幼儿园培训PPT课件：学前儿童科学教育

1、Teaching and speaking学前儿童科学教育PRESCHOOL CHILDRENS SCIENCE EDUCATION汇报人：汇报人：某某某某某某 日期：日期：XXXXXXXX年年XXXX月月XXXX日日 幼儿科学教育内容选择的要求 幼儿科学教育内容 幼儿科学教育内容的编排方法 幼儿科学教育的具体要求Contents目录幼儿科学教育内容 选 择 的 要 求幼儿科学教育内容选择的要求幼儿科学教育内容选择的要求1科学性和启蒙性2广泛性和代表性3地方性和季节性4时代性和民族性5幼儿的可接受性6系统性与整体性幼儿科学教育内容01对身边现代生活中科学技术的印象02科学技术对生活的影响03对

2、身边的科学现象的关心幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容04对周围生活中的自然现象的观察05被身边的科学现象所吸引06对身边的科学现象的观察和积累一、科学情感和态度方面一、科学情感和态度方面07愿意对一些科学想象进行尝试（一）动物和植物幼儿阶段认识动植物的主要内容:1. 幼儿应当尽可能地认识各种动物和植物，能叫出其名称，并且认识其外形特征与结构，了解它们的生活方式和繁衍方式。2. 了解动植物之间的关系，了解动植物和人类之间的关系。3. 了解动植物与气候、季节变化之间的关系。4. 管理和照顾几种植物。5. 利用动植物进行各种实验与观察活动。二、科学知识二、科学知识幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容12

3、34认识气候与季节变化。让幼儿做天气记录。观察雨、雪、雷、闪电、彩虹、冰、霜、露等自然现象。辨别春、夏、秋、冬的四季特征。了解气候变化与人类活动之间的关系。幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容（二）气候与季节幼儿阶段关于气候和季节的认识内容:5利用气候变化开展各种活动。 幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容（三）石、沙、土幼儿阶段关于石沙土的认识内容:向幼儿介绍不同种类的沙石土。利用沙石土开展各种活动。介绍沙石土与人类生活之间的关系。使幼儿知道水是无色、无味、无嗅的。0101020203030404幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容（四）水幼儿阶段关于水的认识内容：了解水在日常生活中的用途。有许多物质能

4、够溶解于水。了解什么东西能浮在水面，什么东西会沉入水底。01水的分布02水的形状：表面张力可以使小水滴成球形03水的颜色幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容04水的密度05水的沸点与冰点06水能够溶解许多物质07水能够灭火，也能够助燃08水的净化幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容水的沸点沸点()1个大气压（760毫米高汞柱即1.039/c）1001721/3501/8101/801031.1312121801030084.8水的冰点冰点()1个大气压（760毫米高汞柱即1.039/c）01-222,000形成密度比水大5%的冰2,115-80,密度比水大122%2,000熔点80(热冰),密度比水大

5、9.5%20,000熔点180(比沸水还烫)29,000幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容（五）宇宙和星球幼儿阶段关于宇宙和星球的认识内容：认识宇窗中的日月星辰，使幼儿知道为什么白天有太阳，夜晚没有太阳。指导幼儿观察什么时候月圆，什么时候月缺。0103了解太阳能发出巨大的光和热。05观察朝阳和夕阳。向幼儿适当介绍宇宙中的星辰，使他们知道宇窗中有无数星球，他们离人类的地球很遥远，所以看起来很小。0204适当向幼儿介绍人类在宇宙中的活动。如：可向幼儿介绍宇航员乘坐宇窗飞船到过太空，到过月球,说明人类科技高度发达、充满智慧等。06幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容1. 空气与风2. 电3. 光4. 磁铁

6、5. 声音（六）自然现象1. 认识一些日用品，探索蕴涵其中的科学原理，如通过剪刀、夹子、钉子、锤子、锯子等工具知道他们的使用价值。2. 初步了解通讯工具在人们生活中的用途。3. 认识各种家用电器，如电视、电话、电冰箱、洗衣机等，了解它们的用途和安全使用方法。4. 认识各种常见的海陆空交通工具。5. 初步认识现代科技，知道科技是不断发展的，了解科技是人类创造的，它会给人类带来更多的方便。 （七）科学技术产品（八）人体知识幼儿可以学习的有关人体的科学内容包括： 1人体的结构、功能及保护（1）观察、探索人体的整体结构、活动、功能及保护。（2）观察、探索人体的外部结构、功能及保护。（3）感受、体验内部

7、主要器官的活动和功能。 2人的心理活动（1）感受、体验、表现自己的情绪，如高兴和难过等，知道每个人都 会有情绪的感受和体验，在不同的情况下会有不同的情绪表现。（2）观察、体验和理解同伴的情绪表。（3）学习适当地表现或控制自己的情绪，发展积极的情绪。 3个体的生命过程（生长、发育和衰老） 认识人的生命过程包括以下具体内容：（1）初步知道自己的出生、生长过程和生长发育的条件。（2）观察人的出生、长大和衰老的过程，并且知道每个人都会经历从小长大到衰老的过程，教育幼儿尊老爱幼。（3）初步知道生命是一个客观的过程，生命是最宝贵的，要珍惜和保护人的生命。幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容使幼儿知道地球上的水

