部编统编版六年级语文下册口语交际《辩论》优质课件

1、口语交际：辩论口语交际：辩论视频：视频：主持人大赛主持人大赛 辩论辩论本次口语交际的话题是本次口语交际的话题是“辩论辩论”，我们，我们可以围绕生活中容易产生分歧的问题，展开可以围绕生活中容易产生分歧的问题，展开辩论，提高条理清楚、有理有据地表达自己辩论，提高条理清楚、有理有据地表达自己的观点的能力，并在辩论的过程中学会多角的观点的能力，并在辩论的过程中学会多角度思考问题、全面看待事物。度思考问题、全面看待事物。交际内容交际内容 一、选择辩论话题，分组搜集材料。一、选择辩论话题，分组搜集材料。 为了辩论的顺利开展，辩论会前要做好为了辩论的顺利开展，辩论会前要做好辩论话题选择、材料搜集等准备工作。

2、全班辩论话题选择、材料搜集等准备工作。全班商量并选择一个共同的辩题，然后每个人抽商量并选择一个共同的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。根据抽签的结果，签决定做正方还是反方。根据抽签的结果，组成小组，分工合作，搜集材料。组成小组，分工合作，搜集材料。交际交际指导指导首先是搜集支持自己观点的材料，可以是首先是搜集支持自己观点的材料，可以是能证明自己观点的材料，也可以是能反驳能证明自己观点的材料，也可以是能反驳对方的材料；可以是具体事例，可以是名对方的材料；可以是具体事例，可以是名人名言，也可以是数据等。其次是要对搜人名言，也可以是数据等。其次是要对搜集的材料进行梳理和归纳，可以把材料的集的材

3、料进行梳理和归纳，可以把材料的要点记在卡片上，便于辩论时用简洁、清要点记在卡片上，便于辩论时用简洁、清晰的语言表达自己的观点。如：晰的语言表达自己的观点。如：交际交际指导指导交际交际指导指导 二、小组分工，熟悉材料。二、小组分工，熟悉材料。 搜集好材料后，每个小组推选出搜集好材料后，每个小组推选出“主主辩辩”，其他同学为，其他同学为“自由发言人自由发言人”，根据，根据分工，每个人各有侧重地熟悉大家搜集的分工，每个人各有侧重地熟悉大家搜集的材料。材料。交际交际指导指导 三、辩论时，既要证明自己，又要反三、辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。驳别人。 辩论的基本程序：首先是我方陈述，辩论的基本程序

4、：首先是我方陈述，要表明自己对辩论问题鲜明的看法；其次要表明自己对辩论问题鲜明的看法；其次是对方陈述，要注意倾听，抓住对方的漏是对方陈述，要注意倾听，抓住对方的漏洞，洞，“漏洞漏洞”可能是前后不一致的观点、可能是前后不一致的观点、交际交际指导指导不能支持观点的材料、不够严密完整的表不能支持观点的材料、不够严密完整的表达等破绽；然后是自由辩论，要进一步强达等破绽；然后是自由辩论，要进一步强调我方观点，并针对对方观点、材料、表调我方观点，并针对对方观点、材料、表达等方面的漏洞，从自己搜集的材料中选达等方面的漏洞，从自己搜集的材料中选择恰当的材料进行有效的反驳，做到有理择恰当的材料进行有效的反驳，做

5、到有理有据。有据。交际交际指导指导 四、交流、总结经验，以便今后做得四、交流、总结经验，以便今后做得更好。更好。 辩论之后，我们还可以从两个方面对辩论之后，我们还可以从两个方面对本次辩论活动进行回顾总结：一是总结对本次辩论活动进行回顾总结：一是总结对辩题的看法，学会多角度思考问题、全面辩题的看法，学会多角度思考问题、全面看待事物，提高思辨能力；二是总结辩论看待事物，提高思辨能力；二是总结辩论交际交际指导指导的策略，如，选用的材料是否能证明自己的策略，如，选用的材料是否能证明自己的观点，辩论是否抓住对方讲话中的矛盾的观点，辩论是否抓住对方讲话中的矛盾或漏洞进行反驳，表达观点时语言是否清或漏洞进行

