小学五年级小篮球“行进间运球”教案

1、4 4小篮球一行进间运球教案内容第三课时 1 1 、小篮球一一行进间运球2 2 、课课练：趣味“O型跑1 1、 85%85%）勺学生初步掌握行进间运球的动作要领；在1010 米一 1515 米的距离内不失误并能较为流畅的完 成。15%15%的学生在 5 5 米一 1010 米的距离内能较为流畅的完成。2 2、 发展上肢力量、奔跑水平，提升协调水平。3 3、 积极参与锻炼，感受协作互助的快乐，提升团结协作的意识。重点：手触球的准确部位难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。安全 教师：课中语言提示。措施 学生：准备活动充分，同伴提醒。（图 1 1）要求：快、静、齐，精神饱

2、三、球性练习开始部分III1414分钟I1515分钟四、原地运球练习1 1、 原地高姿运球2 2、 原地低姿运球3 3、 尝试不同方式的运球1 1、教师语言引导，师生共同练习2 2、 教师提示动作要领。1 1、 教师提示动作要领、学生积极 参与。2 2、 教师巡回辅导，协助学生纠错 提升。3 3、 学生大胆尝试、积极展示。满。内容二、 三、四组织形式:学生呈广播体操队形散开。（图 2 2）要求：1 1、动作到位，充分活动身体各部位。反复练习五、 从原地运球至行进 间运球的过渡1 1、教师示范讲解、学生模仿练习。2 2、 教师巡回指导，持续提升要求。3 3、 练习方式：原地运球 3 3 次后，单

3、手将球推送给 同伴。原地运球2 2 次后，单手将球推送给同伴原地运球1 1 次后，单手将球推送给2 2、积极练习，注意动作要领。组织形式如图 3 3：要求:3 3至4 4组（图 3 3）1 1、同伴语言提醒，并传至同伴的右手方。重难点篮球若干，标志桶结构学习内容一、课堂常规 教师宣布本课内容：1 1、篮球一一行进间运球2 2、 课课练：趣味“ 0 0”型跑、队列练习师生活动1 1、师生问好，宣布本课内容、要求, 对学生实行激趣鼓励。1 1、教师口令清晰、声音洪亮。2 2、 学生注意力集中、 动作准确到 位。教学组织与要求1 1、集合队形为：四列横队, 女生在前，男生在后。同伴4 42 2、认真

4、体会原地运球与推送球 触球部位的不同。学习内容一、学习篮球行进间 运球1 1、学习行进间直线运 球重点：手触球的后上 方、球落在侧前方。难点：按拍球的力量 与身体协调配合，跑 动时的脚步与运球的 协调配合。师生活动教学组织与要求练习次数基本部分22分钟2 2、体会行进间曲线运 球重难点：手触球的侧 后上方3 3、尝试运球接力、课课练:趣味“ 0 0”型跑1 1、 学生围绕标志桶，慢走体会行 进间运球。2 2、 教师引导学生体会、总结行进 间运球和原地运球时手触球的部 位的不同。3 3、 通过对比展示、观看展板， 总 结手触球部位对行进间运球的影 响。4 4、 学生自主练习，强调运球时手 的触球

5、部位。5 5、 集体练习，运球找颜色。增加 运球的趣味性。6 6、 运球往返跑。引导学生总结球 的落点对运球的影响。7 7、 运球接力跑，强调球的落点和 运球的高度要适当。1 1、尝试单人绕标志物运球。2 2、曲线慢走围绕标志物运球。3 3、曲线慢跑绕标志物运球。1 1、 教师介绍活动方法与注意事 项。2 2、 学生积极尝试、大胆使用各种 运球方式实行运球突破。3 3、 防守由易到难，逐渐增大防守 强度。4 4、 教师语言鼓励，积极引导。5 5、 巩固提升，共同总结各种运球 方式的不同。1 1、 教师讲解练习方法。2 2、 学生集体实行实行（如图 6 6 ）。组织形式如图 4 4：（图 4 4）要求：1 1、认真练习、注意安全组织形式同图 6 6：要求：动作到位，注意安全, 遵守规则。组织形式：学生散点围圆9 9至1 10 04 4至5 52 2至3 3反复练习反复练习2 2至3 3组一、 放松。二、 师生评价、总结。三、 布置收器材。四、 宣布下课。1 1、随音乐语言提示, 同放松。2 2、评价：1 1 对学习态度的评价2 2 对学习效果的评价3 3 课后