16和我们一样享受春天 (2)

1、请同学们尝试着有感情地读一读这首诗。 想想诗歌每一小想想诗歌每一小 节写了什么内容？节写了什么内容？蔚蔚蓝蓝 巡巡弋弋频频频频绿绿茵茵茵茵 祈祈盼盼wiwiyypnpnynynqq蜥蜥 蜴蜴x y蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园可是可是巡弋的战舰和水雷巡弋的战舰和水雷成了成了不速之客，不速之客，金黄色的沙漠金黄色的沙漠本来本来是蜥蜴和甲虫的天下是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻打破了它们的梦幻蓝得发黑的夜空蓝得发黑的夜空本来本来属于星星和月亮属于星星和月亮可是如今频频发射的导弹可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁把星星的家园搅得很不安宁绿茵茵

2、的草地绿茵茵的草地本该本该滚动着欢乐的足球滚动着欢乐的足球可是如今散落着的地雷碎片可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步，阻拦着孩子们奔跑的脚步， 这首诗有多少节？可以分成几部分？这首诗有多少节？可以分成几部分？ 这首诗有这首诗有5节。可以分成两部分节。可以分成两部分。 怎样分？请同学说并概括段意。怎样分？请同学说并概括段意。 第一部分：（第一部分：（14节）节） 描述了战争给自然世界带来的种种不安描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。宁。 第二部分：（第二部分：（5节）节） 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。在鲜花中

3、读书，一同享受春天的美好。 这首诗描写了哪几个地方？暗示了什么？这首诗描写了哪几个地方？暗示了什么？ 写了海陆空暗示了整个大自然都遭写了海陆空暗示了整个大自然都遭到了破坏。到了破坏。 这些地方原来是怎样的？现在却是怎样这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？请完成表格。的？请完成表格。地地 点点原先的美好景象原先的美好景象现在的状况现在的状况大海大海沙漠沙漠夜空夜空草地草地海鸥的乐园海鸥的乐园蜥蜴和甲虫的天下蜥蜴和甲虫的天下星星和月亮的家园星星和月亮的家园滚动着欢乐的足球滚动着欢乐的足球巡弋的战舰和水雷成巡弋的战舰和水雷成为不速之客为不速之客轰隆隆的坦克和大炮打轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻

4、破了它们的梦幻频频的导弹发射把星星频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁的家园搅得很不安宁满是散落的地雷碎片阻挡满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步着孩子们打奔跑的脚步 这首这首 诗前诗前4节每节都以节每节都以“这究竟是为什么这究竟是为什么”结尾，结尾， 表达了诗人的一表达了诗人的一 种什么情感？种什么情感？ 看到原有的美好与宁静的景象与因战看到原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以争遭破坏的景象加以对比对比，作者不禁发，作者不禁发出出痛心痛心的疑问：这究竟是为什么？并在的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复了这样的疑问，前四节的结尾重复了这样的疑问， 这不这不仅仅是疑问了

5、，更是一种对战争的控诉，仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。一种对战争的抗议。 我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子让战火中的孩子有有一张课桌，平稳的课桌，一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！不被导弹的气浪掀翻！有有一间教室，洁白的教室，一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样和我们一样在鲜花中读书，在鲜花中读书，和我们一样和我们一样享受春天享受春天拓展运用文本语言拓展运用文本语言我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼让蔚蓝色的大海，让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。永远是海鸥的乐园。我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们

6、希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼学习了这首诗，同学们的心愿学习了这首诗，同学们的心愿是是. . 战争下的伊拉克儿童战争下的伊拉克儿童 战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统计金会统计, ,自自19901990年以来年以来, ,全球共有全球共有200200多万儿童在武装冲突中丧生多万儿童在武装冲突中丧生, ,有有600600多万儿童受重伤多万儿童受重伤,1200,1200万儿童无家可归。万儿童无家可归。 伊拉克战争的爆发将使总数达伊拉克战争的爆发将使总数达130130万的伊拉克儿童面临严重

7、的饥万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁饿、疾病和死亡的威胁, ,伤亡人数可能高达数十万。而且伤亡人数可能高达数十万。而且, ,被战火灼被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体伤的不仅是他们弱小的身体, ,更是孩子稚嫩的心灵更是孩子稚嫩的心灵: :他们所目睹的鲜他们所目睹的鲜血和死亡血和死亡, ,是否会在内心埋下仇恨的种子是否会在内心埋下仇恨的种子? ?他们所经历的没有童话的他们所经历的没有童话的童年童年, ,是否会成为随行一生的阴影是否会成为随行一生的阴影? ?自从伊拉克战争打响后自从伊拉克战争打响后, ,美国已经在伊拉克领土上投下了一万美国已经在伊拉克领土上投下了一万枚炸弹和导弹枚炸弹和

8、导弹, ,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童为战争付出了高昂的代价。儿童为战争付出了高昂的代价。 儿童和平公约儿童和平公约我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的洁净。我们保持它们的洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。互相学习，探索和改善大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界上的成年人和我们