“倒金字塔”结构,突出主要事实。结构灵活,类似于散文,结构有纵式、横式、层层递进式。结构灵活,如同讲故事,怎样好听怎样讲。用“文无定法”形容最恰当。语百客观、冷静,简洁、明快。生动形象,®后文米。生动形象,®后文米。较通讯集中、精练。时效性讲究传播的时效,被称为“带着露珠的新闻”。较消息时效性差些。讲究传播的时效。三、新闻整体阅读要求根据新闻的特
15、点,一般按照以下六个步骤进行阅读,达到整体掌握一篇新闻的目的。第一步,标题信息。通过对标题含义的揣摩,辨出该文的记叙对象,是哪类新闻(是消息还是通讯,是人物新闻还是事件新闻)。第二步,记叙要素(即新闻事实)。包括人物、时间、地点和事件的起因、经过、结果这六个要素。第三步,行文线索。即领悟文章的脉络、顺序,目的是理清作者的行文思路,借此可准确地划分全文的段落层次。第四步,叙述方式。即辨析文本主要采用的叙述方式。消息一般都是采用“倒金字塔”式;通讯的叙述方式灵活多变,有顺叙、倒叙,中间或许还会有插叙、补叙等方式。第五步,中心主旨。即通过解读文本,把握文本内容的重点。第六步,观点态度。即把握作者在文
16、中的观点态度。作者的观点态度,有的直接表达,有的间接表达;有的集中,有的分散;有的明朗,有的含蓄。要求能够筛选和辨析,并加以分析和概括。【实战演练】“哥伦比亚”号魂断归途据新华社电美国东部时间2003年2月1日上午9时(北京时间22时),“膨”的一声巨响真如晴天霹雳,惊得美国南部佛罗里达州的居民目瞪口呆。按计划9时16分在这个州着陆的“哥伦比亚”号航天飞机出事了。消息随着电波迅速传遍了全美国,全世界。万千美国人从电视屏幕上眼睁睁地看到了那令人难以置信的一幕;蓝色的天空中出现了很大一个火球,它划出了一条长长的弧光,接着这个火球变为两个、三个、四个,随即划出两条、三条、四条长长的弧光。随着弧光的飘
17、去,多少张脸流下了难以抑制的眼泪。最惨的是宇航员的家属,他们在肯尼迪航天中心准备迎接分离了16天的亲人。“哥伦比亚”号上共有7名宇航员,其中两名是女性。7名宇航员全部遇难。根据美国宇航局消息,上午8时左右,正在按计划返回地面的“哥伦比亚”号报告休斯敦地面指挥中心,其左翼的温度传感器信号丢失,轮胎气压出现问题。9时以前,当地面指挥中心再次询问详细情况时,联系中断,几分钟后即出现了上述一幕。出事时,“哥伦比亚”号返回到了得克萨斯州中部上空,当时的飞行高度为62000米,航速为每小时两万公里,正向佛罗里达州卡纳维拉尔角方向飞行。美国总统布什在得到消息后从戴维营赶回白宫,并在随后的电视讲话中对宇航员的
18、遇难表示哀悼。他并且表示,美国将继续进行太空探索。美国宇航局和国防部立即召开紧急会议,采取应对措施。美国宇航局宣布进入紧急状态并决定,在有关人员对“哥伦比亚”号航天飞机出事原因进行调查期间暂停所有航天飞机飞行。“哥伦比亚”号航天飞机是美国现有五架航天飞机中资格最老的一架,首航是1981年4月,本次是第28次执行任务。这次为期16天的科学考察从今年1月16日升空时开始,共进行了80多项科学实验。 .文中事件发生的时间是,地点是。 .从“消息”结构的角度看,第段是全文的;从叙述的方法看,第段用了的写法来开头。 .消息中的“背景”往往是说明事件发生的原因、条件或环境的材料。据此看,本文的背景材料是、
19、两段。 .第段文字在全文中的作用是:和。 .消息的副标题一般是文中事件的提要,请用两个短句浓缩全文的信息,给这则消息拟一个副标题。4.根据下面这则新闻内容,按要求答题。南方网讯至6月4日,三峡工程蓄水进入第四天,越来越多的漂浮物,在库区水面成片聚集,给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。自秫归县凤凰山顶放眼望去,一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见,形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”,向库区上游延伸。附近居民告诉记者,大坝蓄水后,江面的漂浮物日益增多,主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境,而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂,威胁
