牛顿第三定律优质课_第1页
牛顿第三定律优质课_第2页
牛顿第三定律优质课_第3页
牛顿第三定律优质课_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、牛顿第三定律课 题：牛顿第三定律教学目标：（一）知识目标：1. 知道物体之间力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念。2. 理解、掌握牛顿第三定律。3. 能区分平衡力跟作用力与反作用力。（二）能力目标：1. 培养通过实验和事例总结规律的能力。2. 在具体受力分析中应用牛顿定律的能力。（三）德育目标： 激发学生探索的兴趣，渗透实践是检验真理的惟一标准的观点。教学重点：作用力与反作用力的关系；牛顿第三定律。教学难点：正确区分平衡力和作用力、反作用力。教学方法：实验探究法，多媒体辅助教学。授课类型：新授课课时安排：1课时教学过程：一 引入新课上课开始即叫学生鼓掌欢迎听课的老师，接着提问：“在鼓掌

2、时手掌有什么感觉？”鼓掌时右手对左手有力的作用，同时左手对右手也有力的作用，说明力的作用是相互的。那么物体间的相互作用力之间有什么关系呢？这节课我们一起来讨论这一问题。二 新课教学（一）力是物体之间的相互作用【演示】先在水平桌面铺上一排小玻璃管（减小摩擦力），然后在玻璃管上面铺一张轻质的硬纸片，在纸片上面放置一个小型电风扇。当开动电风扇的时候扇页会带动附近的空气使空气由静止变为运动形成风，同时电风扇也在向后移动。说明空气对扇页也有一个推力，风扇和空气之间产生了一对作用力。 通过学生的观察，教师的引导得出结论：1. 物体间的相互作用总是相互的。物体之间相互作用产生的力总是成对出现的,通常把物体间

3、相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。【演示】把两个相同的弹簧秤A和B连接在一起，用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动，弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的拉力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的拉力F的大小，可以看出两弹簧秤的示数是相等的，改变手的拉弹簧秤的力，弹簧秤的示数随着改变（同时增大，同时减小，同时为零），但两个弹簧秤示数总相等，方向总相反。 通过学生的观察，教师的引导得出结论：2. 作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，分别作用在两相互作用的物体上。（二）牛顿第三定律1. 牛顿第三定律的表述：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上

4、。2. 牛顿第三定律的数学表达式表述：F=-F（负号表示反作用力F与作用力F的方向相反） 定律中的“总是”这两个字是强调对于任何物体，在任何条件下，相等的关系都成立即：不管物体大小形状如何，不管物体的运动状态如何，物体之间的相互作用力总是大小相等。 （三）作用力与反作用力的特点1. 作用在不同的物体上。2. 具有同种性质。3. 具有同时性。（四）作用力和反作用力跟平衡力的区别作用力与反作用力一对平衡力相同点等值、反向、共线不同点作用在两个物体上作用在同一个物体上具有同种性质不一定具有同种性质具有同时性不一定具有同时性不能求合力，作用效果不能抵消合力为零，作用效果相互抵消三小结1.牛顿第三定律揭示了：力作用的相互性，即两个相互作用的物体之间必然同时存在一对作用力与反作用力，它们总是大小相等、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论