八年级物理物态变化试验题专项训练

1、八年级物理物态变化实验题专项训练【探究固体的熔化、凝固规律】1.同学们在实验室做“探究固体熔化时温度的变化规律”实验乙【基础设问】(1)小丽用的实验装置如图所示，则她在实验中应先固定(选填“石棉网”或“温度计”)的高度。(2)她应该选择颗粒(填“较大”或“较小”)的冰进行实验。(3)实验中，用水浴法加热固体的目的是。(4)在实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的读数为C。(5)小丽根据实验数据画出的冰的熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，由图丙可知，在BC段，该物质处于状态。(6)小明同学用图甲所示的装置探究另一物质a熔化时温度的变化规律，记录的实验数据如下表，分析实验数据可

2、知，物质a用时min熔化完毕。时间/min01234567891011第1页共9页温度/C404244464848484848495152(7)物质a在熔化过程中温度的变化特点是(8)物质a是(填“晶体”或“非晶体”)。(9)物质a的熔点是。【能力设问】(1)小丽在总结实验结论时推测：如果一直加热下去，试管中的液体会沸腾。你认为它的推测是否正确，;请说明理由：2,下表是王飞同学探究某种物质凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。时间/min123456789温度/C595148484844372925(1)根据表中数据，在途中方格纸上描点，做出该物质凝固时温度随时间变化的图像；(2)

3、从图像可以看出这种物质在凝固过程中温度(填第2页共9页“升高”“降低”或“不变”)；(3)根据表中数据可以判断出该物质的凝固点是C3 .某兴趣小组的同学在探究冰的熔化过程的实验中，得到了如下数据,请你根据所学知识完成下列各题。时间/分钟02468101214温度/C-5-5-200002(1)由上表可知，此地冰的熔点是,这些冰熔化一共用了分钟。(2)根据上表，画出冰熔化过程的图像(3)在本实验中，可以采用加热的方法，目的是(4)冰的熔化过程的特点是,由此可以推知物质在熔化过程中要(填“吸热”或者“放热”)。4 .某同学在探究物质凝固时温度变化的实验中，得出如图所示的图像，请根据图像回答问题。第

4、3页共9页(1)该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)。(2)该物质的起始温度为,它的凝固点是。(3)线段AB表示,所对应的状态是,CD段表示,所对应的是。4 4)点表示该物质开始凝固，点表示该物质凝固完成。(5)当温度为83c时，该物质的状态是。5 .根据下列物质的熔点，回答下列问题。物质名称固态水银金铜钢固态氢熔点/C-38.8106410831515-259(1)固态的金正在融化成液态的金时，它的温度是。(2)氢在-260C时是态。(3)钢水凝固成钢块时要(选填“吸热”或“放热”)，此过程中温度。(4)冬季北方气温可达-50C,此时气温(选填“能”或“不能”)用水银温度计测量。(5)用钢做

5、成的锅(选填“能”或“不能”)冶炼金，这是因为金的熔点比钢的熔点(选填“高”或“低”【探究水的沸腾特点】1.某实验小组的同学在实验室做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。【基础设问】第4页共9页温itf/r图I图2图3(1)实验装置如图1所示，在组装过程中需要先固定的是(填“A”或"B”)的装置。(2)某同学的实验中记录的数据如表所示，其中第1min时温度计的示数如图2所示，此时水的温度是C时间/min01234567温度/C90949698989898(3)分析表格中的数据可知水的沸点是，此时当地的气压_(选填“大于”“小于”或“等于")1个标准大气压。(4)请根据表中的

6、数据在图3中画出水费沸腾时温度随时间的变化规律。【能力设问】(5)由数据可知，水沸腾时，继续加热，水的温度。(6)细心的同学发现水沸腾时，烧杯上方出现了“白气”，“白气”是形成的；请推测被水蒸气烫伤比被相同温度的水烫伤严重的原因是：。(7)实验中观察到，水沸腾前，气泡上升时内部的水蒸气遇冷(填物态变化名称)，气泡的变化情况如图4中的图；水沸腾时，在气泡上升过程中，周围的水不断(填物态第5页共9页变化名称)形成水蒸气进入气泡，气泡的变化情况如图4中的图。中釉度匚I.-fi'X<；/IIj*夕乙:-0357时间加讪图6(8)如图5所示是小明在实验中的操作图，老师发现他在实验操作过程中

7、存在一些错误，请你指出错误之处：;。(9)如图6所示是甲、乙两位同学在实验过程中绘制的图像，由图像知，乙同学将水加热至沸腾时的时间明显较长，原因可能是(10)若将装有热水(尚未沸腾)的试管，悬放在正在加热沸腾的水中，则试管中的水(填“能”或“不能”)沸腾，原因(11)在实验结束后，有同学发现撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是。112)通过对本实验的学习，同学们终于明白为什么妈妈在炖鸡汤时，在汤沸腾后总是(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。2 .王静同学利用图甲的装置完成“探究水的沸腾”实验。某时刻温度计如图乙所示，示数为C;水沸腾后，水中的气泡在上升第6页共9页过程中的变化与图丙中

8、(选填"A”或"B”)，一致；将酒精灯撤去，水会停止沸腾，说明水沸腾的过程需要(填“吸”或“放”)热-AVCM13 .利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。(1)按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将(选填"A处向上”或“B处向下”)调整。(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了(3)由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像可知，水的沸点是,还可以得到的信息是：【探究水蒸发快慢与哪些因素有关】1.夏天“酷暑难耐”时，往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿第7页共9页短衣短裤等可以避暑。这些

9、措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两档)，请你加入进来和小林一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。【基础设问】(1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与的关系。(2)如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动速度快慢的关系，应保持两滴水的相同，然后用吹风机(不加热档),观察蒸发情况。(3)为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机(加热档)对着其中一滴水吹风，观察蒸发情况，这样做是(选填“正确”或“错误”)的，原因是(4)在该实验中将水滴在玻璃片上而不是滴在木板上，这是为了【能力设问】(5)一滴油和一滴水在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是2.液体蒸发快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动速度快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有