20、发电机组安全,降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁:。(1)给这则新闻拟一个标题(不超过15字)。(2)将这则新闻的结语补充完整。阅读下面的人物通讯,完成13题。一种坚持:灾难接踵而至,他决不放弃诺言谢延信替亡妻照顾多难的家32年1973年4月16日,21岁的滑县青年谢延信与同乡姑娘谢兰娥喜结良缘。1974年7月份,谢兰娥生下一个可爱的女儿40天后,因产后风离开人世。妻子不在了,谢延信囿临着这样一个现实:岳母有肺气肿、胃溃疡,丧失了基本劳动能力,唯一的内弟先天呆傻,连生活都难以自理。看着老人痛不欲生的样子,想着爱妻临终时的嘱托,善良的谢延信“扑通”一声跪在两位老人面前:“爹、娘,兰娥不在了,我就
21、是您的亲儿子,你们有病我伺候,百年以后我送终!”“快起来!快起来!孩子,你的心意我们领了,有这份心我们就知足了。我们不敢有这种想法,也不该耽误你的前程。孩子,你知道,说起来容易做起来难啊!”岳父母一边一个去搀女婿谢延信。“爸!妈!我决定了!”谢延信又磕了一个头坚定地说。给妻子办完丧事,岳父一个人去了300多里外的焦作煤矿上班。谢延信把岳母和内弟都接到家里,安顿下来。那时是挣工分吃饭,他每天忙完外头忙里头,岳父有时也捎点钱来,一家人虽然困苦,但生活还算温馨平静。然而,这种温馨平静的生活没有持续多久,1979年春天,岳父在煤矿宿舍深度中风,被工友送到医院抢救。在与死神顽强搏斗了7天7夜后,老人从昏
22、迷中苏醒过来,却永远地失去了站立的能力,成了瘫痪病人。现在,家里一病、一瘫、一傻、一幼,没有一个不需要照料的。面对苦难,谢延信没有怨言,他用肩膀扛起残破的家。为了方便给岳父治病,在岳父单位的帮助下,他们在职工临时招待所找到两间9平方米的小房,开始了异地的艰难生活。岳父每月60多元的病休工资养活不了全家4口人。延信就一边伺候岳父,一边抽空到附近的砖窑场打零工。老人患病后,大便时常干结,延信就用手一点一点地给岳父抠;岳父患肝硬化引起双腿浮肿,他每天用热水给老人烫脚、按摩。怕岳父躺久了得褥疮,他定期给老人翻身,每天背老人晒一次太阳。老人卧床18年,从未生过褥疮。为从嘴里省点钱给两位老人看病,谢延信他
23、春天到地里挖面条菜,夏天挖马齿览,秋天到地里拾红薯叶、红薯梗,冬天拾别人扔掉的白菜帮,自己腌制的十余种四季小菜成了他一日三餐的菜。1996年8月,69岁的岳父走到了生命的尽头。8月28日下午,已昏迷两天两夜的老人突然睁开眼睛盯着谢延信,嘴张了张却发不出声音。谢延信知道岳父还有两件事放心不下,他把岳父的头放到自己怀里,对老人说:“爹,您放心,只要我有一口饭吃,就不会让娘和弟弟饿着。娘百年后,让弟弟跟着我,决不让弟弟受一点委屈!”听罢他的话,老人两行热泪从深陷的眼窝里流了出来,带着无尽的依恋和感激,安然地走了。2003年,谢延信自己也因脑出血住院,后来虽然抢救过来,但落下了行动迟缓的后遗症。生活的
24、不幸折磨了延信32年,经济的拮据伴随了他32年,然而谢延信从来没有向困难低过头。他告诉记者,自己是一个极其平凡的人,但承诺的誓言决不改变,不管千难万难,只要有能力去做,就要尽心尽责。谢延庆以超常的爱心,在漫长的32年中,用实际行动演绎了一段感人的人间真情。1 .这篇人物通讯以谢延信为报道对象,记叙了他的哪些主要事迹?2 .在这篇人物通讯中,最令你感动的是谢延信的哪些精神品质?为什么?3 .写人有了细节,才能反映出人物的个性特征,使作者笔下的人物丰满、细腻、生动。本文是怎样通过细节描写来展示人物的精神面貌以达到感染、教育读者目的的?专题三感悟“小人物”【知识储备】【英】smallpotato;n
25、oman;cipher;unimportantperson【义】无足轻重的或无甚价值的而且通常是小小的或次要的某人或某物【引申】区别于大人物和普通人,在普通人中比较突出,远远达不到大人物的水平,却能充分利用手中权限给普通人制造麻烦的人。如,老师,有决定学生是否补考的绝对权力;公务员,经常可以让别人萌生杀人意念的人。小人物之所以叫小人物,在某种意义上与小人等价。小人物在词典中的释意:1.指小型人物塑像。2.地位不高,没有名望的普通人。俄国文学中所说的“小人物”:真正描写小人物命运,作家关注的一般都是出于社会阶层下级小官员和小职员的,通过对他们悲惨命运的描写来批判当时沙皇专制下的丑恶和黑暗的社会现
26、实。普希金的驿站长,它叙述了一个忠厚善良的小人物维林辛酸悲惨的一生。他终日辛劳为旅客服务,遭到往来官吏的欺凌,在这不宁静的生活中只有单纯美丽的女儿是他的欣慰。女儿被拐走后,他怅然若失,想尽办法来到彼得堡,期望找回迷途的羔羊”一-他的女儿杜妮娅。可是狠心的军官明斯基却将他拒之门外。维林孤苦无靠,回去之后不久就悲愤而死。小说鲜明地表现出作者的民主主义思想。中国古代文学中的“小人物”中晚唐文学在中国文学发展中起着一种承前启后的作用,不仅是传统文学前后演变的中介,更是正统文学向市民文学转变、雅文学向俗文学转变的桥梁,在中晚唐文学中出现的许多“小人物”形象就能看出这一点。所谓“小人物”,是指与传统诗文中
