2016苏教版第五课 磨砺坚强意志 课时练习二

1、第5课 磨砺坚强意志 课时练习二一、填空题1.由于_和_的限制，青少年对社会、对人生、对自己缺乏全面的认识和评价，因而，在生活中常会发生_与_之间的激烈冲突，产生_.2.事实证明，一个人的成功往往并不取决于其的好坏，而取决于是否具有_.3.在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于_.4.同样的挫折，对不同的人可能会产生_。在一些人那里，挫折则会成为生活中的_、成长中的_；在另一些人那里，挫折则会成为人生的_，催人奋进，助人成长。5.挫折并不可怕，可怕的是_。二、选择题1.“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的

2、生活。”这从一个侧面告诉我们 （ ） A.产生挫折的客观原因通常难以控制 B.挫折并不可怕，关键在于怎样对待困难与挫折C.人生难免有挫折，人生道路上每一个人都可能会遇到D.挫折的存在具有普遍性，它可能成为生活的灾难也可能成为人生的财富2.美国作家罗威尔说：“人世中不幸的是如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。”这句话给我们的启示是 （ ） A.在学习中会有成功的喜悦，也会有失败的烦恼 B.在现实生活中我们要学会尽量回避挫折C.挫折会引起人们心理和行动上的消极反应 D.战胜挫折，关键取决于人们对待挫折的态度3.“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句

3、话主要告诉我们 （ ） A.要成功就要拒绝失败 B.挫折在人生道路上是难免的C.在成功的道路上，要积极应对挫折 D.人生难免有挫折。经历挫折就能成功4.“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行，万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首是告诉我们（ ） 人生难免有困难和挫折 做中学生不易，做一个好学生更难 不要苛求生活，应该积极地创造生活 应该以积极的态度对待挫折A. B. C. D. 5. (2015 .湖州) 右图是John和他的画。John 30岁时因病失明，但他没有因此消沉，反而通过画笔，以手指触摸纹理和线条的方式创作了一幅幅绚丽的画作。John的事迹告诉我们（ ） 挫折是人生的一部分,应该积极面

4、对要勇敢地面对挫折，向困难发出挑战正确认识挫折,采取恰当的解决方法挫折磨炼人的意志，一定会使人成功A. B. C. D.6.“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然泛起的浪花。”对此，我们从中可以领悟到 （ ）A.挫折是人生的一部分 B.战胜挫折才能享受真正的人生C.人在认识挫折中成长 D.挫折是人生的宝贵财富7.“人的一生，犹如登山远足，既有战胜困难后的快乐，也有前进探索中的艰辛与磨难，坎坷与挫折。”这句话启示我们 （ ） 人生难免有挫折 挫折对人具有双重影响，挫折也是财富 .挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视 .导致挫折的原因有外部原因和内部原因 A.

5、 B. C. D.8.“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。”马克思的这一名言说明的道理是 （ ） A.经历挫折的人肯定能成功 B.挫折是人生的宝贵财富，挫折越多越好C.挫折乃成功之母 D.遇到了挫折，要学会自我调整9.“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉。”这句格言表明 （ ） A.人生难免有挫折 B.挫折是生活中的灾难、成长中的障碍C.正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富 D.导致挫折的原因是多种多样的10.面对考试失利，有些同学垂头丧气，有些同学则暗下决心迎头赶上。同学们的不同反应说明（ ） 情绪会影响水平的发挥 挫折会影响人们的情绪 挫折是一把双刃剑

6、 挫折产生的原因是多样的 面对挫折，不同的态度会有不同的行为表现A. B. C. D.11.（2015·浙江温州）右面漫画打气告诉失利者要 （ ） A.理解他人 B.明辨是非 C.宽以待人 D.直面挫折12.（2015·江苏镇江）农夫的一头毛驴掉进枯井里，农夫绞尽脑汁也没法救它出来。为免除它的痛苦，农夫决定将它埋了。毛驴不断抖落铲倒在身上的泥土，最后尽然站在不断铲进的泥土堆上走出了井口。这则寓言故事告诉我们 （ ） A.只要经历过挫折就能获得成功 B.挫折是宝贵财富，挫折越多越有利于成功C.自信能帮助人们战胜任何挫折 D.要学会在沉着乐观中面对挫折，解决困难13.（2015