8、资源是有限的,可以供人们饮用的。淡水资源更加有限,懂得保护水资源、节约用水的重要性。幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容（九）环保教育认识几种珍稀动植物,知道它们数量减少的原因,懂得要保护野生动植物。了解废弃物不处理对人类的危害,知道废弃物可以分类回收利用,变废为宝。了解土壤对动植物的作用,了解土壤污染对人类健康的影响。初步了解植树造林对人类的重要意义,懂得保护森林的重要性。初步理解什么是环境污染,环境污染的具体体现及其对人类的影响,懂得保护环境的基本方法以及重要作用。1234感受力的大小、探索发现力的方向，探索力和运动之间的关系，以及不同大小、方向的力和运动之间的关系。幼儿科学教育幼儿科学教育内

9、容内容（十）物理现象 1. 力和运动通过实验探索各种力（地球引力、浮力、摩擦力等）的现象。如地球上的所有物体都要受到地球的引力，都会落到地面上；不同的物体放在水里，会产生不同的结果；物体在不同光滑程度的平面上，运动的快慢会不同，等等。玩翘翘板、天平、平衡架等，探索平衡的条件，体验力的平衡。探索各种机械，发现它们的作用。5探索各种自然力（ 如 风 力 和 水力），了解人类对它们的利用。010203幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容2. 热和温度感受有的物体热，有的物体冷。学习用温度计测量物体冷热的程度。探索并发现热的物体会变冷，冷的物体会变热。讨论可以用什么办法使物体变冷、变热。知道天气的冷热。讨

10、论夏天怎样散热，冬天怎样取暖保暖，并了解几种取暖或散热的产品。幼儿科学教育幼儿科学教育内容内容三、科学方法和能力方面三、科学方法和能力方面1观察的方法和能力2比较的方法和能力3尝试探索的方法和能力4信息收集的方法和能力幼儿科学教育内容 的 编 排 方 法(一）选择课题（二）排列顺序（三）编写教学计划（四）设计具体的幼儿科学教育活动方案教师根据幼儿科学教育的选编原则挑选出适合本班幼儿的科学教育课题。由于幼儿科学教育内容与自然有着密切的关系，通常是配合季节的变化，同时结合不同年龄班幼儿的特点来进行编排的，使之成为一个有机的体系。教学计划常见的有学期计划、月计划和周计划。通常教师的教学计划是要向家长

11、公布的。1活动的题目2幼儿年龄班3活动目标4活动准备5活动过程与指导6活动的延伸7活动的评析幼儿科学教育内容的编排方法幼儿科学教育内容的编排方法幼儿科学教育的 具 体 要 求010203幼儿科学幼儿科学教育的具体要求教育的具体要求（一）科学性和启蒙性科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求。它的具体含义 是：幼儿科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实；同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给学前学习幼儿的科学内容应是一种粗浅的的科学知识，以此激发幼儿的好奇心和科学探索的欲望，启示幼儿的科学学习，而不能超越幼儿的发展水平和理解能力。科学启蒙就是要选择幼儿可以直接探索的内容，让幼儿通

12、过自己直接的探索活动，在力所能及的范围内学科学。科学启蒙就是要选择幼儿可以理解的内容，将复杂、深奥的科学道理寓于简单、明显的现象之中，让幼儿通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解。科学启蒙就是要选择幼儿日常生活中熟悉的内容，引导其发现日常生活中的科学内容。幼儿科学幼儿科学教育的具体要求教育的具体要求（二）广泛性和代表性广泛性和代表性的要求是指：幼儿科学教育的内容应是丰富多采的，以反映幼儿日常生活中所接触的物质世界的多样性、多变性，和自然科学知识本身的广泛性；同时又应是有选择的，能代表自然科学各个领域的基本知识结构，为幼儿今后系统地学习科学知识打下基础。第一，是从广泛的范围中选择内容。第二，是衡

13、量所选内容的代表性。第三，是考虑各部分内容的均衡性。（三）地方性和季节性地方性和季节性的要求是指：幼儿科学教育的内容选择应结合当地的自然条件和季节特点，因地、因时制宜。地方性和季节性的要求既是幼儿认识事物的特点所决定的，也是自然科学知识的特点所决定的。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。01结合幼儿的生活向幼儿介绍现代的先进科学技术，特别是我国在现代科学技术上的成就。02向幼儿介绍科学技术的发展，让幼儿在古今的对比中体会现代科学技术的先进，和古代人民的智慧。03引导幼儿认识我国的具有民族特色的物产，或当地有名的物产。 幼儿科学幼儿科学教育的具体要求教育的具体要求（四）时代性和民族性时代性和民族性要求是指：幼儿科学教育的内容既应体现现代科学技术的发展，以适应时代的变化；又应体现传统文化的特色，以发扬光大民族的优秀文化。 不同的年龄班幼儿的可接受性不同同一个年龄班内不同幼儿可接受性不同0102不同幼儿园的同龄班可接受性不同03幼儿科学幼儿科学教育的具体要求教育的具体要求（五）幼儿的可接受性幼儿科学幼儿科学教育的具体要求教育的具体要求（六）幼儿的可接受性