27、经常出现的士大夫形象不同的普通人物;有关人物的生活内容的描写,不再集中于政治生活而是转向世俗生活(尤其是爱情生活)。最值得关注的是中晚唐传奇中出现的小人物。传奇在唐代文学中是新兴的文体,与市民文学距离最近。它属于叙事文学,自然离不开人物形象的塑造,其中写得最出色的基本上是小人物。李娃传中设计抛弃郑公子之后又舍身救助濒临绝境的郑公子的妓女“一枝花”,柳毅传中为落难龙女而赴龙宫报信且不愿“领赏”的落第书生柳毅。中晚唐叙事诗一改以往诗歌传统,不再以士大夫形象为抒情主体,而是大量抒写小人物形象,有些形象成为后来词曲、戏剧小说中的人物原型。白居易的琵琶行和杜牧杜秋娘诗张好好诗韦庄秦妇吟等作品,在写小人物
28、命运的同时或者寄托文人的身世之感,或者折射时代风云。【佳作欣赏】将阳江头夜送客,主人下马客在船,醉不成欢惨将别,忽闻水上琵琶声,寻声暗问弹者谁?琵琶行枫叶荻花秋瑟瑟。举酒欲饮无管弦。别时茫茫江浸月。主人忘归客不发。琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁
29、骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病将阳城。滑阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近温江地
30、低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛,呕哑嘲断难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。分析诗歌中的琵琶女的人物形象【阅读训练】10选择他本在一家外企供职,一次意外,使他的左眼突然失明。为此,他失去了工作,到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都没同意。一天晚上,他们在卧室里吵了起来,妻子嚷:
31、“不把你爸送走,咱们就离婚!”第二天早饭时,父亲说:“有件事我想跟你们商量一下,你们每天上班,孩子又上学,我一个人在家太冷清了,所以,我想到老年公寓去住,那里都是老人”他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是,爸一一”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。第二天,父亲就住进了老年公寓。星期天,他去看父亲。父亲问他工作怎么样,身体好不好他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有得玩”父亲看上去很满足,可眼睛里却渐渐涌起一层雾。几天来,他因父亲的事寝食难安。挨到星期天,又去看父亲,刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无
32、偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。父亲站了起来,问了两个问题:一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以一一“我不怕疼!我也老了,捐出一个角膜,生活还能自理,可我儿子还年轻呀,他为这只失明的眼睛,失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的”所有人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水,迈着沉重的步子,一步步走到父亲身边,和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下。他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。当天,他就不