6、反驳，表达观点时语言是否清晰、用语是否文明，辩友之间的合作是否晰、用语是否文明，辩友之间的合作是否有效等。我们还可以继续搜集材料，课余有效等。我们还可以继续搜集材料，课余时间和同学继续进行辩论，在辩论中不断时间和同学继续进行辩论，在辩论中不断提高自己的综合素养。提高自己的综合素养。交际交际指导指导交际示范交际示范 正方：电脑正方：电脑时代需要练字。时代需要练字。 反方：电脑反方：电脑时代不需要练字。时代不需要练字。反方一辩：反方一辩：关于关于“电脑时代需不需要练电脑时代需不需要练字字”这个辩题，我方一致认为：电脑已进入这个辩题，我方一致认为：电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑千家

7、万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字整齐美观，所以代替，且电脑打印出来的字整齐美观，所以我方认为：电脑时代，不需要练字。我方认为：电脑时代，不需要练字。交际示范交际示范正方一辩：正方一辩：电脑是可以打字，但是它并不电脑是可以打字，但是它并不能取代我们自己的书写。过于依赖电脑打字，能取代我们自己的书写。过于依赖电脑打字，会造成识字量不足，提笔忘字等问题。而练字，会造成识字量不足，提笔忘字等问题。而练字，不仅能增加识字量，巩固记忆的汉字，还能修不仅能增加识字量，巩固记忆的汉字，还能修养性情，陶冶情操，一举多得。所以我方认为：养性情，陶冶情操，一举多得。所以我方认为：在电脑时代

8、，更需要大力提倡练字。在电脑时代，更需要大力提倡练字。交际示范交际示范反方二辩：反方二辩：现在很多单位都在提倡现在很多单位都在提倡“无无纸化办公纸化办公”，尽量减少使用纸张，这是环保，尽量减少使用纸张，这是环保的新理念。而练字需要耗费大量的纸张，不的新理念。而练字需要耗费大量的纸张，不符合环保的新理念。符合环保的新理念。交际示范交际示范正方二辩：正方二辩：使用电脑打字，并不一定环使用电脑打字，并不一定环保，因为电脑打字需要用电，打印时也需要保，因为电脑打字需要用电，打印时也需要使用纸张，对方辩友所说的练字不环保的说使用纸张，对方辩友所说的练字不环保的说法是片面、错误的。更何况，书法是中国的法是

9、片面、错误的。更何况，书法是中国的传统艺术，我们练得一手好字，才能更好地传统艺术，我们练得一手好字，才能更好地传承中华优秀传统文化。传承中华优秀传统文化。交际示范交际示范 同学们，春节是否应该燃放烟花， 你能谈一谈你对这件事情的看法吗？哪位同学有不同的看法呢，说说你的理由。 我们对于一件事往往会产生不同的看法，这时我们就可我们对于一件事往往会产生不同的看法，这时我们就可以通过辩论会的形式展开辩论，帮助我们全面地看待、处理以通过辩论会的形式展开辩论，帮助我们全面地看待、处理这些问题。这些问题。 历史上很多有智慧的人，都是口才好，能言善辩的人，诸葛亮舌战群儒，成就了三分天下的功业，张仪凭三寸不烂之

10、舌，为秦国立下汗马功劳。在当今社会，辩才更受到人们的重视，大到联合国关于国际事务的争端，小到在日常生活问题的分歧，都可能有辩论。请你也走上辩论台，体验一下“辩才无碍”的感觉吧。 辩论辩论，是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语，是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。大到联合国关于国际事务的争端，小到学习、工交际方式。大到联合国关于国际事务的争端，小到学习、工作中出现分歧时的争执，都有可能涉及辩论。今天，我们一作中出现分歧时的争执，都有可能涉及辩论。今天，我们一起来学习辩论的相关知识。起来学习辩论的相关知识。 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如： 电脑时代需