7、·江苏泰州）右面漫画挫折是成功者的踏脚石启 示我们 （ ） 挫折越多越有利于成功 挫折是成功的必然途径挫折具有普遍性，是人生中的经验和宝贵财富 挫折能教育和磨炼人，使人奋起和成熟A B C D14.“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路”说明了 （ ） A.人生之路充满苦难 B.世人对自然界的惋叹C.人生难免有挫折 D.人生就是饱尝苦难的15.巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句名言表明 （ ） A.挫折对任何人都会是笔财富 B.挫折是把“双刃剑”C.挫折只会起消极作用 D.挫折总是起积极作用16.高尔基说：“生活愈艰难

8、，我愈感到自己更坚强，甚至更聪明。”这说明 （ ） A.生活越艰难越好 B.挫折本身是件好事C.挫折能磨砺人的意志 D.生活愈艰苦愈好三、简答题17.阅读下面材料，回答下列问题。 小明早上到校上课，老师公布了成绩，小明看到成绩后留下了眼泪；课间小明与同学发生了矛盾，大家对他议论纷纷，小明在一边显示出很孤独的样子；回家的路上，又遇到了倒霉的事情，自行车坏了，小明很无奈（1） 小明一天经历了哪些挫折？（2） 你认识他的反应正常吗？为什么？18. 1914年12月深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重毁坏，他损失了约100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。第二天早晨，他在埋葬着他多年劳动成果

9、的灰烬旁散步。这位发明家说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。”爱迪生的成就实在令人佩服，但更让人配合的是他面对挫折的勇气。人生旅途，难免会有困难、坎坷抑或是沉重的打击。面对这些，你可以伤心，你可以悔恨，但重要的是不能丧失面对它的勇气，要有勇气战胜自己。 （1）知识链接：请将下列观点填到相应的空格处。A.正确认识评价自己 B.直面挫折、笑对生活 C.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件序号名言、俗语知识链接“人贵有自知之明”“有毅力者成，反者败”“阳光总在风雨后”（2）我们应该怎样正确对待挫折？四、问题探究19. 材料一 小李同学在学习了本课后发生了显著的变化，特

10、别是面对学习中的困难不逃避、不急躁，能够迎难而上。如在记忆英语单词、解数学难题、坚持记笔记、整理错题集等方面，都表现出了良好的自制力和坚韧性。 材料二 明代地理学家徐霞客，立志走遍祖国名山大川、边防要塞，研究中国地理三十余年。他不避风雨，不怕虎狼，不求伴侣，风餐露宿，忍饥耐寒，多次死里逃生，但雄心壮志不动摇。为了寻求长江源流，他在51岁时登上旅途，先后克服病重、粮绝、遇盗等困难，历时4年，终于完成考察，确认金沙江是长江源流，纠正了当时人们以岷江或嘉陵江作为长江上源的错误认识。（1）根据材料一回答：你认为小李同学培养和锻炼意志的方法和途径有哪些？（2）根据材料二回答：徐霞客的坚强意志表现在哪些方

11、面？（3）根据材料二回答：徐霞客的事迹告诉我们坚强的意志有何作用？第5课 磨砺坚强意志 课时练习二 参考答案一、填空题1.身心发展的特点 社会阅历方面 理想 现实 挫折感2.智力的高低 客观环境 坚强的意志3.怎样对待困难和挫折4.不同的影响 灾难 障碍 宝贵财富5.对挫折的畏惧和逃避二、选择题 15：CDCAA 610：AACCB 1116：DDCCBC三、简答题17.（1）提示：结合材料具体回答，如成绩不好，与同学发生矛盾等。 （2）正常。挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可能会遇到挫折。由于身心发展的特点和社会阅历方面的限制，青少年对社会、对人生、对自己缺乏全面的认识和评价，因而，在生活中青少年常会发生理想与现实之间的激烈冲突，产生挫折感。 18.（1） A C B （2）挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和逃避。在挫折中我们如能注意调整心态，学会自我控制，并能迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，那么，挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石