33、顾父亲的反对,把父亲接回了家。至于妻子,他已做好最坏的打算。1、第段中画横线句子属于描写,表现了父亲的心理。(2分)2、揣摩第、段中画曲线的两句话,回答问题。(2分)(1)“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么?(2)他已做好的“最坏的打算”是什么3、第段中作者把比喻为“潮水”,这个比喻形象地表现了。(2分)4、从全文看,父亲的“选择”在文中具体指的是什么?(2分)11专题四综合性学习人无信不乂人无信不立“人而无信,不知其可也。”这句话出于论语,意思是说,人如果不讲信誉那怎么可以呢?说明孔子对“信”的重视。在论语中,“信”有两层含义:一是受人信任,二是对人有信用。人生活在群体中,与人相处,得
34、到别人的信任十分重要。“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。是仅烟吗是碣酒吗足慎巧巧足用生儿子吗题一:班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动,请你来参与其中的两个环节。(1)【认识诚信】请写一个有关诚信的故事名字,并简单概述。12(2):【评说诚信】据报载:一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时,先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人),然后才救助老人,请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内,要求观点鲜明,说理透彻)题二:诚信是中华民族的传统美德,也是公民道德的基本规范。我市某中学开展了“人无信不立”的主题活动,请你阅读下列三
35、则材料,完成后面问题。材料一:2013年北京化工大学生许涛通过微博募捐拯救患白血病父,并郑重承诺3到5年内还款,几个月时间募集到55万元。时隔3年,曾经给许涛捐过款的曾鹏宇5月13日在微博发文表示,收到许涛汇过来的钱款一一在原来捐款的基础上,还多出10%勺利息。曾鹏宇翻看之前的微博才发现当年许涛说的是“借”而不是“要”。而这位刚刚大学毕业的许涛现在每个月收入约5000元。材料二:今年3月20日中午,徐小建开着轿车行至中梁山某处,与一辆车发生擦挂。两车司机发生冲突,抓扯中,徐小建将对方司机唐宏推倒在地,唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下,立即将对方送到医院。后在交巡警协调下达成谅解协议,其父亲老徐
36、按照协议,一次性偿付43万元,并称自己“教子无方”,要为“月工资5000却要还自己和儿子的行为承担责任。(1)材料一中的许涛感动了无数国人,点赞中也有人提出异议。有评论者这样说道:50多万的债务,不吃不喝也要10年!而这十年,正是许涛人生的黄金时期,恋爱成家、追逐事业都需要金钱的支持。许涛如果一定要在短时间内把钱还清,他人生的黄金期估计会留下别样的遗憾。其实许涛不必还钱,因为爱心是不求回报的。”你同意这种观点吗?说说你的理由。(2)老徐的事迹在微博微信上迅速传开,很多网友纷纷为其点赞,网友“懒羊羊在晒太阳”这样写道:“儿子冲动伤人致人昏迷,父亲主动赔钱一次性偿清。你用行动诠释了诚信是一种担当。
37、我为你点赞!”请你参考这个跟帖内容,为材料二写一条赞语。(3)学校校报的小记者电话采访了材料三里的老徐,下面是一段采访稿,请补充出横线上的内容。记者:徐伯伯,您好!我是某校校报记者,我们都挺感动于您替子赔钱这件事。徐某:哎,千万别,这事主要是我儿子不好,我特别惭愧。记者:我想问您一个问题,可以吗?徐某:可以,请问。记者:。13徐某:我不管对方有没有责任,我要做的是管好自己、管好自己的孩子;我也不觉得这只是我儿子的事情,毕竟“养不教,父之过”;我只知道这个事我承诺了要赔给别人,就一定要做到。专题五中国古代散文(一)、知识储备史书体例(1)(2)(3)编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如左传
38、。纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如史记。纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的通鉴纪事本末。(5)(6)国别体:以国家为单位分别记叙的历史。如战国策。通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如史记。断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如汉书。以上六种史书体例是按不同标准划分的,实际上同一史书可能同时属于多个不同史书体例。如史记属于纪传体、通史;三国志属于纪传体、国别体、断代史。我国古代散文的发展大致经历了以下几个时期:(一)先秦时期1 .第一部散文集尚书2 .历史散文先秦历史散文为中国的历史文学奠定了基础,对后世历史家和古文家都产生了极为深远的影