11、要 / 不需要练字 不可以说谎 / 可以讲善意的谎言 人们通过竞争 / 合作取得更大的成功 现代信息交流方式会 / 不会增进人与人之间的理解 对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。 我们来开一次辩论会吧我们来开一次辩论会吧！分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。也可以全班选择一个话题进行辩论。1. 有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材 料，也要搜集能反驳对方观点的材料。2. 选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。3. 根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可 以把要点记在卡片上。1. 我方陈述时，

12、要充分利用时间，清晰表达自己的观点。2. 对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。3. 自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观， 点进行有效的反驳。辩论前辩论前，要作，要作充分的准备。充分的准备。辩论时辩论时，既要，既要证明自己的观证明自己的观点，又要反驳点，又要反驳别人。别人。辩辩论的三要素：辩辩论的三要素：倾听、分析、反驳倾听、分析、反驳 倾听：要认真听取对方的发言，理解对方发言的观点、 理论依据是什么。 分析：学生一边倾听一边分析对方发言中的错误. 反驳: 找出对方发言中的漏洞，有针对性地进行反驳。组织辩论赛。组织辩论赛。正反方观点正反方观点正方正方：应该大力发展旅游业应该大力发展

13、旅游业 反方反方：不应该大力发展旅游业不应该大力发展旅游业交际范例电脑时代需要电脑时代需要/ /不需要认真练字不需要认真练字 大家好，今天我们的辩题是：电脑时代需不需要认真练字。正方的观点是“电脑时代需要认真练字”，而反方的观点是“电脑时代不需要认真练字”。下面我们辩论开始，首先请正方发言。正方 汉语是世界上最丰富、最优美、最富表现力、最有汉语是世界上最丰富、最优美、最富表现力、最有魅力的语言，汉字是世界上最古老的文字之一。汉字不魅力的语言，汉字是世界上最古老的文字之一。汉字不同于其他国家的文字，他的独特性决定了它必将长期存同于其他国家的文字，他的独特性决定了它必将长期存在。因此，我们要学好汉

14、语，写好汉字。在。因此，我们要学好汉语，写好汉字。 汉字确实独具魅力，但是它只是一种交际工具，即使我汉字确实独具魅力，但是它只是一种交际工具，即使我们不认真练字，也并不说明我们抛弃了它。我方的观点是没们不认真练字，也并不说明我们抛弃了它。我方的观点是没必要花工夫去练字。电脑时代日新月异，我们电脑里的字体必要花工夫去练字。电脑时代日新月异，我们电脑里的字体层出不穷，电脑打印出的字美观整齐，速度又快，是手写所层出不穷，电脑打印出的字美观整齐，速度又快，是手写所不能比的。请问，如果手写的好，那为什么我们的课本不用不能比的。请问，如果手写的好，那为什么我们的课本不用手抄呢？手抄呢？正方 科技发展，电脑

15、普及，但电脑打字永远也不可能代替用笔写字。科技发展，电脑普及，但电脑打字永远也不可能代替用笔写字。练字不仅是练字不仅是“门门 面面”问题，还能陶冶情操、修身养性，让人身心问题，还能陶冶情操、修身养性，让人身心受益。写字有个性，人们常说受益。写字有个性，人们常说“字如其字如其 人人”。写字不但是学习、。写字不但是学习、工作的需要，而且还能提高艺术修养。许多老年人爱亲笔写信，就工作的需要，而且还能提高艺术修养。许多老年人爱亲笔写信，就是因为文字可以表达心意，传递感情。大家都知道，用电脑打印出是因为文字可以表达心意，传递感情。大家都知道，用电脑打印出来的字，千百人一种模式，表达不了个性，有何美感可言？来的字，千百人一种模式，表达不了个性，有何美感可言？ 正方说的老年人只是个例，信息技术飞速发展的今天，正方说的老年人只是个例，信息技术飞速发展的今天，人与人之间的联系也都是通过短信、微信、视频等，既方便人与人之间的联系也都是通过短信、微信、视频等，既方便又快捷。信息化