四季第二课时_第1页
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文档简介

1、阳光小学“双主三学”教学设计的模板（参考）课题四季上课时间备课人卢红桃教材分析学习 内容课文四季第二课时学习 目标1.复习 11 个生字。2.能力目标一一正确、流利朗读课文并背诵课文。3.思育目标一一理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽，激发对大自然的喜爱之情。学习 重点正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。学习 难点指导学生朗读，在读中感悟四季的美丽教学过程设计知识点1教师活动设计学生活动设计步骤 1一复习导入“我能读”师：课件出示要求会认的生字生：指名或者开火车认读生字师:我们已经学了很多种读课文的方式，谁来说一说是哪几种？生:有个人咼声有 感情读、有合作读、有 默读、有大声朗读

2、.师:好，同学们现在选择你喜欢的方式读 课文，注意要把课文读 准字音并且流利.生:练 读课文师:请大豕选择自 己喜欢的季节读，要用 你的读让大家感觉到 季节的美丽，同时说说 自己通过读收获了哪 些信息?.生:指名选择季节 读,并回答.（师相机引导 分析）师:出示课件，让学生独立选择喜欢的四季读步骤 2二、 协作交流，“我想 说”师:时间爷爷虽然总是 在我们的身边将四季 悄悄地带走，但是脑海 里美丽的形象却永远 地刻在了我们的心底 现在，请以小组为单位 说一说,书上描写的四 个季节中都有哪些代表的事物？生:小组讨论交流.生:小组汇报步骤 3三、拓展探究，“我能用”师:大自然很神奇，但聪 明的人类更伟大.请大家拿出自己画好的喜 欢的季节，仿照课文的 句式,说一说.生:交流.师:亲爱的同学们，今天 我们首先要感谢时间 爷爷带我们一起浏览 了四季的美景。在观察 与朗读和背诵之间，我 们又学会了很多的知 识。希望同学们在课下 画出自己喜欢的季节，我们来个四季展示 会”。步骤 4四、作业同学们可以任选其一1 .画一画自己眼中的喜欢的季节课后作业课后记（课后反思）2 读一读自己喜欢的段落3 背一背自

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