39、响。殷商时代有了文字,也就有了记史的散文。到了周朝,各诸侯国的史官进一步以朴素的语言、简洁的文字记录了列国间的史实,如春秋。以后,随着时代的需求,产生了描述现实的历史文学,这就有了左传、国语、战国策等历史著作。3 .诸子散文春秋战国时代,百家争鸣,产生了诸子散文。春秋战国之交是社会大变革的时代,各种学术流派纷纷著书立说,争论不休,形成百家争鸣的局面。代表不同阶级或阶层的思想家的著作,促进了说理散文的发展。这些思想家有儒家、墨家、道家、法家等。记载他们言论的书流传到现在的有论语、孟子、墨子、庄子、韩非子等。先秦诸子的说理散文无论在思想上,还是在艺术风格上,都对后世散文的发展产生了显而易见的影响。
40、(二)两汉两汉时代,散文进一步发展。1.政论文贾谊的过秦论总结了秦代灭亡的原因,汲取了秦末农民起义的教训,发展了先秦的民本思想。他的14散文善用比喻,语言富于形象性。除贾谊外,汉初还有不少散文家,他们的文章大多或论秦之得失,或针对时弊,提出自己的主张,其中以晁错和邹阳成就较高。2 .史传文汉武帝时,罢黜百家,独尊儒术,封建王朝迫切需求总结古代文化,给予大一统的统治局面以哲学和历史的解释。(1)史记司马迁的史记代表了两汉散文的最高成就。它的出现将先秦历史散文又大大向前发展了一步。鲁迅先生在他的汉文学史纲要一书中称赞史记是“史家之绝唱,无韵之离骚”。史记的贡献和特点主要体现在以下几个方面;开创了“
41、纪传体”体例。史记开创了政治、经济、民族、文化等各种知识的综合纂史方法。秉笔直书,是我国宝贵的史学传统,司马迁的史记对此有很好的发挥。史记是一部形象生动的历史,它的文采历来为我国文学界所称颂,它开创了我国传记文学的先河。(2)汉书在史记的影响下,东汉产生了不少历史散文著作,班固的汉书便是其中的杰出代表。汉书具有浓厚的封建正宗思想。汉书开创了断代为史的编纂体例。资料丰富,保存许多重要的历史文献。3 .赋汉代出现了一种新的文体“赋”。赋的名称始于战国赵人荀卿的赋篇,到后代形成了特定的体制。讲究文采、韵节,兼具诗歌和散文的双重性质。接近散文的称“文赋”,接近于骈文的称“骈赋”。汉赋以铺叙事物见长,继
42、承了楚辞一些形式上的特点,更多地采用散文手法,因其篇章宏大,后世称为“大赋”。大赋是对东汉以后抒情为主的“小赋”而言。大赋大都以问答为骨架,铺陈名物、排比词藻、好用古文奇字和双声叠韵词,铺陈多用整齐对称的韵语,叙述多用散文句。枚乘的七发是汉赋正式形成的第一篇作品。其他代表作如司马相如上林赋、扬雄长杨赋、班固两都赋、张衡二京赋等。小赋是汉代后期继大赋后出现的新体赋,至六朝而盛行。多为抒情作品,篇幅较小,少用典故。至唐宋,进士考试科目中的律赋亦称小赋。这些赋短小精悍,不再是主客对话的形式,而是作者的直接描写。【读写训练】生于忧患死于安乐舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于
43、士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。小题1.解释划线词在文中的意思。(2分)1胶鬲举于鱼盐之中()动心忍性()保益其所不能()人叵过()小题2.课文连举古代六位名人的事例,他们的共同点是什么?(2分)小题3.“动心忍性,曾益其所不能”一句在全文有何作用?(2分)15小题4.有人认为,国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉,因为现在中国的国力强大了,“最危险的
44、时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3分)得道多助失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故日,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。1.下列各组加点词句加点词的意思相同的一项是(2分)()A.天町不如地利自云先是闻秦时也B.地利不如人禾L至若春租景明C.环二攻之而不忆此所谓战胜于
