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文档简介
1、安徽六安市XX届九年级历史上学期期末试 卷 (含答案新人教版)安徽省六安市 XXXX 届九年级历史上学期期末试题一.选择题14-1714-17 世纪,世界历史发生深刻而巨大的变化,一个崭 新时代即将到来,下列事件为崭新时代到来奠定基础的是文艺复兴争取城市自治权斗争欧洲贸易的繁荣新航路的开辟A.A.B.B.c.c.D.D.“三权分立”的学说奠定了资产阶级政权的理论基础, 这一学说是由谁提出来的A.A.伏尔泰 B.B.孟德斯鸠 c.c.卢梭 D.D.马克思右图是世界历史上一位杰出人物传记目录的一部分。此 人物是目录A.A.克伦威尔 B B.列宁 c c .欧仁?鲍狄埃 D.D.马克思右图中人物是美
2、国著名的“发明大王”,若请你为他配 音,可以选择的台词是A.A.“天才不过是百分之一的灵感, 加上百分之九十九 的汗水”B.B.“我要扼制住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服”c c.“如果我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上”D.D.“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,我们就不会为它的重负所压倒”1919 世纪中期的日本,仍是闭关锁国、落后的封建国家。明治维新使日本一跃而为亚洲强国。其改革内容中,最具有前瞻性和战略目光的举措是A.A.废藩置县 B B.加强中央集权 c c .推行义务教育 D.D.允 许土地买卖. .在一个寒冷的夜晚,军舰上的大炮发出了震撼世界的 怒吼,起义部队潮涌般冲
3、进反动政府最后的堡垒,一个新的时代来临了,这件事发生于A.A.巴黎 B.B.彼得格勒 c c 伦敦 D.D.华盛顿小组讨论时,小红和小亮就某一问题发表了自己的看法,他们讨论的问题是A.A.凡尔赛一华盛顿体系 B.B.雅尔塔体系 c c .国际反法西 斯同盟 D.D.殖民主义体系近年来,我国“神舟”“天宫”系列飞行器连续取得重 大突破。这些成就属于第三次科技革命中的A.A.计算机领域 B.B.原子能领域 c.c.航天技术领域 D.D.生物工 程领域XXXX 年 8 8 月 8 8 日环球网发表了一篇为 “以国防部长驳斥奥 巴马:伊朗核协议堪比慕尼黑协定”的。回顾历史,“慕尼黑协定标志着A A、绥
4、靖政策发展到顶峰 B B、战后国际格局的形成c c、纳粹党建立国家政权 D D 反法西斯同盟的形成0 0、在“铁幕演说” “杜鲁门主义”“华沙条约组织”这三个概念中共同隐含的历史线索是A A 战后东西方合作的强化 B B 资本主义阵营相互支持 c c 欧洲在美国支持下复习 D D 东西方阵营的冷战思维二、组合列举题内森?米勒罗斯福正传根据材料二指出“试验性疗法”是什么?罗斯福实行这一“试验性疗法”的根本目的是什么?材料三我们要求得到领土和土地来养活我们人民和迁 移我国过剩的人口。德意志民族是最优秀的民族,有权统治全世界用德国的剑为德国的犁取得土地。-世界近現代史精要根据材料三,结合所学指出德国
5、采取了什么措施?德国的这一措施对世界发展产生了什么影响?从美国和德国应对危机的方式中你能得到了什么启示?五、活动探究题二战以后,和平与发展已成为当今世界的两大主题。结 合材料及所学知识,回答下列问题:材料一:19501950 年19911991 年美国、西欧、日本在世界工业生产中的比重材料二:为提高西欧国家在国际上的地位和作用,19671967年,欧洲共同体成立,在以后3030 多年的时间里,欧共体成员国之间频繁协调,逐步取消关税,对有困难的成员国提供 援助,对外尽量“用一个声音讲话”。材料三:9090 年代,美国信息技术在 5 5 年中对美国 GDPGDP 的 贡献率为 30%30%左右。信
6、息技术的发展还带动了传统产业的信 息化和高技术化,大大提高了劳动生产率微软公司如今 分公司遍布世界各地。材料一中,西欧、日本在世界工业生产中所占的比重呈 现怎样的变化趋势?西欧、日本经济迅速发展的原因有哪些共同点?西欧国家对外尽量“用一个声音讲话”在哪一年成为现实,它的标志是什么?根据材料三并结合所学知识,概括2020 世纪 9090 年代美国新经济的主要特征。美国、西欧、日本经济发展的历程对我国的社会主义经 济建设有何启示?答案-5cBDAc6-10BACAD-5cBDAc6-10BACAD1 1神曲向日葵英雄交响曲战时共产主义政策斯大林新宪法3 3、凡尔赛和约;苏台德地区;联合国;斯大林格勒战Vx圭寸建国家改为资产阶级国家x俄塞俄比亚改为纳米比亚x二战改为太平洋战争君主立宪制;权利法案装机容量逐渐增加;工业革命的开展资产阶级革命;工业革命是工业革命开始的标志馁;蒸汽时代变化:19291929 19331933 年主要资本主义国家工业生产大幅度下降原因:经济大危机爆发罗斯福新政;维护资本主义制度德国实行法西斯专制,对外侵略扩张;成为第二次世界 大战的欧洲策源地,对世界和平构成威胁改革和制度创新是解决危机的有效途径;侵略扩张,会 给自己和他人带来灾难,不是应对危机的民智之举西欧、日本在世
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