45、朝廷D.巡£不深也有良田美旭鎏竹之属2 .用现代汉语翻译词句。(2分)委而去之翻译:3 .依据全文对“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。”的理解恰当的一项是(2分)【甲】只要有规定的边疆界线,有限要的山河,有强大的武力,就能使人民安居乐业,巩固国防,威慑天下。【乙】使人们定居下来保证他们不迁徙,靠划定边界是不行的;巩固国防靠山河的险峻是不行的;威慑天下靠武力强大是不行的。4 .结合上下文和下面的【链接材料】,简要说明这段文字共同体现了怎样的思想。(3分)【链接材料】勾践说于国人日:“寡人不知其力之不足也,而又与大国执仇,以暴露百姓之骨于中原,此则寡人之罪也。寡人
46、请更。”于是葬死者,问伤者,养生者;吊有忧,贺有喜;送往者,迎来者;去民之所恶,补民之不足。非其身之所种则不食,非其夫人之所织则不衣。十年不收于国,民俱有三年之食。国之父兄16请日:“昔者夫差耻吾君于诸侯之国,今越国亦节矣,请报之。”果行,国人皆劝。父勉其子,兄勉其弟,妇勉其夫,日:“孰是君也,而可无死乎?”是故败吴于囿,又败之于没,又郊败之。(选自国语勾践灭吴)注:“勾践”春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。“更”改正。“节”节制。“劝”勉励。“孰是君也,而可无死乎”谁有我们这么好的国君啊,能不为他拼死作战吗?“囿”古地名。“没”古地名。答:中国古代散文(二)知识储备(三)魏晋南北朝魏晋南
47、北朝时期,本期文章多讲求声律,形成马并俪文体,水经注、洛阳伽蓝记不同凡响。魏晋南北朝的文坛出现了新的格局,并开拓出个性化与美文化的多元发展前景。在各种文体中,辞赋创作的时代特征最为突出,与汉赋的对比也最为鲜明。讲究对偶、声律和藻饰之美成为风气,文章的句式结构逐渐发生变化,其结果是骈文的出现和成熟。赋体受诗的影响,也趋于骈化,有些赋其实就是骈文。北朝文坛虽然整体上受骈化的影响,但仍有别具风格的散体名篇大放异彩,从而构成对唐代文坛发展的多重影响。(四)唐宋时期。中唐韩愈、柳宗元领导了古文运动,“文起八代之衰”。北宋时,欧阳修力倡古文,苏氏父子等人互相应和,古文日渐占领文坛。唐朝韩愈大力反对浮华的骈
48、俪文,提倡作古文,一时从者甚众,后又得柳宗元大力支持,古文创作业绩大增,影响更大,成为文坛的主要风尚,文学史上称其为古文运动。以韩柳为首的古文运动的胜利,树立了一种摆脱陈言俗套,自由抒写的新文风,大大提高了散文的抒情、叙事、议论、讽刺的艺术功能。中唐以后,古文运动一度衰落,到了宋代,欧阳修再一次掀起了古文运动,此后的王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙等人都在古文革新运动的影响之下取得了各自的成就,后人将他们与唐代韩愈、柳宗元合称为“唐宋八大家”。北宋的历史文学家司马光编有一部历史巨著资治通鉴,它除具有史学价值外,还非常具有文学价值。南宋散文家在北宋诸位大家影响下,产生了一部分上书言事的政论文,表现
49、了作者鲜明的政治态度,胡锭、陈亮、叶适是这方面的代表作家。古文运动的成功,使散文更切合实用,南宋时大量出现的笔记杂文便是一个明证。洪迈的容斋随笔、王明清的挥尘录是笔记杂文中的佳作,此外,朱熹(11301200)的古文长于说理,造诣非浅。17(五)元明清时期。本期散文基本上继承发展了唐宋古文运动的精神。明代出现了前后七子的复古派,反对复古的唐宋派,主张性灵的公安派,出现了归有光等散文大家,清代影响最大的是桐城派。清初有不少成绩突出的散文家,如王猷定、魏禧。王猷定(1599约1661)的传奇性散文以小说传奇体打破了传统古文写法,代表作有李一足传、汤琵琶记、义虎记等。魏禧(16241680)以人物传
50、记最为突出,代表作是大铁椎传。中考连接三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿海阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝崛多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”1 .解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)沿溯阻绝溯:(2)属引凄异属:2 .用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)自非亭午夜分,不见曦月。翻译:(2)虽乘奔御风,不以疾也。
51、翻译:文章描写三峡的夏水,正侧面描写相结合,突出其、的特点,描写春冬之水则紧扣其的特点,以“素湍”、“回清”、"二的动态之美映衬“绿潭”的静态之美,动静相映成趣。4.下列对文意理解表述有误的一项是()(2分)A.文章先写山,后写水,重点写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。B.第段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻,第段则只用正面描写突出江流的汹涌。C.“有时朝发白帝,暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D.结尾引用渔歌,既突出三峡山高岭长的地形特点,又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。3.发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一
52、幅画面。(3分)(60字左右)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念,无与为乐者,遂,至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与.步于中庭,庭下如积水空明,水中藻外交横,盖竹、柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1 .解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)念无与为乐者()(2)遂至承天寺()(3)相与步于庭中()182 .翻译下列句子。(4分)(1)月色入户,欣然起行(2)但少闲人如吾两人耳3 .用原文填空。(4分)(1) “欣然起行”的原因是:(2)张怀民与作者具有同样的愁思表现在:4 .这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀,联系我们学过的其他古文,说
53、说你对古代文人这种情怀的认识。(4分)5 .全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。(3分)能表现友情的句子:(1)(2)理由:【中考连接】甲于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王日:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于他朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而
54、间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自邹忌讽齐王纳谏)乙齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰:“韩子卢者,天下之疾犬也。东郭逡者,海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡,环山者三,腾山者五,兔极于前,犬废于后,犬兔俱罢,各死其处。田父见而获之,无劳倦之苦,而擅其功。今齐、魏久相持,以顿其兵,弊其众,臣恐强秦、大楚承其后,有田父之功。”齐王惧,谢将休士也。(节选自战国策齐策)注释韩子卢:犬的名字。东郭逡:兔的名字。环山者三:绕着山跑了三圈。罢:同“疲”,与前面的“极”和“废”意思相同。田父:农夫。以顿:以同“已”;顿:困顿、疲弊。谢:辞谢、辞退。1 .解释下列加点字
55、的意思。臣之妻私臣私:今齐地方千里方:时时而间进间:天下之疾犬也疾:2 .将文中画横线的句子翻译成现代汉语。能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。译:犬兔俱罢,各死其处。译:193 .甲乙两文都是写劝谏的,其劝谏的目的有什么不同?答:4 .同是劝谏,邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异?从劝谏的效果看,二者又有何差异?答:专题六散文阅读【知识储备】一、散文的定义现代散文,是指与小说,诗歌,戏剧并列的一种文学体裁,对它又有广义和狭义两种理解。广义的散文,是指诗歌,小说,戏剧以外的所有具有文学性的散行文章,除以议论抒情为主的散文外,还包括通讯,报告文学,随笔杂文,回忆录,传记等文体,随着写作学科的发展,
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